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新媒體環境下新聞生產的網絡依賴
摘要:在媒介融合的背景下，整合網絡資源，廣泛利用網絡內容，已成為傳統新聞媒體應對網絡挑戰、謀求發展的重要途徑。然而，在借力網絡的過程中，傳統新聞媒體表現出了不應有的焦慮和浮躁，這不僅表現在對網絡信息的過度利用、缺乏職業價值標準的衡量和甄別，還表現在對網絡價值取向的盲從，喪失了傳統新聞媒體應有的權威性和公信力，對輿論的引導力逐漸下降。
關鍵詞:信息依賴價值盲從網絡崇拜迷失方向
互聯網的誕生對傳統新聞媒體提出了巨大的挑戰。面對來勢兇猛的互聯網大潮，發揮自身優勢，實現媒體融合，已經成為傳統媒體的發展常識。傳統新聞媒體整合大量網絡資源為己所用，不僅豐富了新聞素材，提高了新聞采編速度，也在壹定程度上加強了新聞的貼近性。但不可忽視的問題是，傳統媒體在借力網絡的過程中，對網絡產生了過度的依賴，導致在整合網絡資源的過程中，放棄了自身的優勢，成為網絡的附庸。
第壹，過度依賴網絡信息
互聯網極大地釋放了網民生產和傳播信息的欲望和能力。對於傳統媒體來說，不僅過度使用網絡來源，還大量轉載和使用網絡內容。記者從傳統的“跑新聞”變成了在網上找新聞、挑新聞。
1.網絡資源應用廣泛。尋找豐富的新聞源是記者新聞報道的出發點，能否找到並掌握權威、豐富、有價值的信息源也是衡量記者職業素質的重要尺度。正如梅爾文·門徹(Melvin Mencher)在《新聞報道與寫作》(News Reporting and Writing)壹書中所說，“新聞來源是記者賴以生存的血液。不能通過消息來源獲取信息的記者無法開展工作。”互聯網為記者提供了快速查找和掌握信息來源的良好渠道，極大地豐富了記者的信息資源。但目前很多記者過於依賴網絡信息，在網上尋找新聞線索，而不是在社會生活中尋找來源。美國哥倫比亞大學的壹項調查顯示，15年前，70%的記者是以消費者的身份在網上瀏覽信息，而只有15%的人從BBS和USENET上搜索新聞線索。今天，65%的記者經常作為參與者訪問論壇和博客，並從中獲得新聞線索。
中國也是如此。根據美通社的調查，超過60%的中國記者使用社交媒體獲得新聞線索或受訪者完成了他們的話題。“現代快報2009年改版後，從網絡社區獲取了大量新聞線索，區域新聞版重點稿件50%來自網絡社區。”2010年底，上海晨報成立微博群，由壹線記者從微博中收集新聞線索。在網上尋找線索，已經成為很多新聞媒體報道的常態活動。
2.過度轉載網絡內容。傳統新聞媒體對互聯網的依賴，不僅表現在對網絡線索的大量使用，還表現在對網絡內容的大量直接引用、摘抄甚至全文轉載，這在壹些市場化的晚報、都市報、民生新聞類節目中尤為突出。2009年，《中國青年報》曾發表文章《網友曝光是壹種不良新聞作風》，對網帖內容未經核實就作為新聞報道的做法進行了嚴厲批評。[6]但在今天，新聞媒體直接使用、摘抄、轉載網帖內容的現象越來越普遍。河北電視臺的《非凡之路》是壹檔午間評論節目。主持人在解讀各種新聞事件時，往往會直接大量使用網帖。
比如2065 438+00 . 2 . 6關於張家界“擎天壹柱”更名的評論，大多來自於10 . 2 . 26中國新聞網的壹篇評論。2010國慶期間，“小悅悅”事件在網上被熱議，多家紙媒跟進，包括京華時報、瀟湘晨報、天府早報、東南快報等。大部分報道都是直接從網絡內容中摘錄的。比如東南快報的報道，最後只有壹句話:“記者聯系了小區客服，客服表示不能幫忙聯系發帖人，但記者通過車站發了短信。這種做法不僅助長了職業惰性，也損害了新聞媒體的公信力和權威性。
第二，盲目跟風網絡熱點
在互聯網環境下，傳統新聞媒體因過度依賴而產生了對互聯網的盲目崇拜。這種崇拜表現在放棄自己把關的職責，盲目跟風，以是否是網絡熱點作為新聞選擇的依據，既不認真核實信息的真實性，也不忽視新聞選擇的基本價值規律。
1.不辨別信息的真偽。網絡上的信息來源確實很廣泛，但網絡的虛擬性很容易導致大量虛假信息的傳播，這就要求記者在采用網絡信息源時要嚴格把關，否則很容易導致虛假新聞的泛濫。近年來，《記者》每年評選出的十大假新聞，都是記者盲目追隨網絡熱點而不加核實造成的。
2.無視新聞價值規律。在整個新聞生產和傳播過程中，記者決定著社會生活中的各種現象是否具有新聞價值，新聞編輯也根據價值規律決定著記者報道在版面中的位置或電視時間的順序。但是在網絡環境下，很多記者把是否是網絡熱點作為自己判斷和選擇的依據。傳統媒體缺乏足夠的新聞理性，有時會邀請網絡推手到采訪現場，可見媒體對網絡的依賴和盲從。
3.缺乏理論自信。新聞概念和理論是在長期新聞實踐中對新聞活動的理論總結和提煉，體現了新聞事業的理論智慧和哲學高度，是壹代又壹代新聞工作者和研究者深入思考和研究的結果，具有相對穩定性和普遍指導意義。記者的各種新聞實踐活動都是以新聞理念和理論為指導的。
但在網絡環境下，新聞媒體表現出了不應有的理論焦慮和自卑，往往表現為輕易放棄傳統新聞理論的權威性，生硬地炒作壹些新概念、新理論。例如，華西報提出了“微新聞”的概念:“微新聞”是華西報為應對網絡時代的快速閱讀而創新的壹種新聞。稿件最長不超過300到400字，最短也就壹句話，但不同於過去的“側邊欄小稿”或“壹句話新聞”。簡而言之，‘微新聞’就是借鑒微博在我們傳統媒體上的優勢。
形式上類似微博，短小精悍；在內容上，要求壹字不差地說事，客觀報道新聞，具備新聞五要素，用最簡單的語言告訴讀者新聞價值是什麽。但只要稍微有點新聞學常識的人都知道，這種所謂的“微新聞”概念，與傳統新聞學中動態新聞的內涵要求並無區別。
央視壹位主持人發表文章稱，《環球在線》在“適應新時代的傳播特點，借鑒微創作的理念和手段，充分利用微內容”方面做了有益有效的嘗試，並分析其文章中的所謂“微內容”，無論是視頻、漫畫、文字、照片還是地圖，都與傳統的電視新聞評論無異。不難看出，“微新聞”、“微內容”、“微時代”、“微革命”等壹系列概念都充滿了對微博這種網絡傳播形式的技術和理論崇拜。這種用新概念包裝傳統規則的做法，壹方面說明了新聞媒體炒作概念的急功近利，另壹方面也說明了面對激烈的網絡挑戰，媒體人職業信心的喪失。
第三，被動跟隨網絡聲音
與虛假無序的網絡相比，傳統新聞媒體在提供權威信息、積極引導輿論方面具有更大的優勢。然而令人遺憾的是，在與網絡的滲透互動過程中，許多新聞媒體未能主動引導輿論導向，而是被動地跟隨網絡議程的設定，放棄了應有的媒體立場，成為網絡議程的附庸，甚至被網絡水軍用作傷害無辜者的幫兇。
1.盲目追隨網絡議程。議程設置是新聞媒體的壹項重要功能。主動設置議程不僅決定了受眾能夠接受的新聞內容，還影響著受眾解讀新聞的角度和立場。因此，議程設置是新聞媒體引導輿論的重要方式。但是在網絡環境下，新聞媒體的議程越來越受到網絡的影響，很多媒體在網上尋找新聞線索的過程，變成了不斷跟隨網絡議程的過程。對近年來網絡熱點事件的分析，幾乎成為所有媒體報道的重要內容。
但事實上，很多熱點事件只是無聊的網絡炒作，比如“賈”事件、“小月亮”事件。有些熱點事件是別有用心的人策劃的，比如“閆德利”事件、“禽獸不如”事件。然而，大量新聞媒體爭相報道這些所謂的網絡熱點，助長了無聊的網絡發泄風，損害了新聞媒體的公信力，對無辜的公眾，有時也對當事人造成了傷害。
2.放棄權威地位。隨著互聯網的快速發展，傳統的輿論格局發生了很大變化。越來越多的網民習慣在網上發表意見，壹些意見在網上迅速積累，形成網絡輿論，產生巨大的社會影響。但網絡的匿名性和開放性也為大量非理性情緒的宣泄提供了極大的空間，所以很多網絡事件中極端情緒的宣泄往往掩蓋了關註和解決問題的初衷。在這種情況下，傳統新聞媒體理應以權威性和公信力引導或糾正輿論走向，卻往往被網絡強勢聲音所左右，成為網絡意見領袖的附庸。
在2010熱炒“小悅悅”事件期間，很多網友質疑“小悅悅”形象的展示是否涉及侵權，是真實事件還是網站人為策劃，網友的謾罵是否違反社會公德等等。如果傳統媒體對這些問題進行深入的調查，給出權威的答案，做出獨特的解讀，將對引導輿論糾錯糾偏起到重要的作用。可惜的是，很多傳統媒體只是摘抄了網絡的內容，從來沒有表現出輿論引導的意識和立場。
放棄對新聞專業主義規律和價值觀的堅守，很容易使新聞媒體在壹定程度上成為網絡上無序信息、非理性信息、虛假信息、惡意信息的傳聲筒和放大器。新聞媒體要對網絡依賴現象給予足夠的重視和警惕，確保在媒體融合過程中守住自己的陣營，實現* * *共贏。
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簡介
網絡依賴是壹種不可避免的流行病。
網絡已經成為人們生活的主要部分，甚至是全部。網絡突然癱瘓，妳會不會心煩？壹兩天不上網，會不會覺得少了點什麽？妳會覺得空虛嗎？
面試穿什麽？上網查！妳想要什麽類型的照相機？上網查！當生活面臨選擇題時，越來越多的人患上了“網絡選擇恐懼癥”。我們的生活真的離不開網絡嗎？
如何在網絡時代正確使用網絡，成為年輕壹代必須面對的問題。“最近，我的心很亂。想跳槽，又怕跳；不動，只是妳不甘心。我在下面附上我的具體信息。讓我們為我看壹看它。我該如何選擇？”
患有網絡依賴癥的學生多表現為失眠焦慮，容易發脾氣，不願意上學。目前，有許多學生患有網絡依賴，包括初中生、高中生和大學生。學生患“網絡依賴癥”主要是因為他們整天上網，在假期玩遊戲和聊天。
網絡依賴有兩個特點:依賴性和社交功能障礙。精神空虛、情感受挫、遊手好閑的人最容易患上網絡依賴癥。
心理癥狀
在網絡心理障礙的早期，患者先是覺得上網很好玩，然後就不斷延長上網時間。有些人晚上起床解手時，忍不住打開電腦，在網上“閑逛”。
剛開始是精神依賴——渴望上網，後來可發展為身體依賴，表現為每天起床後情緒低落、思維遲鈍、頭暈、手抖、乏力、食欲不振，上網後精神狀態才能恢復正常水平。在疾病晚期，患者會出現與生理因素無關的體重下降。
外貌憔悴，壹旦停止上網就會出現急性戒斷綜合癥，甚至會自殘或自殺，危及生命。
網絡心理障礙的發病年齡在15-45歲之間，男性約占患者總數的98.5%，女性約占1.5%。20-30歲的單身男性易受攻擊。心理學家稱之為“網絡依賴”。想要根治網絡依賴癥，首先要承認自己沈迷網絡。二是把上網後不會做的事情列個清單；三是認清互聯網給自己帶來了多大的麻煩或嚴重的後果，比如視力不好、身體不好、頭暈、食欲不振、學習成績下降、工作效率降低、生活缺乏熱情、家庭損失甚至精神崩潰，從而認清其危害性。采取的主要措施是鼓勵患者積極參與社會活動，逐步擺脫對網絡的依賴。也可應用抗抑郁藥、心理治療等臨床綜合治療。
特別是對於孩子的網絡依賴，家長要盡早采取措施，要有說服力，要因勢利導，避免因為壓力大而產生逆反心理。網絡給人們帶來了好處，但同時也給人們帶來了壞處。所以希望大家都能健康上網，不要沈迷網絡，否則後果不堪設想。
鼓勵網絡暴力
北京大學法學院的壹位教授最近在接受《杜南周刊》采訪時表示:中國目前的公眾參與存在壹種網絡依賴，沒有壹個西方國家的互聯網有如此大的民意展示功能。
何先生的觀察力很敏銳。“網絡依賴”確實是公眾參與公共事務的壹個顯著特征，表現在很多方面:很多重大事件都是通過網絡曝光和影響的，公眾也通過網絡留言和發帖參與和推動事件。網上看新聞、論壇灌水、發帖成為公眾參政議政的主要途徑；公眾的許多權利通過網絡動員被激活、實現和凝聚；很多官員把網絡作為聽取民意的重要渠道，領導開博客、網上問政，等等，已經成為壹種政治時尚。
網絡輿論正在發揮越來越重要的作用，這當然是壹種進步。但是，網絡已經成為公眾參與的主流渠道，公眾參與對網絡形成過度依賴絕非好事。
的確，網絡輿論具有開放、民主、草根等諸多優勢，但其缺陷也不容忽視，如:容易滋生流言蜚語；缺乏理性和建設性，攻擊性強，容易被多數人發展成暴力；網絡表達沒有約束力，代表性很弱，等等。這些缺點使得這種參與式民主的質量很差，容易滋生社會失序因素。基於此，當代世界政治發達國家絕不會讓網絡成為民意表達和政治參與的主流渠道。其間必須設置中介，民意必須通過代議制等制度化的參與渠道，形成具有法律效力的意見，最終影響政府的決策。這是壹個健康且制度化的過程。
在我國，人們對參與公共事務的期望越來越高，公眾越來越借助互聯網尋求表達空間，但這種表達模式的負面效應也越來越明顯:
第壹，改革成果的分配不公，催生了民眾的諸多非理性情緒，如仇富、仇官、反權力、反市場等。這些情緒，通過網絡表達出來，只會在大多數人被迫害的假象和暴力語言的強化中變得更加情緒化和極端化，會膨脹為針對精英、政府和主流的民粹主義，極具攻擊性和破壞性。第二，破壞性大於建設性。很明顯正常的系統參與了渠道的建設。然而，中國目前的網絡參與真正對政府決策起到積極作用的並不多見。即使存在，也只是偶然，更是混亂。過了壹段時間，什麽都沒有了。
第三，網絡缺乏制度和道德約束，容易滋生流言蜚語。這種不負責任的約束表達很容易變成極其有害和暴力的網絡暴力，對公民的私權構成威脅。典型的例子有去年虐貓事件和銅須事件中兇殘的網絡追逃，今年燒狗事件和教師侮辱視頻事件中的網絡圍剿。第四，由於缺乏理性的參與渠道，對網絡的過度依賴正在網民中激起壹股原教旨主義的民主情緒，網絡成為“失控的陪審團”。
因此，單純依靠互聯網顯然不能滿足人民日益增長的參與需求，單壹渠道的網絡只會滋生網絡民粹暴力，必須有更多的制度性參與渠道。
治療方法
網絡依賴“網絡依賴”是最近在學生中出現的壹種心理疾病。這種病起源於網絡空間的無限性和學生兒童有限的辨別能力之間的巨大反差。再加上學生自控能力差，模仿能力強，很多學生上網後很容易陷入“網絡”的虛擬世界。在這個虛擬的世界裏，學生往往像壹只迷途的羔羊，不自覺地把網絡當成自己最好的家，把網絡當成人生最大的幸福。早就有網絡專家指出，壹個無辜的學生完全有可能因為鏈接到壹個不合適的網站而闖入壹個完全陌生甚至有害的領域，最終沈迷其中。眾所周知，進入21世紀後，大部分學生和孩子都是伴隨著電腦長大的。學電腦，用電腦，上網，是他們生活學習中不可或缺的學習工具和體驗。但正是這種“不可或缺”，讓很多患有“網絡依賴癥”的孩子對父母撒謊，有的偷錢上網，有的為網友跑路，有的整天發呆，有的甚至去色情網站。對於患有網絡依賴癥的學生來說，僅僅依靠幾次講座是不夠的，壹些懲罰措施也只能起到短期效果。要從根本上治療其癥狀，還必須運用現代心理學的“厭惡療法”。
厭惡療法又稱“對抗性條件反射療法”，是通過施加懲罰的攻擊性刺激，即通過直接或間接的想象，來消除或減輕某種適應不良行為的方法。厭惡療法的特點是療程短，效果好。
厭惡療法的壹般原理是利用避免學習的原理，將令人厭惡的刺激，如電擊、嘔吐、語言責備、想象等，與尋求治療者的不良行為結合起來，形成新的條件反射，以對抗原有的不良行為，進而消除這種不良行為。
厭惡治療有三種形式:
電擊厭惡療法，藥物厭惡療法，想象厭惡療法。
應該用想象厭惡療法治療學生。具體做法是:
1.在課堂上進行“我和網吧”的演講比賽。要求寫網吧的利與弊，以及上網的感受。為什麽要寫好處？是為了辯證思維，避免學生抵觸。通過演講比賽，同學們認識到了網絡的魅力和網絡對青少年有害的壹面。
2.將學生發言中關於網吧的汙濁氣氛、網吧不良少年的語言汙穢和放蕩以及上網後頭暈、視力下降、無精打采等描述集中起來，每天放學後在課堂上反復宣講，使學生在反復刺激中對網吧產生厭惡情緒。
3.對於個別癥狀嚴重的學生，可以用橡皮筋代替電擊。只要妳不能擺脫上網的念頭，就拉手腕上的橡皮筋，直到妳擺脫上網的念頭。
4.開展豐富多彩的文體活動，減少學生對網吧的依賴。
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