1，英語教學工作計劃可以先描述英語教學的日常工作內容；2.然後妳可以描述壹下英語教材的分析和教案的編寫；3.其次，它可以描述英語教學的指導和學生作業的批改；4.最後，它可以描述對學生學習情況和教學反饋的分析。
英語教學工作計劃1
壹，學生情況分析
四年級學生有壹年的英語基礎，壹些常用詞已經會說了，但是學生基礎不同，導致兩極分化。這學期要用各種方法關註英語基礎差的學生，減少差異，讓所有學生都有所收獲。
因此，本學期我關註全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二，教學目標和任務
在這本英語書中，我們繼續學習如何介紹朋友，如何表達正在進行的行動，如何表達生活中遇到的問題，以及如何與他人討論。
1，能聽能讀能認發音，培養學生聽說能力。
2.能夠掌握四會要求的詞匯、句型和語言材料。
3.能夠按要求讀、說、懂、寫日常交際用語，提高學生的語言應用能力。
4.能夠進壹步感知和理解語法，掌握初步的語法知識。
三、教材分析
本教材分為11模塊，包括壹個復習模塊，每個模塊又分為兩個單元。第壹單元介紹了本模塊要學習的語言材料，第二單元提供了壹些任務型練習。在本書中，妳將進壹步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和解釋妳的技能，如何獲得許可，如何談論體育比賽和旅遊，以及如何表達數字13-20和12月。
四、教材的重點和難點
1，能掌握單詞。
2.能夠掌握所學的句型。
3.能夠使用日常交流用語，靈活運用句型，交流簡單，說話大膽，發音正確。
4.借助圖片、手勢和情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5.初步培養良好的書寫習慣，使書寫工整規範。
五、教學突破與創新
這學期的教材包含了壹些新的語言現象，比如描述正在進行的動作，比較兩個事物。對正在進行的動作和狀態的描述要分階段重復，堅持大容量、長時間的投入。本學期，學生要掌握必要的語言知識，形成必要的語言應用技能。
六、主要教學措施
1.備課是上好課的關鍵。每節課都要緊密聯系學生學習的實際情況，認真備課，撰寫切實可行的教案、教學反思和教學隨筆。
2.根據每個單元的不同特點，確定不同的教學方法和教學手段，為學生提供空間表演，練習說所學，使所學真正應用，達到學以致用的目的。
3.充分利用現代教學手段，把多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬進課堂，豐富課堂，讓課堂活起來，讓每壹個學生都參與到各種活動中，鍛煉學生的表演、對話、合作等技能。
4.營造英語環境，建設有特色的英語學校文化，讓學生處處看到、聽到英語，鼓勵學生在日常生活中發現英語，創造性地接收身邊的英語學習材料，開闊視野，增長見識。
七。預期目標
1.增強學生學習英語的興趣，養成良好的讀寫習慣。
2、發音準確，閱讀流暢，準確把握書中關鍵信息。
英語教學工作計劃2
高壹上學期是初高中過渡的關鍵時期，是英語學習的起步階段，制定好教學計劃非常重要。作為教師，我們應該加強課堂教學，高效地完成這門學科的教學目標。積極參加教學和科研活動，努力使教學水平和專業技能有較大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切相關的英語知識，訓練英語聽、說、讀、寫技能，培養學生學習英語的興趣和初步的應用能力，最終使學生從“會學英語”轉變為“會用英語”。為此，我制定了高壹第壹學期英語教學的工作計劃。
壹、教材分析
本學期初壹的人教版英語用戶教材有兩部分。第壹部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單的基礎詞匯。第二部分是正式課程，分為12單元。
本教材涉及的教材包括:自我介紹、討論技巧、描述家庭成員、談論喜愛的事物和日常事務等。這本教材要掌握的語法包括be動詞的用法；壹般在這個時刻；壹般疑問句；特殊疑問句；文章；人稱代詞；序數；名詞變成復數；情態動詞can的用法。
二、教學任務規劃
激發和培養學生的學習興趣，有助於樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習技能構成了有效的策略。掌握必要的基本語言知識和技能，建立初步的語感，開發智力，培養觀察記憶思維，創造想象技能。
三，教學措施
1，做好中小學銜接，培養良好的學習習慣。
培養查字典、用工具書的習慣；培養科學背單詞的習慣；註意課內和課後的聯系，培養書寫規範的習慣；培養專心聽講、積極思考、大膽參與的習慣；提出要求，註重檢查落實，培養學生課前預習、課上記筆記的良好習慣。
2.認真研讀教材，提煉知識點，提高課堂效率。
只有溝通才能改善和提高。* * *隨著教學方法的學習，我們經常在小組裏互相傾聽，互相評價，同時不斷提高自己的專業水平，我們會把自己以前行之有效的工作經驗傳授給其他老師。溫故而知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學中，要努力明確教學目標，突出重點，抓住重點和難點，充分調動學生的積極性，發揮他們學習的主動性。
3.註重知識傳授與及時評價相結合，加強反饋，強化落實。盡量讓每節課的每壹個知識點，比如語音、詞匯、語法，在課堂上都講得清晰透徹。針對部分教師在課堂上多次講練，學生仍未掌握的情況，要註意及時將知識教學與評價結合起來，充分利用課前2分鐘，進行教師測試和自查，及時進行點評。
第三，有效運用各種教學策略，堅持口語課堂的活力互動。英語口語課采用多種教學策略，使課堂互動始終處於“動態”、“進取”、“參與”、“合作”、“成功”的狀態。用壹個月的時間進行高密度的口語訓練。
5.我們應該充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學效果。
6、抓好機組間隙，及時查漏。
7、做好後進生工作，提高英語興趣，努力取得好成績。
英語教學工作計劃3
本學期英語教學的主要目的和任務是:鞏固和拓展基礎知識；培養英語口頭和書面交流能力，重點培養閱讀能力；開發智力，培養自學能力。隨著現代信息技術的發展和應用，英語在實際操作和應用中變得越來越重要。作為壹名合格的中學生，掌握基本的口語和專業英語，有利於自己未來的職業發展和提成空間。
壹、學生現狀分析:
這個班的學生是20__下學期入學的，初中畢業生。他們學了幾年英語，有壹定的英語基礎。然而，仍然存在以下問題:
1.剛入學時，英語基礎普遍較差，英語水平參差不齊。有些學生英語基礎差，學習目的不明確，認為英語學習沒有必要或很難，因此厭學。
2.有些學生缺乏學習方法，沒有養成應有的英語學習習慣。
3.還有壹些學生上課效率低下，作業交得不認真，課外時間全部花在休閑娛樂上，上課時不時打瞌睡。也有壹些學生因為缺乏毅力而害怕背誦和記憶。他們只滿足於上課聽課，課後沒有復習預習等學習環節，導致英語成績提升緩慢。
2.教學措施:
1.教學目標:
中專第壹年是中專的重要階段。所以，學生在下學期打好基礎，有所發展是極其重要的。本學期內要達到以下目標:鞏固和拓展基礎知識，培養口語。
以及在寫作和寫作中用英語交流的能力，重點培養閱讀能力，開發智力，培養自學能力。
2.教學方法和措施:
(1)幫助學生養成良好的學習習慣，引導學生掌握有效的學習方法。①堅持每天大聲朗讀，學習有效的背誦方法。
(2)利用每天的空余時間反復記憶更多的單詞，學習多種記憶單詞的方法。
③學會觀察語言現象，總結語言規律(如通過例句總結單詞的用法)；(4)養成良好的工作習慣(整潔、獨立)，掌握各種解題技巧。
⑤堅持預習，學會閱讀，積極思考，大膽質疑。
⑥學會做筆記，整理筆記。
(2)加強詞匯和閱讀訓練，鞏固語言技能。對於詞匯教學來說，派生法、轉化法、綜合法經常應用於詞匯學習，同時要堅持長流、持久、反復、及時鞏固的原則。本學期繼續掌握統編教材的詞匯量，同時適當擴大英語報刊的閱讀量，以擴大詞匯量，增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之壹。本學期，我們將堅持每天有計劃地補充壹篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
(3)堅持聽力訓練和寫作訓練，對學生平時的學習做好記錄和反饋。
(4)學習其他老師和兄弟學校的教學經驗，根據學生的實際情況運用到教學中。
英語教學工作計劃4
壹、指導思想
本學期，英語組將貫徹學校的指導思想，認真完成教導處提出的新學期工作要求，深入學習現代教學論英語新課程標準，努力做好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進壹步深化外語教學改革，著力提高教師的整體素質，著力提高課堂教學效率，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽說讀寫綜合能力和在實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，使我們的教研組在現有基礎上再上新臺階。
二、主要工作
(1)加強理論學習，改進教學觀念。
1.所有英語教師都應該在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，研究壹本關於教育教學的書。比如，每壹位英語教師都積極訂閱壹本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，提高自己的理論素養。
2.英語組要組織教師明確小學英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”的原則，重視每壹個學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓學習差異的學生得到發展。
(二)開展教育研究，提高教學質量。
1.加強教師的專業學習，充實和豐富自己的知識和素養，提高自己的科研技能。
2.認真開展教學實踐研究，上好各級公共課，做好課後研究和評價，課內教師寫好課後反思。
3、配合教導處做好各年級的調查工作，動員教師做好反思，同時積極參加區裏組織的教學、教案和論文評選活動。
(3)全面關愛學生，促進和諧發展。
1，培養學生良好的學習習慣。
引導學生安靜聽講提高上課效率，要求學生預習復習好。引導學生創新課外自主學習的條件，以不同的形式接觸和學習英語。
2.及時輔導有困難的學生。
由於英語老師教的課多，輔導學生的時間有限，以及壹些學生對英語科目不重視，中高年級出現了兩極分化。教師應該通過激發學生的興趣和提高課堂效率來盡力縮小兩極分化，教師可以利用業余時間來彌補個別學生。
英語教學工作計劃5
寒暑之間，我們迎來了新學期。為了更好的完成本學期的教學工作。本學期的工作計劃如下:
壹、指導思想
隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，英語的重要性日益突出。英語已經成為中國對外開放和國際交流的重要工具。在基礎教育階段，英語教育也是重要的壹部分。通過英語學習，可以激發學生的興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時磨練意誌，陶冶情操，開闊視野，發展個性。
二、重點工作
(壹)合理安排教材，因材施教。
這個學期，我負責四年級和六年級的英語教學。四年級班容量小，學生基礎好。為了以後更好的學習英語，在完成每節課教學任務的前提下，滲透音標教學。前十周學生可以認識48個音標，後八周在掌握音標的基礎上練習音標的主動拼讀。六年級對原有音標進行了改進，寫了壹些音標。
(二)實施教學實踐，深化教育教學改革。
1，進壹步落實“教學常規”和實施工作。學習套路，學習校內外先進典型，加強檢查監督，讓學習套路、執行套路成為自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢、提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規、提高教學效率的必要措施。所以本學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有針對性、有實效。
(2)重視課堂教學，提高教學效率。
英語教學的主陣地在課堂，因此我們必須重視課堂教學的研究，以提高教學效率。
1，激發學生學習英語的興趣。英語教師必須具備較為紮實的英語教學基礎知識和技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點並創造性地運用教材。因此，教師要給學生正確、活潑、有節奏的語音語調，加上豐富的面部表情和誇張的肢體語言，引導學生大聲朗讀，重在激發學生的興趣，樹立學生的學習信心，打好紮實的英語基礎。課堂內容要符合學生興趣，貼近生活。教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在學習英語的同時，在生活中使用英語。
2.采用靈活多樣的教學方法。在小學英語教學中，尤其是在詞匯和句型教學中，枯燥的講解和機械的死記硬背會讓學生學習起來索然無味。所以要根據孩子的年齡、心理、生理特點，以遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞和句型。讓學生在遊戲化教學的過程中享受到不同尋常的樂趣，從而輕松掌握所學知識。另外，這學期的重點是培養學生的預習習慣，培養學生的學習能力。
3.鼓勵後進生。要想提高壹個班級的整體成績，就必須淘汰後進生。尤其是近幾年留學生增多，基礎參差不齊。所以要鼓勵後進生，善待他們，糾正他們的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多使用鼓勵的語言，掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點和長處，讓他們充分發揮。教師要耐心幫助他們，用自己的人格魅力去影響他們，從而提高教學質量。
(3)加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。
1.加強理論學習。本學期將重點學習英語課程標準、英語學習質量評價標準等課程改革相關資料，明確基礎教育階段英語課程的任務，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，善於學習和思考，勤於研究和總結，不斷反思，不斷提高。
2.加快信息技術的學習進程。學好計算機技術和網絡技術，熟練運用基礎信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件並應用於教學。
3.積極寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，聯系自身實際，認真撰寫教學論文，提高科研質量。