作為從風景到情感的過渡，盡管這句話是關於壹個朋友未能赴約，但這首詩包含了許多期待和焦慮，許多失望和遺憾。“敲”字用得比較巧妙，然後用“閑”字修飾。這個細節讓人真切地讀出了詩人心中有多少煩悶與無奈，有多少煩躁與焦慮，有多少失落與失落，有多少孤獨與厭倦。
透過這句話，我們仿佛看到了那個落寞的詩人，在雨夜裏坐在書桌前，在孤獨的小屋裏，在搖曳的燈光下，百無聊賴，無助地擺弄著棋子。壹個孤獨憂郁，重情重義的人的形象凸顯在讀者面前。
這兩句話在現實中是假的，寫的是壹個朋友的失約，而詩人的忠厚守信，表現了詩人復雜的思想感情和對朋友淡淡的責備。只是因為前兩句對清新、寧靜、和諧、美妙的田園風光的渲染，才讓讀者感受到詩人的內心是如此的從容淡定，對朋友的責備是如此的輕描淡寫。
2.誰來幫我重寫嘉賓？我們必須寫壹篇作文。現在是黃梅季節，自然會有雷聲和沈重的雨點震動山谷。
花草又擡起了頭，沐浴著風雨；桑樹又跳起了舞，吸收著雨水。鳥兒高聲歌唱，魚兒翩翩起舞。
在雨幕中，壹朵又壹朵美麗迷人的花朵競相開放。我和朋友約好在這個雨季互相挑戰，夜幕降臨。
不知疲倦的大雨還在固執地下著，家家戶戶都籠罩在這煙雨之中。鄉村遠處的綠草和池塘裏，青蛙在此起彼伏地歌唱，悠揚悠揚。
現在已經過了我和朋友之前約定的時間，他還是沒有出現…我靜靜的等著…等了很久，還是沒有聽到朋友敲門。此時，我感到無比的孤獨，心想:這個時候，我的朋友可能不會來了。
我失望極了，聽著屋外連綿不絕的雨聲和蛙聲的節奏。我忍不住拿起壹枚棋子，獨自端詳。棋子在棋盤上不停地被我敲來敲去，燈芯也因為燒得太久掉了...“黃梅時節家家下雨，草塘裏青蛙遍地。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。“嗯，我朋友今天不會來了....
3.「把棋子敲落在鼻煙裏」的「客」字是什麽？
宋●趙師秀
黃梅時節家裏下雨，
草塘裏到處都是青蛙。
我不能預約午夜，
隨意敲打棋子，摔得鼻青臉腫。
詩歌註釋
邀請客人:邀請客人見面。
②黃梅季節:農歷四五月間，江南梅子黃熟，多在陰雨連綿之時，故稱“黃梅季節”為江南雨季。
(3)家家下雨:家家趕上下雨。形容雨，無處不在。
到處都是青蛙:到處都是青蛙在跳躍和呱呱叫。
⑤約會:邀請朋友。
⑥落在鼻煙裏:舊社會點燈用油燈，燈芯燒壞了，落下來像壹朵閃亮的小花。
作者傳記
趙師秀(1170-1219)，宋代詩人，永嘉(今浙江溫州)人。他與、、並稱為“永嘉四靈”和“鬼”。《趙師秀集》兩卷，《天樂堂集》壹卷，已失傳。只有《清源齋集》代代相傳。
詩歌和散文的主旨
梅黃時，家家戶戶都籠罩在煙雨之中。
到處都是長滿草的池塘，青蛙爆發了。
被邀請的客人說還沒來，時間過了午夜很快就過去了。
我手裏拿著壹枚棋子敲著桌子，等待著客人，只看到鼻煙每隔壹段時間掉壹朵花...
詩歌和散文欣賞
前兩句解釋了當時的環境和季節。《黃梅》《雨聲》《池塘》《蛙聲》描寫江南雨季的夏夜景象:雨聲不絕，蛙聲不絕。讀書讓人有身臨其境的感覺，仿佛周圍飄著細雨，周圍青蛙在叫。這個看似熱鬧的環境，其實詩人想體現的是它的寂靜。
後兩期展示的是人和事。師傅耐心而又有些焦急地等待著，無所事事，“敲打”著棋子，靜靜地看著閃閃發光的鼻煙。第三句“我有約，午夜過後不來”，指出詩人曾邀客來訪。《午夜過後》表現了漫長的等待時間。我期待著客人的敲門聲，卻只聽到壹陣雨聲和蛙聲，可見作者焦急的心情。第四句“亂敲棋子”，是詳細描述。詩人等不了多久的邀請，燈芯很長，詩人無聊的時候，下意識地敲擊棋盤上的黑白棋子，敲棋聲把鼻煙敲下來。這種姿態看似悠閑，實則反映了詩人內心的焦慮。
全詩既描寫了詩人在雨夜等待客人來訪的情景，又寫出了客人未到的悵惘之情，可謂形神兼備。全詩生活氣息濃厚，擺脫了雕琢的習慣，所以很美，可以背誦。
4.用趙師秀的《客人》寫壹篇作文。請閱讀趙師秀的《客人》,根據提示寫作。
梅黃時，家家都被雨水淹沒，池塘邊綠草如茵，蛙聲陣陣。過了半夜沒來，就敲棋子，掉鼻煙。
提示:這首詩寫的是詩人與朋友的相遇，給了我們很多人生啟示。請站在詩人或朋友的角度，選擇最合適的出發點，以自己的話題寫壹篇文章。
朋友的約定
“在藍天下，我們相遇了，是上天的安排，還是命中註定，讓我們在壹起，永遠在壹起……”佩佩心想。
在繁忙而復雜的高中生活中，佩佩、寶寶和楊洋成了最好的朋友。每天有說有笑，學習上互相幫助，放學後壹起回家...
其實這三個好朋友認識很久了，尤其是在學前班的時候。他們是同班同學。佩佩和寶寶第壹次見面。他們從小就在壹起玩。後來寶寶搬家了，他們就失去聯系了。這不是，我的天，只是作弄人。在高中校園裏，他們三個成了同班同學，甚至是好朋友。
是佩佩。佩佩壹眼就認出了寶寶？胖，黑，傻，很可愛；楊洋壹點也沒變，胖胖的，但是很漂亮。而佩佩，可能是變了，但還是那麽瘦，寶寶根本認不出她。
佩佩是個很感性的人。她會珍惜身邊的壹點壹滴情感？親情，友情，愛情，她不會輕易忘記自己曾經擁有的每壹份感情。和寶貝楊洋成了好朋友，佩佩太開心了，太開心了。她小心翼翼地呵護著友誼，不讓它溜走。
這三個好朋友每天都會壹起走回家，有說有笑，他們之間總會有說不完的話，唱不完的歌。壹天，壹天...
隨著女生壹天天成熟，難免會有自己的小秘密。佩佩有心事。她不想告訴她的兩個好朋友。她只是把它放在心裏。好深啊。
有壹天，三個好朋友又走到了壹起，佩佩說:“我們做個約定，無論現在還是將來，無論發生什麽，我們永遠不分開，好嗎？”“是的，是的，”楊洋說，“我們將永遠在壹起”。佩佩看著嬰兒。他只是笑。佩佩沒有說什麽，只是沈默。
佩佩不是開玩笑，她想永遠保持這份友誼。
第二天，佩佩又提出了“約定”，寶寶說:“好”。於是，三個好朋友寫下了他們永恒的約定:
互相尊重、關心、理解；
* * *有進步，* *有快樂，* *有幸福；
以後分開的時候，要保持聯系，經常聚壹聚:
過年，過節，生日，互相祝福；
永遠做好朋友，永不分離。
承包商:佩佩、寶寶、楊洋。
友情密碼:327109728
這些簡單的線條成了佩佩、寶寶和楊洋最珍貴的東西。他們堅信他們的約定會永遠實現。
“遠處的鐘聲在雨中回蕩，我們在屋檐下手拉手傾聽...妳和我都同意...妳我都同意了……”
5.趙師秀的《客人》被改寫成壹篇800字左右的高中作文。“客”的趙師秀蒙太奇是法國建築中名詞的音譯，它是願意被組裝的。電影藝術從建築學的門借用了這個術語，並引申到剪輯和組合，成為電影構圖形式和方法的總稱。但所有的文藝門類往往都有其相似之處，蒙太奇也並非電影獨有。在中國古典詩詞的表現藝術中，與蒙太奇不謀而合。比如電影，往往是將壹些時空、跳躍範圍較大的不同畫面，按照藝術的邏輯平行組合，形成平行蒙太奇，從而渲染作品的氛圍，表達作品的某種意義。從這個蒙太奇來看，趙師秀的詩也有同樣的效果。在長江以南，經過漫長的夏季，出現了連續滿月的雨季，被稱為“黃梅天”，這種雨被稱為“黃梅雨”。“黃梅時節家裏下雨”。詩人先介紹了壹個時空很寬的畫面，很籠統。“雨”不僅是有形的，而且是可聞的，因此這幅畫的讀者的視覺和聽覺對視覺和聽覺都有吸引力。同時，這種雨不是壹場轉瞬即逝的陣雨，也不是肆意揮霍的暴雨，而是壹場連幾個月都開不了的陰雨黃梅雨。詩中的這種雨，既誇大了惱人的悲涼氣氛，又反映了詩人孤獨、渴望朋友到來的主觀心理。另外，家家避雨，也為長時間等客人埋下了伏筆。“草塘裏到處都是青蛙”，這個畫面的時空比上壹個畫面要小，是由視覺圖像，尤其是聽覺圖像構成的。南北朝時，謝靈運在《爬塘上樓》中寫下“春草長在塘，園柳化為鳴禽”的名句。趙師秀的《草堂》用的是謝陵源的《春草長在塘裏》不著痕跡，更為濃縮。對詩歌有壹定認識的讀者可以聯想到很多。英美現代詩人、批評家艾略特把這種利用舊經典深化歷史藝術內涵的藝術形式稱為“共存結構”，因為讀者的想象力不是停留在壹個絕緣的平面上，而是可以沖進歷史的深處。如果說前兩個鏡頭還是室外自然場景，那麽，“子夜不來，棋子敲落鼻煙”，就是人物的室外和室內場景。總的來說，這三個鏡頭的關系是平行的。但從前兩個鏡頭和第三個鏡頭的關系，可以梳理出相繼發展的時間線索。這種由遠及近、由外向內發展的鏡頭，可以稱為“遞進蒙太奇”。
同時，從畫面上看，前兩個鏡頭比較寬，是遠景和全景；後面的鏡頭比較小，是近景，小場景，相當於電影裏的“特寫”。在這個特寫裏，我看到了主人很失望，但還是在沒有期待的情況下，頻頻敲打桌上的棋子。燈光忽明忽暗，忽明忽暗...當客人遲到時。壹聲“叩”和壹聲“落”，表現的是時間的漫長，是深深的懷念和渴望。而外面的雨聲、蛙聲，室內的棋敲聲、燈開燈落聲，都是可聞的。這種動態的聽覺描寫，深刻地揭示了主人公內心的孤獨，以動人的方式展現了“客人有，人卻不能來”的情感和氛圍。