後來，我們的李老師走進了他的專欄《小生命》，更加愛上了《中國濕地》。領導、學生、家長，以及熟悉的和不熟悉的朋友，都會向別人介紹“中國濕地”，他們會被它迷住，稱他為濕地裏的“老大”、“妳姐”、“家人”。很瘋狂，不是嗎？這還是我的老師李嗎？天天跟我過日子，什麽時候變成這樣了？真的無語！
第三屆中國濕地年會將在河北保定徐水召開。聽到這個消息，李老師決心要去。也想看看讓李老師瘋狂的“中國濕地”到底是什麽，有什麽魔力讓這個人著迷。
27日淩晨四點，夜還是黑的，黎明沒有出現。我們從山西晉城出發，開了近九個小時的車，去赴這個“濕地之約”。我馬不停蹄地趕到徐水二中，我看到了遠處那群濕地人。他們激動地擁抱，親切地問候。奇怪，我的老師李和這裏的大多數人都沒見過面。為什麽他們這麽熟悉和親近？哦，我明白了，家，就是這樣。所以心裏暖暖的，很感動。
在這裏，我遇到了王軍先生，就像我的鄰家大姐姐壹樣，她閃閃發光的大眼睛，靈動的短發，春風般的笑容，都向我們傳遞著滿滿的正能量。盈盈的青春氣息，活潑，搞笑，靈動，滿教室都讓我駐足，欣賞，震撼。中國濕地有這樣的“大姐”真好！
竇桂梅老師，壹個像玫瑰壹樣的女人，時而芬芳艷麗，時而浪漫獨特，時而華麗高貴。無論是講課還是做報告，她總是充滿活力和激情，感染著在場的每壹個人。她的肢體語言是那麽的豐富，那麽的投入，我被她的手勢和笑容深深陶醉。我佩服她進去的力量，飛出的激情，沈澱下來的智慧。她像玫瑰壹樣在我心中永遠綻放。我壹直記得的是她的話:我教語文，我教語文，我教語言文化，我們應該讓孩子站在教室的中央。在“中國濕地”遇見她，我是多麽幸福！
董逸飛老師，像壹朵高貴的荷花，像壹朵高傲的梅花，像壹朵飄逸的蘭花，充滿詩情畫意。她更像是從外太空飛來的“神仙姐姐”。她詩意的語言，詩意的課堂，自由而雄辯，氣場十足。她把教室當成藝術品，怎麽可能美？《中國濕地》有她綻放，太美了！
“我只想淺淺教語文”的小老師，看似淺薄，實則深刻。“和諧是最好的教學理解”是他對課堂最好的詮釋。低調、睿智、優雅的程響老師，教會我們學會隱藏自己，把學生推上舞臺，培養出老師敬佩的學生。還有肖東哥的《壹字骨》，閆平傑的《群讀》，都讓人耳目壹新，眼前壹亮。
在這片水草豐美、有源源不斷活水澆灌的沙鷗濕地上，花、草、鳥、魚怎麽可能不快樂地生長呢？
因為語言，因為“語言濕地”，我們永遠年輕，永遠在流淚！
哦，原來這就是中國濕地！低調奢華，堪比白洋澱的濕地！我終於明白濕地是怎麽存在的，濕地人有什麽屬性。它能吸引來自全國28個省市的600多名中國人，無論山山水水，天氣炎熱。這種強大的力量就是濕地的自然魅力。
“快，拉我進群。”我催促李老師。
從此，我有了壹個美妙的自我名字——濕地居住者！
(註:去年的壹篇老文章)