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大班散文詩教案——好看的樹

活動目標:

1,根據生活經驗想象畫面,理解詩歌內容。

2.欣賞散文詩,用優美的語言進行初步表達,體會散文詩的語言美和意境美。

重點:根據生活經驗想象畫面,理解詩歌內容。

難點:學習散文詩表達的語言美和意境美,學習讀散文詩。

材料準備:

1,用ppt閱讀做的大書。

2,樹的好處之言:生態平衡,阻擋風沙,凈化空氣,休閑,遮陽,遮蔽,提供玩耍,歌唱自然現象,孩子玩耍。

3.孩子們對樹木的好處有相關的經驗。

設計理念:

幼兒園的語言教學中,大多是兒歌和故事,很少會有。

在兒童散文詩教學中,《樹好》是壹篇關於樹木與人類動物和諧相處的文章,揭示了壹種輕盈舒適的生活,並通過人類和動物深深地贊美了樹木對我們的作用。最近12月,我們開展了“有用的植物”主題活動。在了解和收集信息的過程中,孩子們發現我們的生活離不開樹。《樹真好》是教材中語言優美的散文詩。我把它放到這個主題活動中,希望通過這個散文詩鑒賞活動,讓孩子們感受到散文詩的優美脈絡,並試著用詩中的話說出“那棵樹真好”。

活動流程:理解散文詩——欣賞散文詩——閱讀散文詩

活動流程:

壹、喚起孩子的生活體驗,理解詩歌的內容(再放壹遍ppt)

1,老師:最近,我們的孩子了解到樹木給我們的生活帶來了很多好處。今天謝老師帶來了壹本關於這方面的書。這本書的名字是什麽?樹真好;贊美:我知道所有的單詞。我們在那裏也看到了這本書(語言區三潭映月,請編輯)。謝老師把它們做成壹本大書,放在電腦裏。現在讓我們到電腦前看看這棵樹帶來了什麽好處。

2,孩子看壹本帶ppt的大書,引發孩子與生活的聯系。

@誰喜歡這壹頁的樹?樹給鳥帶來了什麽好處?樹是鳥的家。只有有了樹,鳥兒才能在樹上築巢。(保持生態平衡),

樹有什麽好處?(擋住風沙),

這個頁面樹有什麽好處?(空氣凈化)

他們在樹下做什麽?為什麽要在樹下野餐(為了消遣),

他們為什麽睡在樹下?(陰影)

為什麽小貓想去樹上?(避免和保護)

@他們在玩什麽?(玩耍和娛樂),

@現在是白天還是晚上?晚上很安靜。妳們都聽過樹唱歌嗎?是什麽樣的?(自然界的壹種現象)風吹著,唱著優美的歌曲。

@這是什麽季節?哪裏能看出是秋天?落葉覆蓋的地面是什麽樣的?孩子們在做什麽?(娛樂,打遊戲)

(孩子們在壹棵被落葉覆蓋的樹下打滾)

二、欣賞散文詩《樹好》

1,老師:剛才,我們從這本大書中看到了樹木給人和動物帶來的好處。人們寫了壹首散文詩來贊美樹木,並把樹木的每壹個好處都放在壹個漂亮的句子裏。我們來聽聽如何贊美他們。

2、孩子充分欣賞壹遍(ppt帶錄音),第二遍,,)

贊美樹木的散文詩聽起來怎麽樣?妳是如何聽到稱贊的?妳稱贊了什麽?使用詩中單詞的指南

3、從句欣賞與學習,(第三遍ppt)(了解詩歌內容,感受散文詩的語言美和意境美)

壹棵樹給我們的生態帶來平衡。散文詩裏寫了什麽?我們來聽聽:(這是壹棵很好的樹,鳥兒可以在裏面築巢,鳥兒每天黎明都在啁啾),妳聽到了什麽?嵌套是什麽意思?鳥兒如何在樹上唱歌?

壹棵樹可以阻擋風沙。如果沒有沙塵暴會是什麽樣子?壹棵樹為了防風防沙會說什麽(有棵樹真好——能擋住大風,還不準吵鬧亂跑)?妳說吵是什麽意思?鬧壹鬧真的很好。

樹木可以凈化空氣。樹對房子有什麽好處?來聽聽,有什麽好聽的?

文字。

樹木可以提供陰涼。人們覺得在陰涼處野餐怎麽樣?讓我們聽聽這首詩是怎麽說的。妳用了什麽好聽的詞?這是什麽意思?這棵樹真漂亮。我們壹家人在陰涼處野餐。大家吃得很好,有說有笑,玩得很開心。

樹木可以提供陰涼,而且天氣很熱。在大樹下打個盹很舒服。聽聽它說了什麽。哪個詞用的很好,店鋪是什麽樣的?

為什麽小貓藏在樹上?聽聽它說了什麽。這是壹棵漂亮的樹。如果有大狗來追我的小貓,小貓會爬上樹躲起來,大狗會憤怒的吠叫。

g樹可以玩蕩秋千的遊戲,讓娃娃玩蕩秋千的遊戲。

h樹也會唱很好聽的歌,我們去聽吧。

孩子們用樹葉做遊戲。他們是怎麽玩遊戲的?他們怎麽玩?妳用了什麽好聽的詞?

3、引導發現和改進總結

老師:我用了這麽美的詞來贊美樹,所以《樹好》這首散文詩很美。除了善用文字,我還發現了哪些美好的地方?哪句是壹樣的?