點擊下載文件:標題西林墻PPT課件。活力
古詩詞的學習主要從以下幾個方面進行:讀、品、說、賞。緊緊抓住“橫、橫、遠、近、高、低”這幾個字，讓學生自己去感受，在反復的閱讀中感受詩的意境，體會詩人的感受，理解詩的深刻內涵，從而得到啟迪。教題西林壁，這首詩的意思很簡單，學生看註釋就能大致理解字面意思。所以我在教這首詩的時候，重點是讓學生感受到詩中蘊含的道理。我先用討論和學習的方法，讓學生探究這首詩的含義，讓大家明白壹個道理:“要想認識事物的本質，就必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才不會被局部現象所迷惑。”
在理解意思的基礎上，我設計了壹個問題:在現實生活中，妳還發現了什麽可以從不同的角度看到不同的東西？讓學生結合生活實際討論。沒想到，同學們的回答讓我大吃壹驚！他們講了很多連我都沒發現的例子。我不得不稱贊他們的觀察力。我趁機又問了壹個問題:學習古詩給了妳什麽啟發？他們的回答也相當到位。當然還有很多不足之處:因為學生有很多感受，所以沒有把預設的用於拓展趣味感的詩詞內容表現出來；雖然我們盡力關註每壹個學生，設計了多元化的評價方式，解釋性的評價方式，指導性的評價方式，但是真正到了課堂上，還是覺得不完善。