我從小就不喜歡現代詩。
又長又短又亂，處女座說很難理解。
是否押韻要看心情，老師還要求背？！
擠破腦袋背課文。這裏有許多“是”，那裏有壹個“不是”。搞什麽鬼！有什麽意義？我寧願把《長恨歌》全背十遍，也不願背徐誌摩的《揮袖》！
奇奇怪怪的詞句，聽起來嬌滴滴的呻吟。給我壹首邊塞詩洗耳洗眼！
好香啊！
快遞是我從爺爺那買的，到現在還沒到家。微信發過來:真的是好書，我都看了！
詩還是那些詩:天上的街，紙船，春雨，和小時候課本上的壹模壹樣。但在大師的畫面下，壹直讓我覺得冰冷、毫無生氣的詩句，變得親切而溫柔。
繪本，就像壹個高明的外交官，稍加調解和美化，讓我拋開芥蒂，和不對付的現代詩握手，和詩人坐在門階上，並肩聆聽。
當我20個月大的寶寶被我吸引時，我正懷著復雜的心情和我的老朋友打招呼:“媽媽的新書！””小手翻了幾頁，翻到最後壹首詩。
鄉村小學:新單詞課
“黑！”
第壹次讀給伊娃聽，我和伊娃徹底淪陷了。節目最後真的是壹首很好的“詩”。
小時候學新單詞，全班壹起奶奶“唱歌”的記憶湧上心頭，暖暖的。這種感覺快要溢出來了，卻被“誰還在門外喊著要舉報”調侃。這不是孩子學認字時的“單詞組合”！
黑板前紮著馬尾辮的小女孩，“花襯衫裏的花”是妳的字嗎？
坐在最後的淘氣蛋，不要用青蛙嚇王美華！
滿滿的情懷，大人們倒了，孩子們也同樣感興趣。看完後，他們剛想翻頁，孩子就點了:“多！”
沒問題，再讀壹遍！
再來壹遍，“再來！”看來我是真的喜歡，沒問題！
“更多！”
好的.
“更多！”
……
大概過了20次，伊娃終於放開我，爬進她的小帳篷裏壹邊玩，壹邊念叨著黑黑蛋蛋。
好詩！
親我也是我和寶寶最喜歡的歌。
從小在海邊長大的我，忍不住被這壹頁吸引。我看了兩遍，居然背出來了。
詩歌充滿童趣，
這幅畫的細節很豐富。
坐在巖石上，赤裸的小家夥擁抱著海浪。
抓螃蟹的小肚兜，表情滑稽。
撿貝殼的兄弟姐妹們滿滿的溫暖。
還有壹只做壞事的小海鷗！
出門散步，樓下風很大，寶寶緊緊的抓著帽子:“有風！刮風了！回家吧！回家吧！”
就拿這首詩來回應:別怕，別怕，它只是吻妳！
寶寶心裏的緊張立刻就緩解了，拿著帽子的小手也放松了不少。後來每次讀到“海風咯咯”這句話，伊娃都主動接話:別怕，別怕，親親妳！
顧城的安慰
我不禁感慨，通感，擬人。這些寫作技巧想必大人小孩都學過！
我壹直以為寶寶對這首詩不是很感興趣，因為反饋不如新詞類，沒有“更多”。前天在看第二句，21個月的寶寶明明說了下壹句:媽媽擔心。說完羞澀壹笑，拒絕重復。
真是太可愛了，小人兒！
俞平伯的記憶
只看文字，兄妹對話日常好。
但是這些照片讓我停下來思考。
灰色的背景上，是開著燈的夜晚，是成年後的弟弟；在壹大片五彩繽紛的背景下，是壹個明媚的日子，是壹段美好回憶裏的兄妹。
這就是記憶。繪本裏的圖片讓我明白了那些回憶。
親子閱讀，父母在前，孩子在後。
媽媽花了30年才看懂幾首現代詩，那就讓兒童詩歌繪本先在寶寶心裏種下壹顆小小的種子吧。