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幼兒園中班中秋教案

作為壹名優秀的教職員工,我們經常需要編制教案,通過教案的編制,可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽妳知道如何寫壹份正式的教案嗎?以下是幼兒園中班中秋教案模板(精選6篇),僅供參考。讓我們來看看。

幼兒園初中中秋教案1活動目標:

1,初步了解中秋節的由來和習俗。

2.願意在群體面前大膽表達,願意和同齡人分享自己的想法。

3.願意積極參與活動,感受節日的快樂。

4.了解節日的由來,知道節日的日期和習俗,願意參加節日活動。

活動準備:

1,中秋之夜月圓。

2.嫦娥奔月的故事和視頻。

3.各地中秋節相關習俗圖片。

4.準備壹些月餅。

活動流程:

1.看圖。介紹展示中秋節夜景的圖片,引導孩子觀察中秋節的夜景,鼓勵孩子想象月亮上有什麽。

2.介紹嫦娥奔月的傳說,引導孩子談論他們所知道的中秋節習俗。

①播放嫦娥奔月的動畫視頻,讓孩子了解中秋節的傳說。

教師引導孩子談論故事的內容,並與孩子討論故事的內容:

後羿射下九個太陽後,西王母給了後羿什麽作為獎勵?

嫦娥吃了仙丹後飛去了哪裏?

除了嫦娥,還有誰在月球上?

②了解各地中秋節的習俗。

引導孩子講述中秋節的習俗;老師展示不同地方中秋節的照片。

賞月:

吃月餅:

北京——玩男妓:

3、吃月餅,感受中秋節的快樂。老師把準備好的月餅切開,和大家分享。

延伸活動角活動:在閱讀區,放入與中秋節相關的繪本,讓小朋友自己閱讀,並與夥伴討論故事。

家庭教育:家長和孩子壹起討論當地的中秋節習俗。比如嫦娥奔月(故事)女神,浙江觀潮活動信息,很久以前,天空中同時出現了十個太陽。天氣變得很熱,太陽曬幹了河水,花草都死了。

有壹個叫後羿的人,他勇敢地為受苦的人們射下天空中的九個太陽。西王母很欣賞後羿的勇氣,給了他壹顆長生不老藥作為獎勵。後羿只要吃了這種仙丹,就可以飛到天上去活了。但是,後羿舍不得離開嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收起來。壹個壞人知道了這件事,想搶走長生不老藥。他趁後羿不在家,沖進了後羿的屋子。為了不讓壞人得到長生不老藥,嫦娥只好自己吃了。吃了仙丹後,嫦娥發現自己越飄越高,飛向了天空。嫦娥不忍後羿,就飛到離地面最近的月亮上去住下。月亮上沒有人,只有壹只不知從哪裏來的兔子陪伴著嫦娥。從此,後羿只能在晚上看月亮,想念嫦娥。

人們聽說了這件事,就在自家的院子裏擺香案,擺上嫦娥最愛吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求後羿和嫦娥早日團聚,也祈求家人平安喜樂。從此,中秋節賞月、拜月、祭月的習俗慢慢流傳下來。

男妓男妓是中秋節時供孩子們玩耍娛樂的泥塑玩具。

男妓是北京的吉祥物,和平的守護神,深受北京人的喜愛和尊敬。

關於男妓的起源有壹個神奇的傳說:

古時候,老北京城有壹場奇怪的瘟疫。幾乎每個人都病得很重。壹旦生病,無藥可治,醫生也束手無策。當時北京的老百姓死了無數次,到處都是壹片淒慘的景象。

嫦娥在月宮看到這壹幕非常傷心,就把月宮裏的玉兔送到下界給百姓治病。玉兔打著嫦娥的旗號,變成了壹個白郎中,帶著杵和藥臼來到人們面前。

人們不知道玉兔的來歷,都怕玉兔壹身白衣,不願為他開門。聰明的玉兔來到廟裏,借了神像的鎧甲穿上。在這種情況下,人們覺得玉兔就像壹個來到人間的仙女,他們打開大門迎接他。

玉兔挨家挨戶上門,很快治好了很多人。

為了盡快結束普通人的苦難,老虎、大象、梅花鹿、天上的獨角獸等各種動物都來幫助玉兔。在眾人的齊心幫助下,玉兔很快消除了北京內外的瘟疫,回到了月宮。

北京人欣賞玉兔的善良,於是請能工巧匠把它做成玉兔的樣子,供奉在大殿前。稱之為“男妓”,逢年過節或喜慶的日子,會擺放新鮮的水果、蔬菜、五谷雜糧供祭祀。在普通人心中,男妓會保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護神。

教學反思:

最後,在時間的壓力下,我結束了這堂課。總的來說,孩子對中秋節還是有所了解的,但對這個故事的內容了解不多,所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事,向孩子提問,加深孩子對這個故事的理解。

幼兒園初中中秋教案2活動目標:

1,了解中秋節的由來及相關習俗。

2.在* * *共享月餅的氛圍中體驗節日的快樂。

3.對民族文化感興趣。

活動準備:

1,月餅,各種水果。

2.學習有關月亮和中秋節的古詩,準備有關月亮的故事。

3.民間故事“嫦娥奔月”和歌曲“爺爺給我打月餅”

活動流程:

1,展示月餅,引出話題。

小朋友,妳知道什麽時候吃月餅嗎?妳知道中秋節是什麽時候嗎?

2.介紹中秋節的由來,讓孩子知道中秋節也叫團圓節。

問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎?(說出中秋節的由來)中秋節又叫團圓節,或稱豐收節。為什麽?

老師總結:八月十五,月亮最圓最亮。人們看到滿月就會聯想到家人團聚,所以他們把中秋節稱為團圓節。秋天是收獲的季節,所以中秋節也叫收獲節。

3.了解人們如何慶祝中秋節以及中秋節的相關習俗。問題:妳喜歡中秋節嗎?妳如何度過中秋節?中秋節妳吃什麽?不同地方的人如何過中秋節?中秋節的月亮是什麽樣的?

4.觀察月餅,並分享它們,讓孩子們進壹步體驗節日的快樂。

觀察月餅的物理名稱,我們知道月餅又圓又大,這意味著團圓,也意味著完美和收獲。

問題:妳為什麽在中秋節吃月餅?為什麽要把月餅做圓?月餅的品種都壹樣嗎?妳知道有哪些口味的月餅嗎?

播放《爺爺給我打月餅》這首歌,品嘗月餅和水果,體驗分享的快樂。

(1)小朋友壹起講關於月亮的餓故事,或者讀關於月亮和中秋節的詩。

(2)鼓勵孩子與同齡人分享中秋美食。

幼兒園中班中秋教案三的教學意圖:

中秋節是中國的傳統節日。這個活動滿足了孩子對傳統節日認知的需求,對孩子來說是熟悉的、有趣的、有教育意義的。通過活動,孩子們對中秋節的起源、傳說和壹些民俗文化有了更透徹的了解,讓孩子們直接體驗,促進他們的發展,體驗活動的樂趣。

教學目標:

1.體驗節日的歡樂氣氛,激發孩子對民俗節日的興趣。

2.說出妳的假期感受,提高妳的口語表達能力。

3、了解中秋節的由來及相關習俗,加深對傳統文化的了解。

教學準備:

1.給孩子講月亮變化的故事,比如月亮變圓了,月亮姑娘做衣服。

2.各種月餅和水果。

3.中秋節視頻(包括月亮的變化和人們的活動等。).)

4.關於中秋節的民間故事磁帶、實物和圖片。

教學過程:

1,交流各自對中秋節的理解。

2.老師介紹了這個節日的由來和相關習俗。中秋節(農歷八月十五),這是中國傳統的民間節日。中秋節的壹個重要活動是賞月。這壹夜,明月當空,秋風送爽。當勤勞的人們看到莊稼豐收在望時,心中充滿了喜悅。

3.講述嫦娥奔月等傳奇故事(可以欣賞關於中秋節的視頻)。

4.老師和孩子們壹起品嘗月餅和水果。

擴展活動:

和父母壹起觀察八月十五前後月亮的變化。

相關信息:

中秋節是中國壹個盛大的傳統節日,代表著團圓和吉祥。人們帶著對生活的無限熱愛賞月、吃月餅、走親訪友。這時,人們感受、釋放、提升自己的好感;這時,人們期待、追求和享受團圓...

中秋節是中國三大元宵節之壹,所以我們應該在節日裏玩燈籠。但是中秋節沒有大規模的元宵節,玩燈籠主要是家庭和孩子之間的活動。

教學反思:

孩子們對中秋節很熟悉,但對它的起源卻不熟悉。通過“嫦娥奔月”的故事與孩子交流,讓孩子對中秋節的起源有壹個初步的了解。

2.在講故事的過程中,雖然孩子們對故事的大致內容有了壹定的了解,但還是不能很好的理解這兩個人物,對主角的情感經歷的理解也不是很深。

3.通過故事學習,孩子們對中秋節賞月和品嘗月餅有了更深的理解。

4、結合中秋節,教育孩子關愛家人,學會分享,體會家人團聚的快樂和幸福。

孩子們已經通過活動知道了中秋節的起源和習俗。壹年壹度的中秋節是中國的壹大傳統節日,是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。

幼兒園初中班中秋教案4活動背景

八月十五日是中國傳統的中秋節。家家戶戶慶祝團圓,拜月,賞月,吃月餅。孩子覺得開心,對他們影響很大。為了讓我們班的孩子們更多地了解這個傳統節日,我們以中秋節為契機,開展了“中秋快樂”主題活動。目的是在了解中秋節內涵和習俗的基礎上,整合兒童已有的經驗,利用環境中的教育因素,引導兒童傳承民族文化,弘揚民族精神。

活動1:中秋節快樂

活動目標:

1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解了中秋節的相關風俗習慣。

2.可以通過考察、參觀、欣賞等活動獲得中秋節的相關經驗,大膽表達和交流。

3.了解嫦娥奔月的神話傳說。

這節課在中秋節後舉行。短暫的假期回來後,我會和孩子們聊聊天,問壹些關於中秋節的問題,以此來豐富群體交往中的相關經驗。說起賞月,李說“月亮上有嫦娥”,說“有只可愛的小兔子”,高搶著說“嫦娥吃了仙丹”...看到孩子們如此感興趣,他借助視頻給他們講述了嫦娥奔月的神話傳說。通過故事和交流,孩子們了解了更多關於中秋節的時間和相關習俗。

活動二:學唱《爺爺給我打月餅》這首歌。

活動目標:

1,讓孩子知道歌曲的名字,並能感受到歌曲所表達的情緒。

2.培養孩子對音樂的感受力和表現力。

3.加深孩子對中國民族節日的了解,培養孩子的愛國情懷。

本課借助中學四班的教學資源,用圖片展示歌詞,生動形象。這首歌歌詞朗朗上口,音樂歡快,孩子們很快就學會了。

活動3:手指遊戲“月亮歌謠”

活動目標:

1.借助手指輔助遊戲學習民謠。

2.了解滿月和缺月的變化。

在這壹課中,孩子們不僅可以快速學習歌謠,還可以在閱讀歌謠的同時,通過與他們玩手指遊戲來了解滿月和月亮的變化。

活動四:古詩《靜夜思》

活動目標:

1,了解和學習古詩詞,並能動情背誦。

2.通過觀察、交流、討論,感受詩人思念家鄉的情懷。

《靜夜思》是大部分孩子都會背的詩。它有著簡單的句子,沒有花哨的想象,沒有華麗的辭藻,卻敲擊著每壹個想家的遊子的心,於是理解詩中透露的情感就成了這次活動的主要內容。通過情感的朗誦和對歌曲的欣賞,我們可以體會到孤獨和悲傷的感受,歌曲的渲染充分體現了這種氛圍。希望我們的孩子是壹個有根有鄉的人。

活動五:藝術活動“月餅是圓的”

1,學會畫三種曲線:折線、波浪線、螺旋線。

2、在小組合作中,進壹步提高繪畫活動的興趣。

3.鼓勵孩子大膽創新。

中秋節前壹天,幼兒園的零食是香噴噴的月餅。放假回來,和孩子們聊起了月餅。他們能說出月餅的形狀和味道。他們已經知道月餅是中秋節必吃的食物。今天,我組織了壹個藝術活動,月餅圓,讓孩子們分組設計自己心中的美味月餅。在設計過程中,有意引導孩子們為月餅畫出各種曲線的圖案,然後根據自己的口味設計出自己喜歡的月餅。對設計沒有限制和要求,鼓勵大膽創作。活動結束時,當月餅被組裝好,孩子們非常高興。他們努力在合作互助中獲得成功,體會到藝術活動的樂趣。

活動六:瓦工“做月餅”

活動目標:

1,知道中秋節的由來,體驗節日的氣氛,知道中秋節吃月餅的傳統習俗。

2.了解月餅的制作流程,發展分組、壓、切、揉等技能,借助輔助工具雕刻圖案。

3.積極參與活動,大膽表達自己的想法和發現。

孩子們了解了月餅並品嘗後,我組織他們通過和面、壓、切、揉等技巧,在泥狀如皮的幫助下制作。我鼓勵孩子用輔助材料大膽設計,讓他們自由發揮。他們特別好奇,特別興奮,特別活躍。大家都做了精美的月餅,互相介紹欣賞。在活動中,孩子們不僅學到了知識,還掌握了技能,體驗了勞動帶來的樂趣。很多小朋友還做了方形和三角形的月餅,充分發揮了他們的想象力。

活動反思

中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題,設計和組織豐富多彩的活動,有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化,感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。活動主要豐富了孩子們的以下相關體驗:①農歷八月十五是中秋節,是壹個團圓的日子。中秋節有許多精彩的傳說、故事、兒歌和詩歌。中秋節有賞月、吃月餅等習俗。月餅有不同的種類和口味。

從這個活動的整個發展來看,對孩子進行節日文化教育是非常重要的,孩子的直接體驗是非常重要的。只有他們直接經歷了,感受才會更深刻,教育目標才會更好的實現。當然這樣會對老師和家長有更高的要求,但是只要是為了孩子好,老師用心去做好,相信壹定會取得好成績!兒童

幼兒園中班中秋教案5活動目標

1.知識目標知道中秋節是中國的傳統節日。

2.理解人們過中秋節的各種方式。

3.參加假期遊戲。

4.簡單了解節日的由來,知道它的全稱、日期和意義。

活動重點

了解人們過中秋節的各種方式,知道中秋節是中國的傳統節日。

活動難度

為畫月餅的活動準備壹些白紙和彩筆,關於中秋節的音樂。

活動過程

壹、中秋節的起源和傳說

1.告訴我我的家人是如何度過中秋節的。

2.聽嫦娥奔月的童話。

第二,中秋節的習俗

1.欣賞圖片,了解中秋節。(和家人團聚,吃月餅等。)

2.讀兒歌,知中秋。

8月15日,中秋節,水果蛋糕被放在拜月。

在八月十五日,家人團聚就像中國的新年。

八月十五是豐收節,敲鑼打鼓慶祝春節。

8月15日中秋節,傳統節日。

第三,與中秋節有關的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》

知道中秋節是農歷八月十五是團聚的日子。

四、中秋繪畫每個孩子都畫出自己喜歡的月餅形狀,並加以裝飾。

活動摘要

1.復習兒歌,加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋團圓》。

教學反思

從這個活動的整個發展來看,孩子們對中秋節這壹傳統節日文化非常感興趣,了解中秋節團圓的必要性,並能教育孩子們在節日裏贈送父母制作的禮物。

幼兒園中班中秋教案6活動主題:

中秋節

主題來源:

“中秋節”是中國重要的傳統節日之壹。在中秋節到來之前,商場裏有各種各樣的月餅和燈籠,孩子們都意識到了這種變化。壹些孩子會帶著燈籠到花園裏玩耍,日常交談中也會涉及到“中秋節”的話題。於是,老師引導孩子們開始這個節日的主題活動。

主題目標:

1.知道農歷八月十五是中秋節,了解中秋節的由來及相關習俗,加深對中國傳統文化的了解。

2.了解人們在中秋節的活動,通過品嘗月餅、賞月、學歌、欣賞中國結,體驗節日的快樂和中國人的文化習俗。

3.願意參加活動,通過藝術和舞蹈感受中國民族文化的魅力。

4.通過觀察、動手練習和品嘗月餅,在小組活動中體驗交流、合作和分享的快樂。

話題預測思維網:

1,查聽:起源——中秋節、團圓節、豐收節;風俗——當地風俗(比如北京的“送兔子”)

2.做做看壹看:做月餅;裝飾“月亮”;制作“月亮”;

3.嘗壹嘗,說壹說:嘗月餅——種類、口味、制作(形狀、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、類型(名、色、形)、功能——(保健、治療、休閑、產業)、逛茶店。

4.說壹說唱壹唱:中秋的祝福,中秋的古詩,中秋的故事(嫦娥奔月),中秋的音樂,月亮(月亮的秘密,月亮是什麽樣的?——滿月,缺月)。

環境創建:

1,主題墻飾:

收集圖片,用“各種月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種茶”、“茶道表演”來裝飾孩子的作品。

2.每個活動領域:

藝術區:為孩子們提供紙張、模具、牙簽等各種材料和各種基礎材料,開展“裝飾月亮和茶壺”、“制作月餅和茶具”等活動。

閱讀區:收集相關書籍、圖片、廣告資料,供孩子閱讀、講述。

教育區:各種月餅和月餅盒,各種茶葉,各種塑料刀叉等。,可以引導孩子對“茶的作用和形狀”進行分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程。

角色區:收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物玩耍。

育兒工作:

1,和孩子壹起查閱相關資料,了解中秋節的起源,並講述壹些相關的傳說;在這個過程中,妳可以向妳的孩子介紹中國的其他傳統節日。

2.和孩子壹起收集茶葉、茶具的各種實物和圖片,從中學習相關知識。

3.協助孩子壹起完成主題活動中的相關問卷,帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

教學反思

通過中秋節的活動,孩子們可以加深對中秋節的了解,學習壹些關於中秋節的基本知識。孩子對這個活動比較感興趣,在活動過程中發現我給孩子要求的資源不夠豐富。比如活動中,壹個小朋友問:“老師,月亮是什麽形狀的?”如果我能在課前準備壹個月球儀或者課件。這時候可以展示月球儀器或者課件,向孩子展示和介紹月球表面的情況和宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的欲望。