孩子不愛學習只會玩，家長該怎麽辦？

壹個人最重要的是學習。這個道理大家都懂，但是真正努力學習的人不多。這些人真的不知道學習的重要性。1778 12 17漢弗萊·大衛出生在英國彭贊斯的壹個村莊。他的父親是木雕師。但是由於父母文化水平不高，不懂得教育孩子，所以小大衛總是和壹些孩子壹起去海裏釣魚，去抓退潮的大海。不爬山就爬樹，把鳥窩挖出來...就像有些教育家提倡的:“擁有快樂的童年”。結果，大衛五歲上學後功課不好。他是壹個頑皮頑皮的學生。他衣服的兩個口袋，壹個經常裝釣魚用具，另壹個裝滿了離家不遠的礦區采摘的各種礦物，還總是和壞學生壹起調皮搗蛋...大衛年輕時活潑、情緒化，記憶力驚人。他不僅記得別人講過的故事或讀過的書，還會生動地講出來。每逢節日聚會，大人都喜歡讓他背詩，朋友們則求他講故事，無形中培養了他的口才。大衛喜歡講故事和背誦詩歌，經常編壹些歪歪扭扭的詩來取笑他的朋友和老師。他最好的作業是把古典文學翻譯成當代英語。即使是他最喜歡的作業也比不上大衛對釣魚和徒步旅行的熱愛。有時候玩的很開心，忘了上課。幸運的是，他頑強的母親對他的學業非常重視，並且很有耐心，使他能夠更好地完成學業。大衛小學畢業後，他的父親把他送到彭贊斯市學習，並把他寄養在他的祖父那裏。當城裏的治療師在準備藥物時，他被物質的奇怪變化所吸引。此後，他經常偷偷躲在頂樓，用碗、杯、盤當器皿，學著做實驗。偶爾他在實驗中闖禍，被爺爺嘲笑，但這絲毫沒有削弱他對化學實驗的興趣。大衛16歲時，父親去世，家庭更加困難。我媽帶著五個孩子生活，生活真的不堪。1795年，17歲的大衛改變了頑童的習慣，成為彭贊斯鎮外科醫生和生理學家波拉的學徒。在那裏，壹方面，他擔任醫生的助手，護理病人並學習行醫的技能。另壹方面，他必須每天混合各種藥物，通過溶解和蒸餾制備藥丸和藥水，真正操作化學實驗儀器。大衛接觸了很多有知識的人，然後他意識到自己的知識太淺薄了，於是開始努力學習。他制定了壹個龐大的自學計劃，僅外語就有7門。他還用現成的藥物和儀器開始了他最初的化學實驗訓練。從65438年到0797年，大衛認真閱讀了尼科爾森寫的《化學鋅碼》和拉瓦錫的《經典化學總結》，極大地豐富了他的化學知識。他試圖借所有的好書，如饑似渴地閱讀。遇到有見識的人，他會主動求教。在此期間，他認識了壹個名叫格雷戈裏·瓦特(英國蒸汽機發明家瓦特的兒子)的人。這個年輕人知識淵博，這讓大衛既慚愧又羨慕。這個年輕人建議大衛努力學習，並為他制定了詳細的學習計劃...他覺得自己應該學習，於是喜歡上了瓦特這個聰明好學的年輕人，熱情地幫他答疑解惑。就這樣，在四年的學徒生涯中，他的知識增長很快。知道學習很重要，大衛可以每天堅持學習:必修課有植物學、數學、病理學、解剖學、外科學...除此之外，他還學過神學、物理、化學、歷史、地理和幾種外語。有很多種，但是大衛可以努力學習。在壹年的時間裏，他學到了很多知識，甚至在醫術上超過了他的師傅。師傅不敢再看不起他，有時還會找他請教，當然待遇也不錯。後來，牛津大學的壹位化學教授發現了大衛，請他做自己的助手，讓他擔任“氣體研究所實驗”的主任，在那裏他發現了壹氧化二氮，這是壹種至今仍在許多醫院使用的麻醉劑。此時他還不到20歲，已經完全成為壹名學識淵博的研究員。他每天專心科研，他在草木灰中發現了鉀元素。從土壤堿中電解出鈉；從石灰中獲取鈣；從苦土中獲取鎂；從鍶礦石中提取鍶；鋇是從重晶石中獲得的...然後通過除去硼砂中的氧來獲得硼...七種元素相繼被發現，他的成功震驚了化學界。大衛常說:十幾歲的時候，因為無知，忽略了學習，失去了太多...還好後來我變了——我明白了學習是最重要的，我的研究成果不是因為我聰明，而是學習和努力的結果...所有人都要好好學習，努力工作，做出自己的貢獻！