點擊下載文件:標題西林墻PPT課件。活力
古詩詞的學習主要從以下幾個方面進行:讀、品、說、賞。緊緊抓住“橫、橫、遠、近、高、低”這幾個字,讓學生自己去感受,在反復的閱讀中感受詩的意境,體會詩人的感受,理解詩的深刻內涵,從而得到啟迪。教題西林壁,這首詩的意思很簡單,學生看註釋就能大致理解字面意思。所以我在教這首詩的時候,重點是讓學生感受到詩中蘊含的道理。我先用討論和學習的方法,讓學生探究這首詩的含義,讓大家明白壹個道理:“要想認識事物的本質,就必須全面客觀地把握,冷靜地分析,才不會被局部現象所迷惑。”
在理解意思的基礎上,我設計了壹個問題:在現實生活中,妳還發現了什麽可以從不同的角度看到不同的東西?讓學生結合生活實際討論。沒想到,同學們的回答讓我大吃壹驚!他們講了很多連我都沒發現的例子。我不得不稱贊他們的觀察力。我趁機又問了壹個問題:學習古詩給了妳什麽啟發?他們的回答也相當到位。當然還有很多不足之處:因為學生有很多感受,所以沒有把預設的用於拓展趣味感的詩詞內容表現出來;雖然我們盡力關註每壹個學生,設計了多元化的評價方式,解釋性的評價方式,指導性的評價方式,但是真正到了課堂上,還是覺得不完善。