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用現代詩《蝴蝶豌豆花》愛上寶寶。

#閱讀新年前夜#

我從小就不喜歡現代詩。

又長又短又亂,處女座說很難理解。

是否押韻要看心情,老師還要求背?!

擠破腦袋背課文。這裏有許多“是”,那裏有壹個“不是”。搞什麽鬼!有什麽意義?我寧願把《長恨歌》全背十遍,也不願背徐誌摩的《揮袖》!

奇奇怪怪的詞句,聽起來嬌滴滴的呻吟。給我壹首邊塞詩洗耳洗眼!

好香啊!

快遞是我從爺爺那買的,到現在還沒到家。微信發過來:真的是好書,我都看了!

詩還是那些詩:天上的街,紙船,春雨,和小時候課本上的壹模壹樣。但在大師的畫面下,壹直讓我覺得冰冷、毫無生氣的詩句,變得親切而溫柔。

繪本,就像壹個高明的外交官,稍加調解和美化,讓我拋開芥蒂,和不對付的現代詩握手,和詩人坐在門階上,並肩聆聽。

當我20個月大的寶寶被我吸引時,我正懷著復雜的心情和我的老朋友打招呼:“媽媽的新書!””小手翻了幾頁,翻到最後壹首詩。

鄉村小學:新單詞課

“黑!”

第壹次讀給伊娃聽,我和伊娃徹底淪陷了。節目最後真的是壹首很好的“詩”。

小時候學新單詞,全班壹起奶奶“唱歌”的記憶湧上心頭,暖暖的。這種感覺快要溢出來了,卻被“誰還在門外喊著要舉報”調侃。這不是孩子學認字時的“單詞組合”!

黑板前紮著馬尾辮的小女孩,“花襯衫裏的花”是妳的字嗎?

坐在最後的淘氣蛋,不要用青蛙嚇王美華!

滿滿的情懷,大人們倒了,孩子們也同樣感興趣。看完後,他們剛想翻頁,孩子就點了:“多!”

沒問題,再讀壹遍!

再來壹遍,“再來!”看來我是真的喜歡,沒問題!

“更多!”

好的.

“更多!”

……

大概過了20次,伊娃終於放開我,爬進她的小帳篷裏壹邊玩,壹邊念叨著黑黑蛋蛋。

好詩!

親我也是我和寶寶最喜歡的歌。

從小在海邊長大的我,忍不住被這壹頁吸引。我看了兩遍,居然背出來了。

詩歌充滿童趣,

這幅畫的細節很豐富。

坐在巖石上,赤裸的小家夥擁抱著海浪。

抓螃蟹的小肚兜,表情滑稽。

撿貝殼的兄弟姐妹們滿滿的溫暖。

還有壹只做壞事的小海鷗!

出門散步,樓下風很大,寶寶緊緊的抓著帽子:“有風!刮風了!回家吧!回家吧!”

就拿這首詩來回應:別怕,別怕,它只是吻妳!

寶寶心裏的緊張立刻就緩解了,拿著帽子的小手也放松了不少。後來每次讀到“海風咯咯”這句話,伊娃都主動接話:別怕,別怕,親親妳!

顧城的安慰

我不禁感慨,通感,擬人。這些寫作技巧想必大人小孩都學過!

我壹直以為寶寶對這首詩不是很感興趣,因為反饋不如新詞類,沒有“更多”。前天在看第二句,21個月的寶寶明明說了下壹句:媽媽擔心。說完羞澀壹笑,拒絕重復。

真是太可愛了,小人兒!

俞平伯的記憶

只看文字,兄妹對話日常好。

但是這些照片讓我停下來思考。

灰色的背景上,是開著燈的夜晚,是成年後的弟弟;在壹大片五彩繽紛的背景下,是壹個明媚的日子,是壹段美好回憶裏的兄妹。

這就是記憶。繪本裏的圖片讓我明白了那些回憶。

親子閱讀,父母在前,孩子在後。

媽媽花了30年才看懂幾首現代詩,那就讓兒童詩歌繪本先在寶寶心裏種下壹顆小小的種子吧。