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小班著色教案

作為壹個給別人上課的教育工作者,有必要進行精心的教案準備,通過教案我們可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。教案怎麽寫?以下是我收集的5個小班上色教案。歡迎閱讀收藏。

小班上色教案1活動目標:

1.能夠大膽選擇自己喜歡的顏色,學會按順序來回塗。

2.有興趣參加塗色活動。

活動準備:

1.兒童繪本(第三冊P7。)

2.油畫棒。

活動流程:

第壹,觀察玩具。

老師展示各種玩具,引導孩子觀察。

問題:妳最喜歡哪個玩具?那是什麽顏色?

第二,討論如何上色。

1.出示畫紙,問:這些玩具漂亮嗎?妳願意幫助他們穿上漂亮的衣服嗎?

2.讓孩子們示範著色的方法。

模型孩子選擇壹種自己喜歡的顏色,按順序來回上色,直到玩具圖案充滿顏色,其他孩子仔細觀察。

3.老師總結。

第三,兒童繪畫

在孩子塗色的時候,老師們巡回指導,鼓勵孩子用顏色塗塊,盡量不塗輪廓。

第四,展示小朋友的作品,告訴對方積木是什麽顏色的,互相觀看。

活動反映:

在這次學習活動中,我首先介紹了許多不同的玩具,引起了孩子們的濃厚興趣,集中了註意力,並及時回答了老師的問題。當我展示畫冊的內容時,孩子們可以說出他們看到的圖案。在Guide的語言領域,明確提出了可以看圖說話,根據圖說出圖中是什麽,發生了什麽。現在當我演示如何給汽車和熊上色時,有些孩子會有聲音,註意力不會很集中。當我完成演示,準備分發圖畫書和蠟筆時,孩子們迫不及待地想親自嘗試壹下。在導遊中,我們可以看到壹些孩子仍然可以畫出畫冊中玩具的輪廓。雖然質量高,但是速度有點慢,需要老師監督。大部分孩子基本都能畫完,畫在輪廓之外是常有的事。少數孩子會亂塗亂畫,需要更多的引導。在整個上色過程中,孩子們都很開心。在導的美術領域,明確提出要經常畫粘貼,樂在其中。

小班著色教案第二部分設計意圖:

這個活動是讓孩子通過自己的動手操作,學會兩種顏色混合在壹起變成另壹種顏色,也讓孩子在活動中體驗顏色變化的快樂。活動開始以魔術的方式引入主題,吸引了孩子的註意力,激發了孩子的興趣。活動中,讓孩子自己做小魔術師,體驗魔術師帶來的快樂,進而關愛樹寶寶,引導孩子做壹個樂於助人的好孩子。

活動目標:

1,讓孩子積極參與活動,體驗色彩搭配帶來的樂趣。

2、通過色彩搭配的探索,培養孩子的觀察能力和動手操作能力。

3.初步感知兩種顏色配色後變成新顏色的現象,探索顏色變化的規律。

活動的重點和難點:

1,重點:感知兩種顏色搭配後的變化。

2.難點:通過對色彩搭配的探索,可以感知兩種顏色搭配後的變化。

活動準備:

1.材料準備:礦泉水瓶,礦泉水瓶瓶蓋,刷子,白紙,調色板,顏料,杯子,輕音樂。

活動流程:

(1)導入:

老師:今天老師要當魔術師,給大家變壹個小魔術。請仔細觀看。老師手裏的這瓶水是什麽顏色?(無色)

“孩子們看清楚了,魔法開始了。不要眨眼!”

老師搖了搖瓶子,換了。

老師:讓我們壹起喊,壹,二,三。壹、二、三變成了什麽顏色?(黃色)

換個蓋子再搖壹搖。

老師:壹,二,三。這次變成什麽顏色了?

(2)拓展:

1,老師揭開謎底。

如果妳把黃色和藍色混合,它就會變成綠色。告訴孩子顏色變化的秘密:老師手裏有壹瓶水。之前老師擰開蓋子,塗上黃色顏料,所以搖晃瓶子會變黃。然後用藍色的顏料蓋上瓶蓋,再晃動瓶子,水就變成綠色了。

2、兒童動手操作,探索顏色的變化。

(1)老師:妳想玩變色的小魔術嗎?老師為每組孩子準備了紅、黃、藍顏料。(水粉、油畫棒)請隨意選擇兩種顏色,壹起塗在白紙上,看看會有什麽效果。

藍色和紅色混合在壹起會變成什麽顏色?黃色和藍色混合在壹起會變成什麽顏色?紅色和黃色混合在壹起會變成什麽顏色?)

(2)老師講解操作時的註意事項。

老師:好,現在請讓孩子們壹起做這個實驗,但是老師有個小要求:每人只能用兩種顏色。不要把油漆灑在衣服或桌子上,註意衛生,做壹個不亂塗亂畫的好孩子。

3.孩子們談論顏色的變化。

(1)個別孩子秀。請告訴孩子們紅色的嬰兒和黃色的嬰兒壹起變成了什麽嬰兒。生活中的橙色是什麽?答:橘子等。哪兩個寶寶在壹起是紫色寶寶?甲:紅色的嬰兒和藍色的嬰兒。生活中有哪些紫色的東西?

師生總結:我們身邊有各種各樣美麗的顏色。只要用心去觀察,就會發現我們的世界很美好。

(3)結尾:

寶貝,為我們的世界做壹點貢獻。老師,這裏有壹棵寶寶樹,但是沒有漂亮的顏色。我們壹起打扮壹下吧。用橙色做寶寶的果實,綠色做樹幹,紫色做花心。寶寶樹終於有了漂亮的衣服和大水果,並說:“謝謝妳,小朋友。”“不客氣”自然結束。

小班上色教案3 1。欣賞小美人魚盛開的花朵,感受花朵鮮艷的色彩,嘗試用水粉濕畫的方式表現小美人魚的花朵。

2.學會用點畫的方式表現花朵,感受濕畫帶來的特殊變化。

3.我喜歡用水粉筆畫畫,體驗壹種成功感。

1,經驗準備:孩子認識壹些春花,有用粉筆畫畫的經驗。

2.材料準備:PPT、實物投影、濕畫紙、托盤、紅黃綠水粉顏料、大中粉筆、美勞杯、棉簽、抹布等。

1,對話導入。

老師:春天來了,許多花兒都開了。妳喜歡什麽花?

2.欣賞虞美人,感受其顏色和外觀的獨特美。

(1)展示PPT圖片1,引導孩子從遠處看於美人,感受大花的視覺震撼。

老師:草地上有壹朵特別大的花。我們去看看吧!

老師:漂亮嗎?看到這麽大的花有什麽感受?

(2)展示PPT圖片2,引導幼兒近距離觀察於美人,感受花朵的細節。

老師:妳能發現這朵花有什麽特別的嗎?花瓣是什麽樣的?比如什麽?花莖在哪裏?(細而長)

(3)展示PPT圖片3,引導幼兒感受壹束花的顏色、密度、高度的變化。

老師:這個花簇裏的花是怎麽排列的?是的。。。是的。。。有些是紅色的,有些是黃色的,有些很高,有些很近,有些很遠。。。。。。)

(4)了解幼小虞美人的花的名稱。

老師:這麽美麗的花有壹個好聽的名字,叫於美人。

3.欣賞埃米爾的作品,感受濕畫中的花朵。

(1)展示PPT圖片4引導孩子欣賞作品,簡單介紹畫家埃米爾。

老師:有壹個名叫埃米爾的畫家。他也喜歡於美人並畫了他們!看啊!

這幅畫中的花漂亮嗎?美在哪裏?有哪些顏色?什麽顏色最多?聽著!花兒在做什麽?

(2)介紹和演示濕法塗裝,提出塗裝要求。

引入濕畫紙,觀察水粉畫後的變化。

老師:埃米爾畫畫用的紙和我們平時用的不同。他先用水把紙弄濕。怎麽畫花?誰來試壹試?(引導孩子觀察方法和變化)

鼓勵個別孩子嘗試演示用大粉筆點畫花,用棉簽畫莖和葉。

提出繪畫要求:用完後要把什麽顏色的筆放回同色的美勞杯裏。

4、兒童自由創意表演,教師巡回指導。

(1)鼓勵孩子大膽繪畫,對個別有困難的孩子給予適當幫助。

(2)重點關註孩子水粉的使用和使用水粉的習慣。

5、兒童作品展,* * *帶欣賞。

小班色彩教案4活動目標

1.引導孩子通過看、說、畫來體驗美術課的快樂。

2.培養孩子繪畫均勻、大膽創作的能力。

3.通過活動讓孩子簡單認識汽車的種類。

要準備的活動

1,顏色:汽車

2、模特繪畫:汽車

3、蠟筆、畫紙。

活動過程

第壹,進口

1.展示不同類型的彩色汽車。老師:孩子們,看看這些汽車。妳知道它們是什麽嗎?幫助孩子壹個壹個辨認。

2.觀察:這些車漂亮嗎?引導孩子發現汽車沒有漂亮的顏色。

第二,拓展

這些車的用途是什麽?

2.欣賞模型畫

3.妳最喜歡什麽顏色?請給汽車塗上妳喜歡的漂亮顏色。

4.孩子們畫畫,老師進行個別指導。要求:先仔細觀察老師的模板畫,然後畫出自己喜歡的顏色,註意上色均勻,保持畫面整潔。

(1)指導孩子的繪畫姿勢和握筆姿勢。

(2)鼓勵畫得快的孩子使用均勻的顏色。

(3)幫助引導畫得慢的孩子不要畫邊界外。

5.老師點評,讓孩子們壹起看壹看:誰的車最漂亮?為什麽?總結:顏色畫的很均勻,畫面很幹凈。

第三,結束後,請小朋友們收集畫筆,舉辦車市。

活動反映:

這項活動的設計反映了小班兒童的學習特點。首先,老師讓孩子大膽獨立的畫畫。老師只是給予指導和鼓勵,打破了以前老師先畫,孩子跟著畫的流程。這個環節激發了孩子的學習熱情,孩子可以大膽選擇自己喜歡的顏色。雖然有些孩子畫的是畫外的顏色,但孩子還是敢畫,達到了預期的教學目標。

小班色彩教案5活動目標

1,激發對美術活動的興趣。

2.培養正確的繪畫姿勢、物品的常規擺放和大膽繪畫的能力。

3.認識三原色中的紅色,學著往某個方向畫。

要準備的活動

1,著色-蘋果

2.圖片-蘋果

3、每個孩子壹盒油畫棒、彩紙。

活動過程

第壹,進口

激發孩子興趣的魔術。

老師:看,小朋友,變,老師拿出真的蘋果。這是什麽?(蘋果)

告訴孩子們,我們今天要不要把蘋果洗壹下?

第二,拓展

1.感知蘋果的顏色

展示圖片——蘋果,並引導孩子觀察:

這些蘋果是什麽顏色的?(紅色)

學習給蘋果上色

老師解釋了演示著色的方法。

出示紅色油畫棒,問:這是什麽顏色的油畫棒?

今天老師教小朋友用紅色油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點說明起筆和停筆的位置,按壹定方向上色,

3.布置著色任務,提出要求:

繪畫時,身體要坐直,物品要擺放整齊。

右手拇指和食指拿著畫筆,左手拿著作業紙。

眼睛不要離紙太近,小心翼翼的往某個方向上色,看誰是上色小能手。

4.孩子們開始畫畫,老師巡回指導。

及時糾正孩子的繪畫姿勢,鼓勵孩子認真大膽的繪畫,不要畫線外的顏色,幫助孩子完成作品。

5.展示兒童作品,發表評論,對於色彩均勻完整的作品,鼓勵畫小五星。

第三,結束

展示所有孩子的作品,請觀看,引導孩子自我表揚,樹立信心,激發下次畫畫的欲望。

幼兒園小班教學藝術:給菠蘿上色

活動目標

1,認識橙色,初步學會某個方向上色。

2.培養孩子大膽繪畫的能力,激發孩子對美術活動的興趣。

要準備的活動

1,圖片-菠蘿

2、上色——菠蘿輪廓畫紙、油畫棒。

活動過程

第壹,進口

1.激發孩子興趣的謎語。

老師用神秘的語氣說:

覆蓋著魚鱗,像公雞的尾巴。

它不是動物。在水果店看到的。

請猜猜這是什麽。

(答案:菠蘿)

老師:我們今天畫壹個菠蘿好嗎?

第二,拓展

1.感知菠蘿的顏色

課件播放:

引導孩子觀察:這些菠蘿是什麽顏色的?(橙色)

學習給菠蘿上色

(1)老師講解了演示著色的方法。

了解橙色

這支油畫棒是什麽顏色的?

今天,老師和孩子們用橙色油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點說明起筆和停筆的位置,按壹定方向上色,

(2)提醒孩子繪畫時保持安靜,獨立作業。

(3)圖片欣賞——菠蘿激起孩子對著色的欲望。

3.布置著色任務,提出要求:

繪畫時坐直,

右手拇指、食指、中指拿著毛筆,左手拿著作業紙。

在某個方向仔細上色,

比壹比誰給菠蘿穿的衣服最美。

4.孩子們開始畫畫,老師巡回指導。

糾正孩子的繪畫姿勢,鼓勵孩子認真大膽的繪畫,不要畫線外的顏色,幫助孩子完成作品。

5.展示孩子的作品,發表評論。

鼓勵展示色彩均勻完整的作品。

第三,結束

展示所有兒童作品給兒童觀看。

幼兒園小班教學藝術:熱帶魚上色

教學目標:

1,初步教孩子用不同的顏色畫漂亮的熱帶魚。

2.指導孩子用2-3種顏色練習畫畫。

3.根據孩子的意願選擇彩畫,提高孩子對顏色的興趣。

教學重點:孩子們根據自己的意願畫出漂亮的熱帶魚。

教學難點:孩子選顏色,均勻塗熱帶魚。

教學時間:壹個課時

教學準備:在多媒體課件背景畫壹張音樂圖,演示兩條熱帶魚在我的海洋裏。

孩子們每人有壹盒油畫棒和壹條切好的熱帶魚。

教學過程:

首先,開始部分:

1,組織教學穩定孩子情緒。

2.求上課。

二、基礎部分:

1,說話介紹。

孩子們,老師現在邀請妳們去參觀壹個美麗的地方。妳想看嗎?請輕輕閉上眼睛,大家很快就會看到。睜開眼睛,看,是美麗的海底世界。

2.展示課件。

老師引導孩子壹個個看海底世界,引導孩子看海底的水草等動物,重點引導孩子觀察熱帶魚的美。屏幕上熱帶魚的圖案和顏色的特點加深了孩子對顏色的理解。

3.老師用長黑板展示海底世界的背景圖。

(1)老師還有壹張海底世界的圖。仔細看看。這幅圖缺少了什麽?引導孩子講述熱帶魚的缺乏。

(2)請先看看趙老師為熱帶魚設計的花衣服。孩子們必須仔細觀看,並張貼熱帶魚示範。

4、兒童活動:

(1)圖中海底世界的熱帶魚太少了。他們非常孤獨。孩子要幫忙嗎?

(2)老師給孩子們壹條熱帶魚,沒穿衣服。請用妳靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服。之後,他們會去看壹場服裝表演,看哪條熱帶魚穿得最漂亮,好嗎?

(3)教師引導孩子上色,重點關註有差異的孩子。(播放音樂,我的海洋)

(4)服裝表演就要開始了。來吧,孩子們!老師組織孩子們把自己畫的熱帶魚放到大屏幕上。

5、作業評價。

孩子們給熱帶魚穿上不同顏色的漂亮衣服。許多孩子畫得很好。聽,熱帶魚好像在說:“看,我們的衣服真漂亮,謝謝!”“老師相信大家以後會畫出更多更好的作品。努力吧,孩子們!在我們的生活周圍有美麗的熱帶魚和許多動物。我們不僅要和它們交朋友,還要保護動物,做它們的小衛士。

第三,結尾部分:

1,總結上課情況。

2、孩子走出教室聽音樂。