語文多彩夢教學設計1教學目標；
1，知識技能:能認9個生詞。
2.過程和方法:正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感、態度和價值觀:培養想象力，產生對生活的關心和熱愛。
教學重點:
1，背生詞。
2.正確流利地朗讀課文，並能讀出自己的感受。
教學難點:
感受夢境的色彩，運用想象力，大膽描繪夢境。
教學方法:引導法和點撥法。
教學準備:多媒體課件
教學過程:
壹是導學引路
1，孩子，妳有過夢想嗎？是什麽樣的夢？請哪位同學給我們講壹下？
孩子的夢真的很奇妙。今天，我們來看看別人的夢想。這是壹個多彩的夢。(展示題目，學生壹起讀題目)
2、明確學習目標。
第二，復習舊知識
1，蘋果采摘遊戲
老師種了壹棵蘋果樹，現在蘋果熟了，又大又紅！同學們，妳們願意幫老師摘蘋果嗎？
展示新單詞:色、夢、森、蘋果、拉、結、均、精、靈。
(1)讀生詞，坐火車摘蘋果。(喜歡哪個就挑哪個吧)
(2)壹起讀生詞。
2.為了感謝妳幫我摘蘋果，我給妳準備了壹些氣球。過來拿吧！
顯示文字:盒子聊天草坪茂盛煙囪壹般的精靈提醒
請壹位小老師幫我發氣球。(讀單詞)
第三，第壹次讀課文
聽課文錄音，思考:
1.文本壹中有多少小節？
2.請用“—”畫出文本中表示顏色的單詞。
第四，欣賞“夢”
1，贊賞第1節
壹起看1節，想:為什麽說這樣的夢是多彩的？
2.欣賞第二和第三部分
請自由閱讀第二、三段，思考:彩筆畫出了什麽夢？
(1)第二節欣賞
請大聲朗讀第二部分。
2展示句子:藍色-獲得通過-明亮！這句話應該怎麽讀好？(學習如何使用破折號以及它們所代表的延長音的含義)閱讀男生女生PK。
(二)第三節賞析
①教師閱讀第3節，思考:這個美麗的夢裏有什麽？
第二、三段壹起讀，根據學生朗讀的內容展示相應的圖片，幫助學生展開想象的翅膀。
3.第四節賞析
請壹組學生閱讀第4部分，其他學生認為:這是壹個什麽樣的夢？夢裏有什麽？
4、整體感知，欣賞“夢”
伴著音樂讀課文。壹邊看書壹邊想象畫面。告訴我妳最喜歡哪個部分。為什麽？
第三，拓展延伸
1.在生機勃勃的果園裏，水果都成熟了。有哪些水果？妳能模仿第二部分的格式嗎？
我們的作者畫了綠草、紅花、藍天和森林。如果是妳，妳想畫什麽？
2.如果妳有壹支彩色的大鉛筆，妳想畫壹個什麽樣的夢？模仿第2節或第3節，用幾句話寫下妳想畫的東西。先自己想，再和同桌說。(註意格式)
第四，課堂總結
每個人都有壹個多彩的夢。讓我們努力編織這個美麗多彩的夢吧！
中國夢多彩活動目標教學設計2；
1，了解童謠內容，學習背誦童謠，培養孩子的語言表達和想象力。
2、能感受兒歌中所描述的事物與色彩的關系。
活動重點:孩子能完整背誦兒歌。
活動難點:感受詩歌的意境美和語言美，發揮想象力。
活動準備:草、花、白雲的圖片和頭飾。
活動流程:
(1)播放歌曲引導孩子進入課堂。
(二)情境表現，引入話題
1，草，花，白雲，寶貝入場。老師給孩子們看什麽客人來了。歡迎大家！告訴孩子“客人很累了，想休息壹下。”
2.放音樂《搖籃曲》，客人就睡著了。老師的旁白:草，花，白雲和嬰兒都睡著了。他們進入壹個甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢。他們的夢想是什麽樣的？
3.歌曲唱完，客人們伸個懶腰，壹個個醒來。
草:我夢見了綠草。
小花:我夢見了紅色小花。
白雲:我夢見藍天上飄著朵朵白雲。
寶寶:我夢見了五顏六色的花。
(3)學習兒歌的過渡語:草、花、白雲、寶寶的夢都很美。真想用壹首詩來表達這樣壹個詩意的夢。
1，展示掛圖，老師有感情讀兒歌。
2、利用整體閱讀，閱讀和學習兒歌。
討論:孩子們，妳們有過夢想嗎？妳能告訴老師妳夢見了什麽嗎？
提案:我們表演《草地》、《花兒》、《白雲》、《嬰兒》好嗎？找幾個小朋友在老師的指導下表演總結:這是壹首很美的詩，裏面好像有很美的畫面。在大聲朗讀的同時，孩子們仿佛看到了壹片綠草地，漫山遍野的紅花，藍藍的天空中飄著朵朵白雲，可愛的寶寶在睡夢中露出甜甜的笑容。
(4)音樂遊戲《人人都愛做夢》孩子們分組戴上擬人化的頭飾，隨著音樂《搖籃曲》自由活動，意思是在夢中，壹首歌停下來，孩子們蹲下來。
老師提問:如果小草愛做夢，夢是什麽樣的？反復活動引導孩子的想象力:還有誰會做夢？它的夢是什麽顏色的？用童謠的話來說。