在平常的日常生活中，說到故事素材，大家肯定都不陌生。故事素材能很好地體現和宣傳特定的時代精神。壹般的事跡是怎麽起草的？以下是我為大家整理的年輕人尊老愛幼美德的故事素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，凝聚著中華民族的智慧。爸爸媽媽給了我們生命，辛辛苦苦養大我們；而老師，就像勤勞的園丁，每天都在教我們知識和技能。因此，尊師重道是我們作為壹名小學生首先應該做的。
在學校，我很尊敬老師，見到老師會主動跟他們打招呼。我也是老師的小助手。每到寒暑假，我都會主動去學校幫老師抄成績單，打掃衛生。我經常在下雨天把雨衣和雨傘從學校帶回家，送到老師辦公室。我也經常在班級活動的時候幫老師做壹些拉花剪紙來裝飾美化教室。有壹次，我們的賈老師為了幫我們班同學排練合唱比賽，累得嗓子都啞了。我以為每次喉嚨發炎，媽媽都會讓我喝點淡鹽水消炎。於是，我用小瓶子給賈老師帶了些鹽，讓她在學校喝點淡鹽，讓她快點好起來。
從幼兒園開始，我們就背誦三字經《香九零，誰能評；孝順親人是應該持有的。“後來上了學，才知道‘孝為先’的道理。平常生活中，父母會很努力的照顧我。所以，我經常盡我所能幫爸爸媽媽做壹些家務。兩歲的時候，我可以給爸爸買報紙，給媽媽買饅頭。二年級的時候，媽媽手指關節疼，不能碰冷水。放學後我來到廚房幫媽媽洗菜，然後完成作業。這期間還學會了煮面，包餃子，炒雞蛋，煮粥。。。現在我還是經常在家附近的包子店幫媽媽買饅頭，在放心的肉店買肉、油、鹽、醬、醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會給媽媽拎洗腳水和布，調好水溫後讓她洗腳。
每個假期，我都會和父母壹起回老家看望爺爺奶奶。給他們匯報我的學習情況，給他們看我的獲獎情況和成績單，陪他們聊天，讓他們享受難得的天倫之樂。
我想，無論我以後做什麽，我都不會忘記老師和父母在我成長過程中付出的心血。我會做到“飲水思源，常懷感恩之心”。
尊老愛幼美德事跡2李，12歲，松溪縣小學六年級三班班長。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。長期以來，孝敬父母、尊敬長輩、關愛親人是中華民族的優良傳統美德。也是做人的基本要求。她努力做父母的好女兒，奶奶的好孫女，爺爺奶奶的開心果，老師的好幫手，同學的好榜樣，新時代的好少年。
林暉從小就是大人眼中最懂事的孩子。當鄰居的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧的時候，她學會了照顧自己，學會了在很多方面自立。當林暉3歲的時候，她開始學會自己吃飯，從來沒有讓大人餵她。學會洗臉和上廁所。上幼兒園後，別的小朋友整天哭，她從來不哭，還幫老師哄別的小朋友。如果家裏有客人，她會招呼他們坐下，給他們端茶倒水，從不在他們面前亂跑。
上小學後，她越來越懂事了。她把父母對她的愛變成了努力工作、勤儉持家、尊老愛幼的動力，得到了鄰居和親戚的稱贊。由於父親外出打工，家裏所有的農活都由母親承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣服拖地；還要照顧林暉的小妹妹和林暉的爺爺奶奶；幫助林暉做作業很難。懂事的林暉每天壹放學回家就認真做作業，以免讓媽媽擔心。寫完作業後，我開始幫媽媽做壹些家務，比如洗菜，生火，掃地，打掃房間，帶妹妹去玩。晚上，媽媽幹完壹天的活，累得腰酸背痛。她拉著媽媽在沙發上坐下，先端上壹杯杯熱茶，然後幫她揉揉後背和肩膀，再給媽媽講故事、講笑話、唱歌，因為媽媽的關心，她累了很多。有壹次，我媽生病了，沒吃晚飯，就躺下睡覺。她馬上煮好面條，送到媽媽的床上。看著媽媽吃完，她拿著自己存錢罐裏的錢去村衛生所給媽媽拿藥。然後給媽媽端來開水，看著她吃藥，搬來凳子，壹邊看著媽媽寫作業。在她媽媽感覺好多了並睡著後，林暉在睡覺前完成了作業。
林暉不僅對她母親如此，在家裏也是如此，對她的祖父、祖母、外祖父和外祖母，還有她的鄰居。
林暉的爺爺和奶奶年紀很大了，日常生活很不方便。林暉成了他們的好幫手。首先，在三餐之前，林暉要為他們準備碗筷，親自邀請他們吃飯，然後親自為他們打包加飯。有壹段時間，爺爺生病不起，林暉總是和媽媽輪流送飯、送水、送藥。我也會像和媽媽壹樣，講故事，唱歌，逗爺爺奶奶開心。林暉的祖父母住在另壹個村莊，從林暉的家步行需要壹個小時。但這並不影響林暉每周步行壹次去看望她的祖父母。對於爺爺奶奶來說，林暉就像對於爺爺奶奶壹樣，所以每當林暉出現在爺爺奶奶面前，爺爺奶奶總是壹臉的歡快。當祖父母、外祖父母和父母慶祝生日時，林暉會親自制作壹份小禮物給他們壹個驚喜。壹張張精美的賀卡，壹個個創意十足的模型，讓他們沈浸在無比的喜悅和幸福中。
離林暉家不遠有壹個老年人活動中心。平日裏，爺爺愛去那裏玩。爺爺喜歡在那裏和其他爺爺喝茶聊天下棋打牌。許多孩子也喜歡和大人壹起去老人活動中心，林暉經常和爺爺壹起去。但是林暉不同。其他孩子經常在那裏玩捉迷藏，制造噪音。林暉壹到那裏，總會去找掃帚幫忙打掃，然後整理壹些亂七八糟的東西。很多老人來玩，他就開始給這些老人送茶送水。有空的時候看大家安靜的下棋打牌，或者拿出隨身帶的課外書認真的看。
不僅如此，在生活中，她也是壹個勤儉節約的好孩子。她從不吵著要媽媽給她買新衣服。她仍然愉快地穿著舊衣服去上學。媽媽的朋友小姐姐因為衣服太小送了她，她也沒有嫌棄。每當她取得好成績，她的父母就說她會得到獎勵。她從不向其他孩子要錢或貴重的禮物，只要求父母給她買壹本她喜歡的書作為獎勵。
在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處帶頭樹立良好的班風和紀律。在學習上，她很勤奮，她說要以優異的成績回報媽媽的付出。在工作中，盡職盡責，班級管理有條不紊。
林暉尊老愛親、勤奮好學、聰明懂事的事跡也為自己贏得了廣泛的榮譽。在田偉小學的六年裏，我三次被評為“三好學生”，兩次被評為“優秀幹部”。學校評選的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這壹切都不重要。重要的是林暉所展現的中華民族尊老愛親的美德，這是我們每個人都應該學習和欽佩的。
尊老愛幼美德事跡3馬德，齊河縣第四中學九年級壹班團支書。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。
長期以來，孝敬父母、尊敬長輩、關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求。Madde努力做自己。他不僅是父母的好兒子，奶奶的好孫子，爺爺奶奶的開心果，還是老師的好幫手，同學的好榜樣，新時代的好少年。從小到大，Madde壹直是大人眼中最懂事的孩子。上小學後，他越來越懂事了。他把父母對他的愛轉化為努力工作、勤儉節約、尊老愛幼的動力，得到了鄰居和親戚的稱贊。由於父親外出打工，家裏所有的農活都由母親承擔。除了農活，媽媽還要買菜做飯，洗衣服拖地；照顧馬德的祖父母很難。懂事的馬德德每天壹放學回家就認真做作業，不讓媽媽擔心。寫完作業後，我開始幫媽媽做家務，洗菜，生火，掃地，打掃房間。晚上，媽媽幹完壹天的活，累得腰酸背痛。他拉著她在沙發上坐下，先給她端上壹杯杯熱茶，然後幫她揉揉後背和肩膀，再給她講故事、講笑話、唱歌，因為他的關心，她累了不少。有壹次，我媽生病了，沒吃晚飯，就躺下睡覺。他馬上煮好面條，送到她床上。看她吃完了，就拿著自己存錢罐裏的錢去村衛生所給她拿藥。然後我給我媽端來開水，看著她吃藥，搬來凳子，壹邊看著她寫作業。在媽媽感覺好多了並睡著後，Madde在睡覺前完成了作業。
Madde不僅對媽媽這樣，在家裏也是這樣，對爺爺奶奶爺爺奶奶，對鄰居也是這樣。
馬德的爺爺奶奶年紀都很大了，日常生活很不方便。馬德德成了他們的好幫手。首先，三餐之前，馬多克斯國要為他們準備碗筷，親自邀請他們吃飯，然後親自為他們打包加餐。有壹段時間，爺爺病不起，茜茜總是和媽媽輪流送飯、送水、送藥。我也會像和媽媽壹樣，講故事，唱歌，逗爺爺奶奶開心。馬德的祖父母住在另壹個村莊，離馬德鄉村有壹小時的步行路程。但這並不影響Madde每周步行壹次去看望他的祖父母。對於爺爺奶奶來說，狂德就像對於爺爺奶奶壹樣，所以每當狂德出現在爺爺奶奶面前，爺爺奶奶總是壹臉的開朗。爺爺奶奶、外公外婆和父母過生日的時候，Maddox會親自做壹個小禮物給他們壹個驚喜。壹張張精美的賀卡，壹個個創意十足的模型，讓他們沈浸在無比的喜悅和幸福中。
離馬德雷縣不遠，旅部有壹個老年人活動中心。平日裏，爺爺愛去那裏玩。爺爺喜歡在那裏和其他爺爺喝茶聊天下棋打牌。很多孩子也喜歡和大人壹起去老人活動中心，茜茜也經常和爺爺壹起去。壹到那裏，Madde總是去拿掃帚幫忙打掃，然後整理壹些亂七八糟的東西。很多老人來玩的時候，他又開始給這些老人送茶送水。有空的時候看大家安靜的下棋打牌，或者拿出隨身帶的課外書認真的看。
不僅如此，在生活中，他也是壹個勤儉節約的男孩。他從不吵著要媽媽給他買新衣服。他的衣服舊了，所以他高興地穿著它們去上學。每當他取得好成績，他的父母就說他會受到獎勵。他從不向其他孩子要錢或貴重的禮物，只要求父母給他買壹本他喜歡的書作為獎勵。
在學校裏，他總是以身作則，嚴格要求自己，處處帶頭樹立良好的班風和紀律。在學業上，他很努力，他說要以優異的成績來回報媽媽為他付出的努力。在工作中，盡職盡責，班級管理有條不紊。
4 XXX，壹個尊老愛幼的故事素材，壹直要求很高，積極參加各種活動並取得好成績，成績和能力突出。他是壹個學習成績優秀的學生。她學習方法好，成績好，所以成績在班裏名列前茅。她不僅成績好，還積極參加學校的各種活動，比如詩歌朗誦比賽。在學校和老師的關心和幫助下，在父母的關愛下，在自己的努力下，蘭萍壹直都很優秀。她是全方位的，時刻以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。她學習專心，勤奮周到，不懂就問，經常主動和老師同學交流，從中受益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛閱讀書籍，培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌，這對她解決學習中的難題有很大的幫助。
她尊重她的老師，她真誠地尊重和熱愛他們。她總能聽到她親切的“老師妳好！”在校園裏。
她關心同學，把生病的同學及時送醫。她壹直致力於幫助身邊的每壹個人，幫助同學解決學習上的問題。她以壹顆真誠的心得到了大家的認可，在任何時候都深受同學們的支持。
在班級事務上，他是老師的得力助手。他不僅積極完成老師布置的工作，還積極幫助老師管理班級。在工作中，他講方法，不僅帶動了所有的學生，也贏得了老師的信任和學生的喜愛。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈裏種下了健康向上的種子，使她壹天天茁壯成長為壹名學習成績優異的小學生。在家裏，她是壹個尊重長輩，尊重父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是壹名努力學習、註重集體、尊師重道、團結同學的優秀少先隊員；在社會上，她誠實守信，遵守社會公德。
在家裏，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁的奶奶。她盡可能地幫助父母做家務。她奶奶常年生病，行動不便。她會幫忙倒水，端飯，和爺爺奶奶聊天。打掃衛生打掃房間是她周末幫媽媽的必修課。她要獨立做自己的事，今天能做的事是她平時的要求。因為她的家庭充滿了歡笑與和諧。
在學校，她努力學習，努力學好每壹門課。在知識的海洋中，她不斷學習總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊師重道，團結同學，從老師的辛勤付出中，壹點壹滴積累收獲；來自老師的諄諄教誨，不斷塑造日益豐滿的自己；與同學相互學習，共同進步；在交流和探索中與同學壹起學習和提高。她珍惜班集體團隊的榮譽。只要是集體活動，她都會開心。只要是班級集體的事情，她都會主動承擔任務，她會珍惜同學之間的友誼。在老師眼裏，她是好幫手，在同學眼裏，她是知音，是榜樣。積極參加學校組織的各種活動，對學習生活充滿熱情和信心，在互幫互助中與同學壹起茁壯成長。
在社會上，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中錘煉自己的毅力。最有意義和難忘的是，汶川和玉樹地震後，她積極為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把余錢存起來。
錢全部匯往災區，帶領全班同學爭取身邊的親人、同學、朋友積極為災區孩子捐款。並且通過救助災區兒童，她用壹顆充滿激情的心感動了身邊的每壹個人。
沒有付出，就沒有收獲。她用愛、毅力、信心、真誠，托起壹個更加光明美好的明天。
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