1新學期，孩子從中班升到大班，為升級而高興和自豪。面對壹個全新的環境，孩子們就像進入了壹個童話天堂。他們都興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得跳起來，追逐打鬧，哪怕是壹點點惡作劇，都是他們自我快樂的壹種形式。大班的孩子雖然有安全意識，自我保護能力也很強，但對事情後果的預測能力並不完善，更無法預見教室有限的空間和玩具的安全隱患。因此，在新學期正確引導他們最常見的追逐打鬧行為是非常必要的。
根據兒童身心發展的特點，我將目標定在:
1.通過故事幫助孩子明白在幼兒園的每壹個區域追逐打鬧都是危險的，教育孩子不要在室內或者走廊裏做危險的事情和動作。
2.在上課和遊戲中，正確引導孩子區分追逐玩耍的危險場所和安全場所。提高日常生活中的安全意識。
活動準備:
1，動畫故事，兒歌朗誦。
2.孩子有壹定的安全知識，能夠用完整的語言描述事物。
活動重點:
教孩子不要在室內或走廊裏做危險的事情和動作。
活動難度:
在教室和走廊裏教孩子區分危險的地方和安全的地方。提高孩子的安全意識和自我保護能力。。
活動流程:
1，在《教室裏不追》的音樂中，師生們交談著:“我們進了大班，來到了美麗的教室。怎麽才能安全快樂的玩？”
2.“可愛的小熊也在大班。讓我們看看他在漂亮的教室裏做什麽。”
1)欣賞動畫故事《小熊追小夥伴》。
2)提問，幫助孩子明白教室裏東西很多，追逐是危險的，搶東西是錯誤的行為。熊做了什麽？他錯在哪裏？為什麽不能在教室裏追？
3.引導孩子欣賞根據故事創作的詩歌《教室裏不要追》，並學會動情地背誦。
4.遊戲:數數。幫助孩子正確判斷危險和安全的地方去追逐玩耍。
提高孩子在日常生活中的安全意識。
摘要
我們應該牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，因為這關系到我們全體師生的身心健康。希望同學們在以後的學習生活中註意。如果忽略這壹項，後果不堪設想。
開設大班的教案2活動目標:
1.知道如何向別人介紹自己。
2.我願意在小組面前介紹自己，並認識班上的其他同學。
3.我願意與我的同齡人和老師交往，並作為集體生活的壹員體驗快樂的生活。
重點和難點:
重點和難點:如何介紹自己，如何與同齡人交流，如何體驗集體生活。
活動準備:
1，板書
2、白皮書，勾線筆。
活動流程:
1，組織教學。
2.老師介紹自己，和小朋友交朋友。
老師:孩子們，歡迎來到壹個新的團體。我是妳的老師，我們將壹起學習生活壹個學年。如果妳有任何困難，妳可以來找我。我希望我們能成為好朋友，好嗎？
b、出示黑板，介紹自己的工作、興趣、愛好等。敬孩子。
老師鼓勵孩子們在小組面前介紹自己。
D.老師總結:自我介紹的時候大聲說話。妳可以介紹妳的名字，以前的班級和現在的班級等。並介紹自己的愛好，讓大家更了解自己。
3.引導孩子用紙和筆制作自己的“名片”。
4，兒童團體和同齡人互相介紹，互相認識。
5.每組推薦壹個孩子在小組面前做自我介紹。
6.以兒歌《找個朋友》結束活動。
開大班教案3活動目標:
1，引導孩子認真聽故事，在理解故事內容的基礎上，創造性地合理地延續第二天小猴子上學的故事。
2.鼓勵孩子清晰連貫地表達自己的觀點，說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好。
3.引導孩子了解小學生的學習生活規律，萌發孩子做小學生的願望。
活動重點:
在理解故事的基礎上，讓孩子說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好，了解小學生的學習生活規律。
活動難度:
孩子可以完整連貫地編故事。
活動準備:
幻燈片
活動流程:
先聊入正題。
“小朋友，妳要上小學了。老師真的為妳驕傲。
今天老師給大家帶來壹個小猴子上學的故事。讓我們聽聽開學第壹天發生了什麽。"
第二，用幻燈片分段講述和分析故事，幫助孩子理解故事。
1.講述第壹個故事並提問:
(1)小猴子晚起床壹分鐘會怎麽樣？
(2)小猴子在家做什麽？
(3)小猴子在上學的路上發生了什麽事？
小結:小猴子起晚了壹分鐘，卻在十字路口闖了紅燈。他坐公交車遲到了，遲到了20分鐘，可見每壹分鐘都很重要。我們應該珍惜時間，珍惜每壹分鐘。
2.講述第二個故事並提問:
(1)猴子為什麽會坐立不安？
(2)長頸鹿老師為什麽嘆氣？
(3)課間十分鐘後可以做什麽？
總結:課間十分鐘可以放松壹下，但是必要的話要先喝水小便，也就是要利用好課間十分鐘。
3.第三個故事問:如果妳是壹只小猴子，妳會做什麽？
4.講最後壹段，問:請小朋友幫助小猴子思考如何合理利用時間。
三、老師和孩子壹起看幻燈片完整地講故事，提問:
(1)，小猴子該從哪裏學起？應該提醒小猴子註意什麽？(在講述整個故事之前提問)
(2)小猴子懂事地點了點頭，那麽第二天小猴子去學校會做什麽呢？(故事講完後提問)
第四，引導孩子繼續編故事，進壹步讓孩子了解小學生的學習生活。
1，同行討論。
2.單獨告訴他們。
(鼓勵孩子使用壹些成語或單詞等。)
五、活動結束，談心激發孩子的學習欲望做壹名優秀的小學生。
“老師相信，小猴子聽了老師、家長和我們小夥伴的話，壹定會成為壹個好小學生。我們把這個好消息告訴班上其他小朋友吧！”
開大班教案4活動目標:
1，我知道我長大了，還有壹個學期就要成為小學生了。
2、了解班級環境，重新選擇小組，並能為小組設計標誌。
活動準備:
1，布置班級環境。
2、壹張白紙，水彩筆。
活動過程
1，說話；上學期。
該開學了。孩子幼兒園只剩壹個學期了。我們應該珍惜這個幼兒園的最後幾個月。
2.熟悉班級環境和遊戲資料。
(1)孩子自由參與班級環境，觀察遊戲素材的擺放。
(2)交流妳的發現，談談妳最喜歡活動室的什麽地方。
(3)老師:介紹班級環境，鞏固孩子對班級套路的理解。
3.自由組選擇。
(1)孩子們討論並決定壹個新的組名。
(2)孩子可以自由選擇群體，註意男女搭配。
(3)每組成員討論組標。
4.兒童標誌著群體。
(1)每個孩子為小組設計並畫出標記。
(2)將同壹組孩子的作品集中在壹張紙上，固定在桌子中央。
開設大班的教案5活動目標:
1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
活動準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
活動流程:
1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
3.引導孩子掌握詩歌的內容。
(1)詩名叫什麽？
(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
壹、教育教學目標
1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
第二，教學準備
1，教職員工檢查室內外活動安全。
2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
3.羽毛球
三、活動過程
(1)入場活動
1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
(2)會話活動
1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
(3)上廁所
在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
(4)戶外活動
老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
(5)室內活動
1，說說妳的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患？
(2)廁所有哪些安全隱患？
(3)戶外有哪些安全隱患？
2.做壹個好哥哥好姐姐。
懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
(6)離開公園活動
1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
2、知道走右邊，不要急。
3.按照幼兒園的時間表入園。
㈦擴大的活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。