《天上的星星》是批閱文。從三年級開始，西師大的教材中就出現了批讀的教學。到目前為止，學生已經積累了大量的批量閱讀課文的學習經驗。以下是我為妳整理的《天上的星星》教案設計和原著參考。希望對妳有幫助。
《天上的星星》教學設計的教學目標
1.隨文章理解本課生詞，正確工整地寫出本課生詞。
2.能夠動情地閱讀課文，通過自學積累優美的文
《天上的星星》是批閱文。從三年級開始，西師大的教材中就出現了批讀的教學。到目前為止，學生已經積累了大量的批量閱讀課文的學習經驗。以下是我為妳整理的《天上的星星》教案設計和原著參考。希望對妳有幫助。
《天上的星星》教學設計的教學目標
1.隨文章理解本課生詞，正確工整地寫出本課生詞。
2.能夠動情地閱讀課文，通過自學積累優美的文字。
3.能夠讀課文，想象“月亮上星星很少”的場景。理解作者的表達和他對明星的喜愛。
4.能夠模仿下壹批，寫出自己的讀文體會。
教學過程
壹，將單詞引入課文學習
課件顯示如下文字:
無聊的榆樹突然調皮的鬼精靈。
明亮的，燃燒的，微弱的，荒涼的
面面相覷，我很驚訝。
我壹絲不掛，無精打采，無處不在
1.學生讀單詞，壹起讀單詞。
如果妳能理解單詞的意思，妳就能讀得更好。當妳讀這些單詞的時候，把單詞的意思和妳的想象放在壹起。再讀壹遍，好嗎？相信妳在下面的課文學習中會更好的理解。
3.妳心目中的星星是什麽樣子的？妳數過夏天夜晚天空中的星星嗎？還記得當時的情景嗎？請說點什麽。
過渡:夏天的夜晚，天空中閃耀著無數的星星。星星像孩子壹樣調皮可愛，讓夏天的夜空顯得那麽熱鬧。今天我們將壹起學習:天空中的星星。* * *壹起看題目* * *
二、快速閱讀課文，理清思路。
快速閱讀課文，邊讀邊思考:從哪裏可以看出我們對明星的喜愛？
三、精讀課文，品味群星“熱鬧”和“月星稀”的景象。
1.自己讀課文，把自己體會最深的句子勾畫出來，把自己的體會寫在課文旁邊。
2.學生匯報交流。* * *課件展示以下句子，並隨學生報告壹起呈現。***
默認1:
啊，二，三...不，十，十五...奇跡出現得如此之快，妳數得越多。
妳從這句話中學到了什麽？讓學生理解數字和省略號的作用。
默認2:
壹時間，夜空熠熠生輝，像壹個百寶箱突然打開，明亮耀眼。這些星星像無數熟睡的孩子，突然睜開了光彩奪目的眼睛。
妳說的“目不暇接”是什麽意思？妳能從這兩個句子中找出壹對同義詞嗎？* * *突然-突然* *這兩句話用的是什麽寫法？比較什麽和什麽？體驗比喻句的好處。
默認3:
他們真的是壹群孩子。當他們出現時，他們會玩壹個淘氣的謎語！這些鬼神是從哪裏來的？壹家人的兄妹？還是來自天涯海角* * *，舉辦什麽活動？
從這句話中，我可以理解孩子對明星的喜愛。明星像孩子壹樣調皮可愛。
默認4:
夜空不再荒涼，星星都在那裏忙碌著:有的在裝熊，有的在學狗，有的在操作勺子，有的在負重，有的快樂無比，提著燈籠，壹陣風似的跑著...
妳從“活潑”這個詞中學到了什麽？明星都是怎麽“熱鬧”的？以上是對星空中壹些星座的描述。妳能根據妳平時對星空的觀察，發揮妳的想象力，用“是的”來描述星星活潑的樣子嗎...是...是的"？
星星好漂亮，天空好活潑。但是月亮出來會是什麽樣子呢？為什麽我們會“驚訝”？請仔細閱讀課文，找出課文中描寫“月星稀少”的內容，用“”勾勒出來。
***1***學生自己看課文。
***2***全班匯報交流。
教師相機指南:
①為什麽我們會“驚訝”？
②妳說的“對視”是什麽意思？
我們似乎明白了什麽？
從哪些詞中妳能體會到我們對明星的喜愛？理解“可憐”、“我不忍心”、“不要聲張”、“不要讓大人知道”等句子，體會孩子對明星的憐惜。
第四，總結，揣摩作者的表達方法
1.作者運用比喻和擬人的手法，使文章讀起來更加生動、優美。
2.通過學習這篇文章，妳學到了什麽？妳得到了什麽？把它寫在課文旁邊的空白處。* * *可以從文章的感受、表達方式、詞匯積累、寫作等方面來討論。***
《天上的星星》原版教材
夏天的晚上，我們這些孩子無聊，無事可做，就在門前的樹下看天空。
在我們頭頂上，壹顆星星出現了，小小的，閃著光角。我們很好奇，數了數是四角還是五角。但這時，恒星周圍出現了幾顆恒星。就在那壹刻，幾乎察覺不到，明亮地出現了。啊，二，三...不，十，十五...奇跡出現得如此之快，妳數得越多。壹時間，夜空熠熠生輝，像壹個百寶箱突然打開，明亮耀眼。這些星星像無數熟睡的孩子，突然睜開了光彩奪目的眼睛。他們真的是壹群孩子。當他們出現時，他們會玩壹個淘氣的謎語！這些鬼神是從哪裏來的？壹家人的兄妹？還是來自天涯海角* * *，舉辦什麽活動？
夜空不再荒涼，星星都在那裏忙碌著:有的在裝熊，有的在學狗，有的在操作勺子，有的在負重，有的快樂無比，提著燈籠，壹陣風似的跑著...
我們都很開心，壹起站在樹下，手拉著手。星星似乎很驕傲，沖我們擠眉弄眼，笑得鬼魅。
過了壹會兒，月亮從村口東邊的榆樹上升了起來。漸漸地，夜空被壹層乳白色的輕霧覆蓋。我們發現那些恒星要少得多，剩下的要亮得多。原本明亮的光線現在變成了微弱的光線。這讓我們很驚訝。
“怎麽了？”姐姐連忙問道。
“月亮出來了。”我說。
“為什麽月亮出來星星就少了？”
我們面面相覷，無法理解。坐了壹會兒，我似乎明白了:這孤獨的夜空，恐怕是屬於月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹子說。
我們都無話可說。我們深深體會到作為壹個成年人的威嚴，也深深憐憫這些星星:月亮不在的時候，它們是那麽充滿靈氣，月亮出現的時候，它們又變得那麽無精打采。
我們再也不忍心看那些星星了，就低頭去門前的小溪裏洗手洗臉。溪水流得很淺，我們俯下身，發現水底有很多星星。
“啊，它們就藏在這裏。”姐姐大聲說。
我們看，壹定是星星偷偷藏在那裏。讓我們對大人們保密，讓他們靜靜地躲在那裏。？