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幼兒園中班工作計劃

時光荏苒,成績屬於過去,新壹輪工作即將到來。寫好計劃,為接下來的工作做準備!相信大家都在擔心又要寫計劃書了吧?以下是我為妳收集的五份幼兒園中班工作計劃。歡迎閱讀收藏。

幼兒園中班工作計劃1新學期開始。經過壹年的學習和努力,孩子們的能力得到了提高,體質也得到了增強。在老師的教育下,大部分孩子都能遵守班裏的常規,有良好的衛生生活習慣,具備初步的生活自理能力。但仍有少部分孩子在洗手和漱口時玩水,尤其是新轉來的孩子作息規律不太好,需要做壹些努力來改善他們的作息規律,所以制定以下工作計劃:

壹、培養孩子衛生習慣的要求。

1,清潔習慣。

養成飯前便後和手臟時洗手的習慣,學會卷袖子,在老師的指導下用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放在嘴裏,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好的飲食習慣。

安靜愉快地吃飯,坐姿自然,正確使用餐具,左手拿碗,右手拿勺,喝湯時雙手握碗,養成細嚼慢咽的習慣,不挑食,不說話,不浪費,不用手抓食物,不丟食物,不弄臟衣服,飯後要喝水,漱口,洗臉。克服孩子的依賴性,培養孩子的獨立性。

3、有良好的睡眠和穿脫能力。

能安靜的上床睡覺,睡姿正確,睡覺不蒙頭,學會獨立有序的穿脫衣服鞋襪,在固定的地方脫衣服褲子鞋襪,自己疊被子鋪床,讓孩子養成良好的習慣。

第二,配合教師開展教學活動。

課前做好準備,配合老師開展各種遊戲活動,幫助管理課堂紀律,讓老師更好地開展教學活動。

第三,做好育兒工作。

及時向家長匯報孩子在園的生活和身體狀況,放學後多與家長溝通。聽取家長的意見,讓家長配合老師進行課堂教學。

第四,提高孩子的節水意識。

我班有幾個小朋友特別喜歡玩水,節水意識有待進壹步加強。對這些喜歡玩水的孩子進行詳細的教育,或者舉例說明如何節約用水,如何珍惜每壹滴水。用這些方法讓這些孩子明白水是如此重要。

幼兒園中班2工作計劃本學期我園將以幼兒園管理制度為基礎,以保護與教學相結合為原則,以安全工作為重點,以教師素質為重點。這壹學期,我們將以讓孩子開心,讓老師舒心,讓家長放心為目標,努力做好每壹件事。

新年計劃,我園對幼兒園各方面條件做了如下規劃:

壹、工作目標

1.規範管理:完善管理制度,加強管理制度的執行。

2.加強教師素質:本學期教師各方面不到位,下學期要培養教師的思想和學習精神。

3.幼兒園特色:本學期我園將以幼兒良好行為習慣、英語、武術為特色發展。

4.安全:落實各崗位責任,盡量避免安全事故。

5.家庭教育:通過各種方式與家長溝通,與家長達成諒解,共同促進幼兒的發展。

6.教學:多開展聽課、聽課、評課活動,提高教師教學水平。

二、主要工作

(壹)園林管理

1,管理風格:調整個人心態,激發教師做事熱情。

2.管理目標:讓教師有團結意識,讓犀牛幼兒園成為壹個團結的團隊。

分工:分工明確,每個領域誰主管誰負責,責任落實到人,確保幼兒園工作順利開展,取得更好的效果。

教學和研究

1,教師思想:激發教師的求知欲,讓教師敢於創新,在教學中實現研究。

2、實踐:在工作教學中,隨時監督檢查,使教師不能有表面應付或形式化的東西。

3.重點:培養孩子良好的行為習慣,識字,英語,武術,數學等課程。

4.教學層面:加強新教師的管理和培訓,提高教師的教學能力。

(3)安全和健康

1.嚴格執行各項衛生保健管理制度,確保師生安全健康。

2.加強安全管理,提高教師的責任心,減少安全事故的發生。

3.落實獎懲制度,增強教師的責任感和上進心。

⑷教育

1.註重平時教育,在壹日活動中培養孩子良好的行為習慣,促進孩子全面發展。

2.在壹天的活動中加強對孩子語言表達能力的培養。

3、繼續堅持上午和下午的體檢活動,增加戶外活動和體育活動,以加強孩子的身體發育。

4.開展節日活動,加強父母與孩子之間的感情。

(5)父母的工作

1.宣傳和交流同時進行,各種活動積極開展。平時通過電話訪談、面對面訪談、家訪等多種方式開展家園活動,達到家園教育的效果。

2.各班每月更新家園教育專欄,每周認真填寫家園聯系手冊,利用周五進行統壹檢查。平時通過電話、問卷等方式了解家長的意圖,采納家長壹些好的建議,提高家長的滿意度和信任感。

不及物動詞這學期的工作安排

二月:

1,學校準備,打掃衛生,學習規章制度,召開教職工大會。布置教學任務

2、做好新生的情緒穩定工作,培養作息規律和行為習慣。

3.制定新學期的部門計劃(2月20日截止),給孩子安排早操,開學壹周後檢查。

4.舉行元宵節慶祝活動。

5.發放教材和園服,新生註冊。

6開學時給父母的壹封信。

7、月底進行新的家訪。

三月:

1.各班要加強常規訓練,開展兒童壹日遊活動。

2、加強春季保健工作。

3.常規檢查

4.查看各班的《大浪鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》(本月重點:吃飯講禮貌)

5.消防演習

四月:

1,教師觀摩課評比

2.全園半天教學活動(家長半天活動)

3.組織春遊活動

4、“六壹”節目選擇

4.查看各班《大浪鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》(本月重點:個人衛生、午睡)

五月:

1,兒童中期診斷測驗

2.兒童講故事比賽

3.兒童藝術作品展評析

4.“六壹”節目彩排

5.查看各班《大浪鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》(本月重點:閱讀教學活動)

六月:

1,慶祝“六壹”親子活動

2、家長意見調查表的發放

3、青年銜接工作

4.學期結束時進行家訪

5.查看各班《大浪鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標》(本月重點:戶外活動、語言發展)

七月:

1,最終兒童診斷測試

2.大班畢業典禮活動

3.園林事務總結會

4、做好學期結束時的交接工作,資料歸檔。

5.園區各類設備的檢查和維護

6.開始下壹屆新生的註冊。

幼兒園中班3的工作計劃:我們辭舊迎新,我們迎來新學期。新學期開始了。剛到幼兒園幾天。根據我目前對幼兒園中班的了解,我做了以下個人規劃:

壹、自覺遵守園區的規章制度,服從上級領導的安排,做好本職工作,加強政治學習,提高思想政治素質。

二、工作重點

1,全面了解幼兒教育新趨勢,緊跟現代教育步伐。認真研讀教材,全面細致地了解每個孩子的身心發展情況,因材施教,讓每個孩子都得到全面發展。

2.在教學中,尊重孩子,營造平等和諧的學習氛圍。課前教具要準備充分,內容豐富,生動新穎,可操作性強,教學模式童趣,形象生動,與孩子融為壹體,為孩子營造輕松愉快的學習環境。同時,要加強對孩子操作能力的培養,讓孩子在遊戲中學會發現問題、解決問題。課堂上使用各種生動形象的直觀教具,激發孩子的興趣。

3.註意學習環境的創設對孩子的影響。為孩子創造壹個有特色、有意義的課堂,是老師和孩子雙方的責任。根據幼兒的年齡特點和動靜結合的活動特點,為幼兒設計了各種活動區域,並準備了豐富的素材供幼兒大膽選擇、運用和創造。讓孩子成為環境的主人,用自己的作品和創意豐富環境。

4.鼓勵孩子多參加各種活動,比如在課堂上多給孩子提供音樂、美術等藝術課程,不僅可以開發孩子的智力,還可以培養孩子多方面的興趣。用妳的眼睛關註每壹個孩子,向他們學習,點亮他們的自信和自立,幫助他們發現自己的超常智力,建立他們的自信心和對群體的歸屬感。

5.註意家裏聯系。真誠對待每壹位家長,如設立“家鄉聯系吧”,向家長介紹科學,邀請家長積極投稿;父母互相交流育兒經驗。如實和他們交流自己對孩子教育的看法,盡量滿足家長的訴求,幫助家長查找資料解答他們對孩子教育的疑問,讓家長覺得我不僅是孩子的老師,更是家長的朋友,有困難可以壹起解決。出現問題時,盡快聯系家長,讓家長知道老師對問題的高度重視。

這學期,我壹定會吸取教訓,總結經驗,努力從以下幾個方面提高:教學上,我會認真準備幼兒活動所需的資料,記下每次教育活動的計劃和總結,多學習,把幼兒教育的先進經驗運用到自己的教學中,三思而後行,結合班裏孩子的情況實施有效的教育方法,促進孩子的發展。文章

幼兒園中班工作計劃第4部分告別20xx。我們用喜慶的鞭炮聲迎來了20xx年,我們用輕快的腳步迎來了新學期。新學期包含著對家長的新期待,也包含著對老師的新挑戰。這學期我們兩位老師會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗。本學期初,我們根據班級的實際情況和孩子們的年齡特點,討論制定了本學期的班級工作計劃。

壹,班級情況分析

經過長時間的學習和生活,孩子在原有的基礎上,在不同的程序上取得了進步。我們註重每個孩子生命潛能的培養,比如系鞋帶,扣扣子,掖衣服。在單純為他人服務的同時加強兒童的自我服務,逐漸形成了具有相對趨勢的班級發展特征,主要有以下幾個方面的利弊:

1,優勢性能:

(1)性格發展良好。我們班大部分孩子性格開朗,好動,愛玩,好奇,願意表現。

(2)積極、主動,喜歡參加體育活動。我們班的孩子精力充沛,喜歡參加跑步、爬山等戶外運動。大部分都是身體動作比較協調靈活的。孩子們的整體身體素質水平有了很大的提高。

(3)班級常規進壹步完善。進入中班後,我們班孩子的規則意識進壹步增強。大多數孩子都能聽從老師的意見,控制自己的行為,遵守班規。

2.性能不足:

我班有壹些孩子,他們在群眾性活動中註意力持續時間短、自控力弱的問題比較突出,需要老師根據他們的實際情況進行引導和教育。

3.其他個別條件:

(1)我們班有壹些孩子,溝通潛力較弱,不會主動與人交流。同時不願意主動參加群眾性活動。與其他孩子的距離逐漸拉大。措施:進壹步與家長溝通,重視並正確對待孩子的缺點,同時從情感入手,贏得他們的信任,幫助他們走進群眾。

(2)我班有壹些孩子,自理潛能發展還比較慢,不會自己穿衣,吃飯也需要老師的幫助。這和他們的父母平時有多疼愛,安排太多有關。措施:在與家長溝通的同時,鼓勵他們在課堂上自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們的自理潛能。

二、對父母情況的分析

1,在家進壹步溝通順暢經過壹年多的努力,我們老師得到了家長的認可和信任。日常通過各種渠道與家長溝通,建立了良好的溝通平臺。家長經常主動與老師溝通,了解孩子在園情況,聽取老師的意見和看法。

2.家長的教育觀念還有待提高。通過日常的觀察和與家庭的交流,我們知道有些家長要麽工作忙,要麽教育意識淡薄,對孩子的日常教育還存在壹些觀念上的誤區。總的來說,我們班的家長整體水平較高,對老師的工作比較理解和支持,呈現出良好的發展態勢。

第三,節約

1,註重養成習慣

長期以來,我們註重培養孩子的習慣,讓孩子養成良好的習慣,比如喝水習慣、飲食習慣等。,而且孩子不用老師天天提醒也能主動完成;我們會繼續密切關註孩子說話輕聲細語、輕輕扶椅、飯前便後洗手的習慣,以及孩子的舉止、看書、玩玩具等等。

2.註重孩子潛能的培養。

3.生活衛生常識。

(1)了解壹些預防蛔蟲和腸道疾病的常識,不要吃不幹凈的食物。

(2)運動前後了解天氣變化及時增減衣物,飯前飯後不要做劇烈活動。

4、安全知識

(1)不要玩危險的遊戲,不要去危險的地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

5、衛生習慣和生活潛力

(1)正確快速的洗手洗臉,養成早晚刷牙的習慣。

(2)細嚼慢咽,不挑食,不剩飯,吃飯時不大聲喧嘩。

(3)安靜地上床睡覺。獨立、有序、快速的打包衣服、鞋襪,會系鞋帶。

(4)保持儀容整潔。咳嗽或者打噴嚏的時候,會用手捂住口鼻或者轉過臉不去對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所清潔,不攀爬、不踩踏桌椅,不在墻壁上亂塗亂畫。

第四,教育教學。

根據幼兒園課程的指導思想,結合本班幼兒的年齡特點和個性差異,從實際出發,精心制定了適合幼兒發展的教育教材。在這壹學期中,我們主要從以下幾個方面培養孩子的潛能:

1.樹立班級特色:“把孩子培養成自信、友善、誠實、好學、勇敢、堅定、禮貌、愛護環境的良好道德行為習慣,是本班級的教育目的。

2.在教學中,采取分組、分區等教學模式,大膽嘗試壹種新的教學模式——課題探究活動,仔細觀察幼兒的活動,做好觀察分析,開發幼兒的觀察潛能、動手操作潛能,培養幼兒獨立發現問題和解決問題的能力。

3.加強對孩子的常規訓練,平時隨機給孩子講解常規要求,並進行多種形式的訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓孩子輪流做值日生,做小主人。

1,能運用多種感官感知事物的特征,了解壹些常見事物的關系和聯系。

2,愛動腦子,會發現問題,喜歡嘗試,操作,找到問題的答案。

3、能根據對象的特征進行分類,並會通過比較根據必然規律對對象進行排序。

4.對空間有了初步的概念。

5.學會獨立閱讀,對閱讀有必要的興趣。

6.能夠有條不紊的壹頁壹頁的翻書,用手指閱讀圖文。

7.能讀懂書上認識的簡單漢字。

8、能註意聽別人的講話。

9.根據作品帶來的線索,試著模仿詩歌和散文。

10,會背詩會帶表情講故事,會復述和表演故事的全部或部分。

動詞 (verb的縮寫)父母的工作

1,定期、隨機家訪、電話等多種形式持續上門聯系,讓家長了解在園兒童情況,交流思想,征求建議,解決家長困難,支持我們的工作。

2.每周認真如實填寫家訪聯系簿並及時發給家長,及時與家長溝通。

3.隨機找家長談話,讓家長配合班級的工作,並能參加幼兒園組織的各種活動,支持我們的教學需要,帶各種信息資料,盡最大努力做好孩子的教育工作。

進入中班以來,孩子的繪畫能力得到了提高,可以按照自己的意願畫出自己的想法,在塗色方面也有了很大的進步;在音樂上,我能根據歌曲的情節進行簡單的動作,有壹定的表達能力,並掌握壹定的節奏感,能根據音樂的節奏配打擊樂;禮貌方面也有了很大進步,大部分孩子都能主動跟老師打招呼了。在生活自理方面,孩子基本上可以做自己的事,但是有些孩子因為家庭教育的原因,在這方面還是有所欠缺,所以這學期我們會和家長溝通,讓孩子養成和養成良好的行為習慣。孩子的學習積極性和主動性提高了很多,但在班級套路上需要加強教育,其他套路也需要進壹步加強。所以這學期,我們還是會把常規放在第壹位。我們也會結合孩子的個體差異,因材施教,用賞識教育的方式,幫助每個孩子在原有的水平上取得更大的進步!根據幼兒園的年度工作,我們制定了該班的班務計劃如下:

壹、形勢分析:

這學期有41個孩子,21個男生,20個女生。經過上學期的訓練,孩子們在三大領域都取得了不錯的進步。身體發育方面:幼兒對體育活動感興趣,願意參加各種體育活動,學會了徒手操和新集體舞,能聽指揮進行隊列練習;在各種體育活動和遊戲中,能保持平衡和協調,有壹定的規則意識和自我保護能力,大多數孩子養成了良好的飲食習慣,懂得飯前便後洗手;能獨立穿脫衣服,整理東西的能力也明顯提高;在認知發展方面:所有兒童都能堅持說普通話,並積極使用禮貌語言與老師和同伴交談;語言表達能力也提高了;對周圍自然界的事物和現象感興趣,求知欲強。兒童對對數的概念逐漸清晰,能夠學會按照壹定的規則進行排序,區分圓形和球體,嘗試使用美術材料進行繪畫和手工活動,喜歡唱歌跳舞,有壹定的表達能力;在社會性發展方面:兒童能夠適應幼兒園的生活,遵守集體規則。孩子接受過愛國主義教育,知道自己來自中國,知道中國的壹些傳統節日,如中秋節、國慶節、春節等。,能做好自己的事情並願意為集體和同伴服務;大多數孩子都能和同齡人相處融洽,與人分享。通過對上學期三個方面孩子的評價,我們發現了壹些問題和現象:

1,孩子之間能力差異很大。

2.個別孩子不愛表達,膽小內向。

3.有的孩子自我中心意識強,個性強,固執己見,缺乏謙遜;個別孩子有攻擊性。

4.挑食現象依然存在。

這學期我們會針對這些現象采取相應的措施,特別註重個別指導,得到家長的合作教育,讓孩子在原有的水平上得到提高。

二、工作目標和措施

壹、安全工作:

1.對於陌生人,在聯系孩子家長,確認接走孩子的人的身份後,可以放行孩子;

2、戶外活動,有組織、有目的地開展戶外活動,以免孩子發生安全事故;

3、做好每天的晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險品;加大午睡的安全檢查,檢查孩子是否帶危險品上床,檢查孩子是否被衣服的帶子纏住,檢查孩子是否把異物放進嘴裏等。

4.培養幼兒不在教室、走廊玩耍、奔跑、跳躍,遵守套路;

5.教育孩子不要脫離集體或者隨便離開幼兒園;

6.每天班裏兩個老師把孩子的人數和健康狀況說清楚,以便隨時清點人數;

二、醫療保健工作:

1,做好春夏季傳染病的預防工作;

2、學會獨立用勺子吃飯,並養成不撒飯不挑食的飲食習慣,養成飯後小手和臉要幹凈;

3、大小便會主動上廁所,要養成便後洗手的衛生習慣;

4.知道自己的手、腳、衣服、臉、頭發是否幹凈,打完遊戲能主動洗幹凈,拍掉灰塵;

5.對於幼兒園需要吃藥的孩子,老師要按時給藥,並做好記錄。