幼兒園中班教學工作計劃1壹、班級教案
1.本學期將繼續根據孩子的意願開展主題活動，及時抓住孩子的興趣點，為接下來的活動提供依據。活動準備盡量充分，活動進行時盡量使用各種表征手段，在活動反思時反思幼兒活動中出現的問題，擺脫以往只註重結果的做法。
2.結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動，努力用各種元素表達音樂；在體育活動中，加強與體育老師的合作和輔導；在語言活動中，豐富孩子的文學鑒賞、詞匯和口頭表達能力；在英語活動中，提高自己的英語水平，每天給孩子復習。
3.加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價和分析，提高隨時記錄的意識，根據孩子的發展情況正確評價孩子，根據多元智能理論找出孩子的優勢智能和弱勢智能。根據本班孩子的情況，設計適合本班孩子的發展檢查表，為以後孩子的個別教育提供依據。
二、每個月的工作重點
二三月:組織早操；“三八”在年級舉行“我愛媽媽”親子活動；組織孩子們春遊；建立有序的班級生活；觀察和討論每個班級的環境布置；學習省級幼兒園的評估指標。
4月:舉辦“象棋月”系列比賽；晨練表現；檢查每個班級的環境。
5月:慶祝“五壹”親子環保小制作比賽；接受省級幼兒園評估；慶祝幼兒園十周年系列活動；交換各班觀察記錄。
6月:幼兒園十周年慶典；交流專題調查活動的經驗；教師經驗論文交流。
7月:對教師教案、教育筆記、兒童個人檔案的評估；整理班級物品；班級工作總結。
三。保健工作
a)護士交班:有意識地提高自己觀察和指導孩子的能力，每天早上對壹個區域進行指導、觀察和記錄。
b)在孩子平常的活動中繼續培養孩子的自理能力。
c)護士利用中午的時間根據主題制作教具，同時觀察和記錄孩子的日常生活。
d)護理教師堅持每日清潔消毒，防止傳染病的發生。
e)加強對孩子的安全教育和教師的責任心，避免任何事故的發生。
第四，父母的工作
1.在學期開始的時候，我們會發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議和孩子的情況。如果需要個別教育，我們會加強交流和溝通。在學期中和期末，我們還會發放家庭聯系表，向家長介紹孩子在園的表現，了解家長對我們工作的看法。
2.開學時會召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後收集主題資料和各種問卷的系列工作打下良好的基礎。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，持續開展家長助教工作。
4.繼續走訪新生家，約見老同學，平時打電話，動員家長積極參與家長學校，學習先進教育理念，實現家庭教育的壹致性。
5.請家長配合老師，在家對孩子嚴格要求，鼓勵孩子做自己的事，提高自理能力。
動詞 （verb的縮寫）員工合作
a)三位老師以我園“建設學習型組織”為目標，讀書、學習、交流，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們工作學習的內在動力，促進我們的自我完善和職業發展。
b)明確工作職責，以兒童利益為重，在工作中相互配合，相互促進，團結協作。
c)堅持以良好的師德對待孩子和家長。教師之間互相監督，不允許違反師德。
d)加強理論學習，用先進的思想指導工作，積極完成園區和年級組的各項工作。
幼兒園中班教學工作計劃2ⅰ.班級情況分析
這個班有32個孩子，其中男生15，女生17。大壹有六個，其余都是原班的孩子。這些孩子通過小班壹年的學習，在生活和學習上都有了壹定的進步。大多數孩子養成了良好的習慣，生活自理能力有所提高。他們基本上能為自己服務，和同齡人相處融洽。但仍存在壹些問題，如繼續加強孩子午睡的意識，繼續加強孩子的安全意識，提高孩子的自我防範和自我保護意識。孩子的動手操作能力還比較弱，行為常規有待加強，尤其是剛出生的孩子。因此，本學期的工作重點將是認真規範孩子的日常作息，強化規範意識，努力做好孩子的教育保護工作。
二、教育學的工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標，結合五大領域的教學內容，按班制定周計劃和日教學計劃，有組織、有目的地計劃和實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用和整合各方面資源。充分發揮孩子的主動性。開展賞識教育，關註每個孩子的閃光點，給予適當的表揚，給那些內向安靜的孩子多創造機會，及時表揚他們的壹點點進步，增強自信心。
第三，保護工作
1，搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病，合理安排孩子的日常生活，使室內外環境幹凈整潔，為孩子創造舒適健康的生活和學習環境。同時註意培養孩子良好的衛生習慣，不要把臟東西放進嘴裏，防止疾病從壹張嘴傳播。
2.繼續強化孩子的安全健康意識，提高孩子的自我防範和自我保護意識。
3、繼續培養孩子的行為習慣，日常禮貌用語，學會禮貌待人，尊重他人。
4、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面發展。
5、對於能力相對較弱的孩子，及時客觀地記錄和評價孩子活動的過程，並采取有效措施幫助孩子提高能力。
6.隨時打掃教室，做好交接班，午睡。經常改變孩子的面色，孩子的身體忽冷忽熱。教育孩子為自己服務，做自己的事，學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。
第四，安全工作。
1，利用各種形式引導孩子進行用電、交通、遊泳、縱火、防震、防中毒等安全教育。比如教育孩子不要在教室裏追逐打鬧，教育孩子不要在家裏亂動電器插座，不要在家裏玩火，不要帶火種和刀具去幼兒園，教育孩子遇到危險時撥打110求助，遇到火災時撥打119，遇到緊急情況時撥打120。
2、堅持每天檢查孩子是否帶危險品入園，每周五對孩子進行健康安全教育。
3.教育孩子不要把食物放進嘴裏，防止食物中毒。
4.重視幼兒日常活動各個環節的安全管理，如晨檢、自由活動、戶外活動等。，保證孩子的日常活動不離開老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育，加強孩子的安全意識，幫助孩子掌握壹些自我保護的技能。提高他們的責任心，細心消除壹切不安全因素，讓孩子在安全的環境中健康成長。
動詞 （verb的縮寫）保健工作。
1，做好孩子的冷熱工作，能及時給孩子增減衣服，午睡時註意孩子的睡意，發現異常立即做好應急措施。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別是要吃藥的孩子名單。
3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉，培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。
4.加強兒童安全教育，讓兒童認識有害物體、行為和危險場所，形成初步的安全意識。
5.每周檢查孩子的手指，要求孩子不要留長指甲。每天洗頭，勤換衣服。
6.教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，不要挑挑揀揀，吃得均勻，有助於身體發育。
不及物動詞父母的工作
堅持家庭聯系制度，利用家長接送孩子的時間與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園情況。通過電話等形式與家長保持密切聯系，交流教育經驗，共同了解孩子，幫助孩子健康成長，傾聽家長的合理意見，從而取得家長對我們工作的支持和配合，達到家庭教育的目的和壹致性。
幼兒園中班教學工作計劃3壹、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神，認真學習學前教育新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師專業水平，立足幼兒園和中班幼兒實際，樹立幼兒發展理念，全面提高幼兒教育質量，精心制定適合中班年齡的活動方案，分步組織實施，使年級組活動正常開展。
二、主要工作和措施
1，按照幼兒園工作的要求，樹立良好的師德師風，樹立良好的教師形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成互相幫助、精誠合作、和睦相處的集體。
2.從實際工作出發，學習領會綱要精神，提高整體教育教學水平。
3.請各班老師齊欣配合做好輪崗工作，促進班級教育順利有效開展。
三、具體工作:
九月
1，做好學前準備，穩定孩子情緒。
2.開展以“老師愛我，我愛她”為主題的教育活動。
3.討論熟悉教材，視唱音樂教材中的音樂，制定教案。
4.各班將結合班級情況召開家長會。
5.組織教師學習幼兒園指導綱要。
6、新教師匯報上課情況，了解新教師的課堂組織，積極反饋信息，並提出改進建議。
7.思考研究，確定研究方法，制定計劃。
8、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。
十月
1、“我們愛祖國”詩歌朗誦等師幼情誼主題活動。
2、各班開展“敬老”主題教育活動。
3.老師的秋遊活動，還有家長自己的秋遊。
4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。
十壹月
1，家長學校教學活動。
2.兒童體育比賽。
3、主場友誼，冬季運動會。
4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。
十二月
1，研究總結。
2.安全疏散演習。
3、寫總結，填寫兒童發展評價。
4、評選當月優秀教學活動設計、反思、教學筆記。
壹月
1，各班舉行活動慶祝元旦。
2.期末開家長會。
幼兒園中班教學工作計劃4 .現狀分析
因為我們幼兒園的孩子從來沒有接觸過蒙臺梭利教育，他們在活動中套路差，動手能力不足，自理能力弱，需要老師特別的關心和愛護。還有壹些孩子安全意識差，需要特別的引導和關註。
二、工作要求
本學期以蒙臺梭利教學為中心，結合《幼兒園教育大綱》的精神實質，通過各種渠道對幼兒進行全面的體、智、德、美教育，使每個幼兒在原有基礎上得到提高。
三。幼兒發展目標
(1)身體健康
1.積極參加各種體育活動，走、跑、跳、平衡、扔、鉆、爬等基本動作協調、靈敏、姿勢正確。
2、能正確使用鉛筆和蠟筆寫字畫畫，並使用小工具操作活動。
3、有衛生常識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共* * *場所清潔。
4.能自己穿得很整齊，會鋪床，會做桌椅，會做玩具，有壹定的自理能力。
5.能夠註意安全，具備初步的自我保護能力。
(B)蒙特梭利數學
1，興趣廣泛，能以濃厚的興趣參加各種學習活動。
2、能運用多種感官感知事物的特征並認識壹些常見事物的關系和聯系。
3，愛動腦子，會發現問題，喜歡嘗試，操作，找到問題的答案。
4.掌握10以內的點數，正確寫出1-10，並在10以內倒計數。
5、可以根據對象的特征進行分類，並且會通過比較按照壹定的規則對對象進行排序。
6.對空間有初步的概念，比如區分上中下三層。
7.了解基本的幾何圖形，如半圓、橢圓和梯形。
蒙特梭利閱讀
1.學習獨立的閱讀方法，對閱讀有壹定的興趣。
2.能夠有條不紊的壹頁壹頁的翻書，用手指讀出圖片內容和文字。
3、能讀懂圖片內容，能根據圖片用比較連貫的語言大膽描述。
4.能讀懂書上認識的簡單漢字。
5、能註意聽別人的發言。
6.根據作品提供的線索，試著模仿詩歌和散文。
7.我會背詩，會帶表情講故事，會復述和發揮故事的全部或部分。
洪恩的兒童英語
1，會說關於常見事物的話。
2.學習英文字母AA-LL及其押韻。
3.會唱8首英文歌。
(5)藝術表現
1，積極參加唱歌、跳舞、表演等活動。
2.能夠在團體面前大膽表演，動作配合音樂節奏，配合同齡人合作表演。
3.每周學壹首歌，兩周學壹個舞團。
4、會運用繪畫、折疊等技巧表達事物的基本特征和壹些簡單的細節。
5.我可以根據自己的生活印象或故事，以及詩歌的內容，畫出簡單的劇情畫，我會根據畫的內容來選擇和搭配顏色。
6.喜歡欣賞通俗易懂的音樂、繪畫、工藝美術，客觀評價自己和同伴的作品或表演。
7.在活動中有壹定的想象力和創造力，對自己的表現充滿信心。
幼兒園中班5本學期教學工作計劃我們將繼續認真學習，深入貫徹綱要精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關註個體差異，堅持教育並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
壹、本學期工作重點
1，平等、欣賞、樂觀、發展地對待孩子，關註孩子的興趣和要求，根據情況調整班級計劃。
2.定期召開班會，及時總結工作不足，討論下壹步工作要求和措施。
3.深入領會《綱要》精神，在和諧活動中創造性地運用新課程。
4.堅持清潔衛生，給孩子創造壹個幹凈、衛生、舒適的學習環境。
二、本學期的主要任務和實施措施
(壹)合理安排日常教育教學活動的具體措施。
1.制定適合我們班孩子年齡特點和發展水平的教案和班務計劃。
2、創造和諧輕松的教育環境，充分利用環境創造這壹資源，促進兒童認知能力的發展。
3.根據幼兒對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，幫助幼兒認識壹些基本的圖形並嘗試搭配。
4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據自己的能力準備的。
(2)鍛煉兒童身體，促進兒童身心全面健康發展的具體措施:
1，在壹日活動的組織上，保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間。
2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快而充滿活力地做早操。
3、註意平時的觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發展和提高。
(3)加強班級的常規管理，形成良好的常規；具體措施如下:
1，根據班級情況，在“幼兒園班級管理”的指導下，制定合理科學的班級工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助孩子養成良好的行為習慣。
2.利用標誌、故事等形式，讓孩子明確自己每天的要求，繼續養成良好的套路。
3.積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(4)安全教育
1.關註個體差異，鼓勵個別膽小、不愛活動的孩子積極參與活動。
2.用壹些廢舊材料制作壹些運動器材，豐富孩子體育活動的內容。
3、會根據天氣變化自動添加衣服，不要在尖銳物體周圍追逐，註意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任和配合的具體措施:
1.開學後，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解家裏孩子的情況，與家長交流教育方法，配合家裏促進孩子的發展。
2.每兩周更換壹次《父母的花園》的內容。內容選擇豐富、實用、有教育意義，讓家長根據家長園的內容對孩子的薄弱環節進行輔導和復習。
3.認真填寫家鄉聯系手冊，讓家長更好地了解孩子在園情況。
(6)培養孩子快樂讀書唱歌的興趣，發展班級特色。具體措施:
1，利用班級環境營造特色氛圍。
2、區域活動擺放足夠的材料，讓孩子在活動中自由選擇。
3.將兒童手工與主題活動相結合。
幼兒園中班6的教學工作計劃隨著幼兒在這個班級中知識面的不斷擴大，能力得到了很大的提高，培養了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，老師會根據孩子的特點，從以下幾個主要領域為孩子提供各方面所需的知識。
壹.藝術
1，初步發現和感受生活中的美，通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2.用自然的聲音演唱富有表現力的歌曲。節奏感很強。
3、學會撕、剪、拼接、印染、繪畫等藝術形式。
第二，語言
1，能自覺傾聽他人，有良好的傾聽習慣。
2.能夠主動禮貌地與同伴和老師交流。
3.學會欣賞文學作品，用恰當的語言表達自己對文學作品的理解。
4.我喜歡看書，養成了愛護書籍的習慣。
5.對識字感興趣，幼兒園完成古詩詞閱讀項目。
第三，數學
1，讀1-20的數字並學習數字和倒計時；學習1-50的唱數。
2.知道1-10的序數和10以內的鄰數；學會寫數字6-10。
3.了解常見的數、量、形，學會多重分類。
4.學習模式的排序。
5.了解人和物的正面、側面和背面。
6.學習2-5個數的構成，知道通斷數；認識星期，知道壹周有七天及其順序，樹立今天、明天、昨天的觀念。
7、圍繞幼兒園教材，結合壹些適合幼兒內心的特點，利用教具幫助幼兒養成良好的學習習慣。
第四，音樂
教孩子學會用自然的聲音唱歌，喜歡嘗試為熟悉的歌曲和音樂作曲簡單的動作。他們願意在藝術活動中與同齡人合作，敢於表達自己的意願，體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表達的機會，鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽地表達自己的感受、理解和想象，尊重每個孩子用不同的形式大膽地表達自己的感受、理解和想象。
動詞 （verb的縮寫）識字
緊緊圍繞幼兒園教材，結合壹些適合幼兒心理特點、符合幼兒心智發展的遊戲，教給幼兒。讓孩子在玩遊戲的過程中輕松達到記憶漢字的目的。並做好每節課後的復習鞏固，分階段對孩子進行考察，讓孩子在過程中體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，能夠學以致用。學期末，班裏的孩子都有了初步的閱讀水平。
以上是本學期的教育教學計劃。在實施計劃的過程中，教師會更加全面地完善計劃，努力實現更加理想的教育目標。