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高中語文必修3第三單元試卷

2017高中語文必修3第三單元試卷人教版1。積累與應用(21分,1-9題各2分,10題3分)

1,下列讀音正確的壹組是()

A.於夫(f?)賈(紀m:)任政(zhēng)鄭天(Ti?n)然而

B.飛流亂流(tuān)搬遷(zh?)餓(pi m: o)可笑(zhā)

C.(quān)遊(ti?n)頭砰(b?Ng)裂解氨(m?人參

D.計數(gū)暮光(m: i)教學工作坊(f?Ng)韓元(y?o)字母

2.只有壹處錯別字的項目是()

A.癢令教側身西望,望長。

B.坐在轉軸上拉弦誰哭的最厲害?

C.壹個好的將軍太渴望積累臺階了。

D.雖然有大量的草案暴力,它有很大的比重

3.選擇壹組與現代漢語意義和用法相同的()。

(1)躍出裝甲馬匹和武器的沖突和打擊(2)和晚上去了,晚上來了,她的美麗褪色(3)感到輕松。

在她放下撥片之前,她壹揮而就,起身捋了捋衣服,正式而有禮貌地去拔冉閔。

⑦我們見面了。我們理解。熟人有什麽關系?⑧最後她把自己嫁給了壹個商人。⑨今天,他漂泊不定,憔悴不堪。

A.①③④⑦b .②⑤⑥⑧c .③⑥⑧d .④⑤⑧

4.下列句子中對附加詞解釋不正確的是()。

a來(輔助,無意)江口守空船B不說(拒絕)但坐彈壹曲。

c但(退)坐促弦急轉,D音不疾(快)。

5.安排以下春、夏、秋、冬四季的詩詞。正確的說法是()

(1)遠遠的知道兄弟倆爬哪去了,壹人不如壹人。

(2)壹樹梨花壹溪月,不知今夜屬於誰。

經過十英裏的春風,小麥是綠色的。

(4)第二天荷葉無限綠,荷花以不同的顏色反射陽光。

A.③④①② B.②④①③ C.②①④③ D.③②④①

6、下列句子中不包含通假字的是()

A.或者是老師,或者是老師b .所以,也是需要傳話,接受行業的。

C.我不知道如何讀這個句子

7、下列名句及其作者對應不正確的壹項是()

A.然而,中國保持我們的友誼,王波和天堂仍然是我們的鄰居。千裏馬是常見的,而伯樂不經常韓愈。

C.野火從未完全燒毀它們,它們在春風中又重新長高了。

8、下列詩句的形象分析不恰當的是()。

答?在廣闊天空的狂風中,猿猴在嗚咽,鳥兒在清澈的湖水和白色的沙灘上飛向歸途?這首詩以六種景色開頭:風、天、猿、竹、沙、鳥。分開用?急什麽?卿?白色?飛回去?來描述。用十四個字寫六種景色,極其簡潔。

b?萬裏是秋的常客,帶著我百年的悲哀,獨自爬上這個高度?十四字之間有八層意思:萬裏,地遠;秋天,慘的時候;做客,旅遊;常客,長途旅行;百年來,牙齒也在雕零;有病又有病;臺者,高處也;壹個人在舞臺上,沒有親戚朋友。

c?我想知道為什麽我的錦瑟有五十根弦,每根弦上都有壹個青春的間隔。中等?爵士?雖然只是壹件樂器,卻被濃縮成了?難過?那個特殊的圖像,就像?柳樹?已經濃縮成了。告別/告別?同樣的形象。

D & lt& lt高登> & gt我寫的是想家,骨肉分離,病痛折磨,漂泊憔悴,落魄,寒冷苦澀,全詩充滿了憂傷和哀傷。

9、下列對這首詩的分析不恰當的是()

答:我們都不快樂,直到天盡頭,我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系??這兩句話既表達了對琵琶女不幸遭遇的同情,也表達了她們生活在江州的苦悶心情。?世界末日正在降臨?它寫出了人們對苦難生活的情感體驗,並暗示了社會變革和政治衰落所帶來的痛苦。

b、嗎?我在潯陽河畔送客,楓葉和成熟的燈心草在秋天沙沙作響?兩句話形容河邊送客的環境。秋夜,楓葉盛開,顏色暗淡。?瑟瑟?“小情”二字,使景物成為充滿悲情的意象,疊加起來形成清晰如畫的意境,渲染出送別的悲涼悲涼氣氛。

c?然而,在她向我們走來之前,我們喊了壹千遍,催了壹千遍,她仍然把半邊臉藏在吉他後面,不讓我們看見?中等?期待已久?呼應上面的?突然聞到?,找聲音?暗題?移動船?直到?邀請見面?可見琵琶女的出現是不得已而為之。?半遮半掩?她的肖像描寫,表現了她因身世卑微而害怕被人看不起、尷尬、不願見人的心理。:

d?她若有所思地把它系在繩子上,站起身來,捋了捋衣服,壹本正經,彬彬有禮。?琢磨?表情與詢問有關,反映了琵琶女想傾訴的內心矛盾。?撥號?在字符串中?整頓?向上?趨同?壹系列的動作表現了她克服內心障礙,把心思從胸中拿出來的心理活動。

10,閱讀以下《高老頭》節選,回答問題。(3分)

?壹個都沒有?壹個(大學生)喊,讓我給他們寫信。?壹個都沒有?老人坐起來,繼續說,公元前,他們很忙。公元前,他們在睡覺。BC不來。我就知道。我到死都不知道我女兒是什麽!朋友,不要結婚生孩子!妳給他們生命,他們給妳死亡。妳把他們帶到這個世界,他們把妳趕出這個世界。他們不會來了!我已經知道十年了。有時候我也這麽想,但我就是不敢相信。?

老高漫死了,公元前的兩個女兒都沒有來。他把所有的錢都花在女兒身上,直到去世,連喪服都沒有。a(壹個大學生)賣了他的手表給他買了喪服。?

在文本中選擇壹個手指;b指;c表示。

二、課內閱讀題(21,11-15,各3分,16,6分)

閱讀以下段落,完成問題11-15。

先帝芬六世兇時,制定了攻克皇宮的長遠計劃,吞了兩個星期內死去的諸侯,循著至高無上的統治,做了六合,以打帶打的方式鞭撻天下,震驚天下。取南方百越之地,以為桂林、項峻;百越王低頭勒頸,任命官員。就是讓蒙恬在北方建長城,守圍墻,匈奴不過七百多裏;胡人不敢南下牧馬,士子不敢俯首稱臣。所以先廢王之道,焚百家之言。名城,殺英雄;取天下之兵,聚鹹陽,賣鏑,鑄為十二金人,以弱天下之民。然後練華為城,因為河是壹潭;根據壹億英尺的城市,當它面對壹個意想不到的深淵時,它被認為是堅固的。壹個好的將軍會用強弩守衛要害,壹個忠臣會是陳利炳。天下已定,帝王之心始,以為關中固,金城千裏,帝王子孫永有事業。

11.下面增加的壹個詞是(3分)()。

A.分六來世兇:成就

但是700多裏的匈奴:擊退

B.廢王之道,焚百家之言:言論,此處指作品。

練華為城,因為河是壹潭。做法:平事業:靠

C.殺壹個英雄在壹個著名的城市:摧毀銷售戰線:箭頭

D.長期戰略和內部戰略:馬鞭。

12,下列附加詞語的正確解釋是(3分) ()

(1)取南方百越之地,以為桂林和項峻。

2我以為關中固,金城千裏。

(3)收天下之兵,聚鹹陽。

(4)信臣細卒陳利炳和誰?

A.兩個?覺得?壹樣的意思,兩個?士兵?壹樣的意思。

b .兩個?覺得?壹樣的意思,兩個?士兵?意義不壹樣。

C.兩個?覺得?意義不同,兩個?士兵?壹樣的意思。

D.兩個?覺得?意義不同,兩個?士兵?意義不壹樣。

13,下列解釋錯誤(3分) ()

A.“分六”之後的“列六”是指蕭公、、、、小和莊。

B.成全至尊,成就六合六合:東西南北,天地四方。

C.就拿南方百越之地百越來說:古越人居住在江浙閩粵各地,每個部落都有壹個名字。

並統稱為百越。

D.做壹個頭頭是道的傻子:古時候叫普通人。

14.下列不靈活的`詞'之壹是(3分)()。

A.後代帝王的傳承也是。

B.從壹個傻瓜開始。

C.削弱世界人民的力量。

D.陳利炳,壹個忠臣,他是誰?

15,解釋下列帶下劃線的單詞(3分)

①據1億英尺的城市,有壹個意想不到的深淵。

②就是讓蒙恬北築長城,守圍墻。

16,翻譯下列語句(6分)

(1)我不知道,我不明白,我不知道,我不知道,我不知道,我不知道。(3分)

(2)七十人食衣帛肉,移民不饑不冷,但非王者,壹無所有。(3分)

三、閱讀以下古文,完成17?20題:(***15分)

以前周朝的人老了,白了頭,在路上哭。人們可能會問:?什麽是哭泣?對不對:?沒見過多少官員,老了因為傷到自己而流淚。?人們說:?為什麽不見面呢?對不對:?年輕的時候,我學會了當作家,在文學和道德方面都取得了巨大的成功。我開始想當官,讓人們好好利用自己的晚年。用舊主死,用後主武。我比較會武,武術節開始了,武師死了。只有當妳年輕的時候,妳才能好好利用妳的青春。我老了。所以,我從來沒有遇到過。?

(註)吳潔指的是武術藝術。

17.指出下列句子中帶橫線的單詞的意思(4分)

自傷,年老,失去時間()意味著哭泣()

18、?昨天人家有官方號嗎?在?見面?意義相同的項為(3分) ()

a遇事不慌,B順其自然,C知遇之恩,D不期而遇。

19.將下列句子翻譯成現代漢語:(6分)

人們可能會問:?什麽是哭泣?

翻譯:

武傑始,武師亡。

翻譯:

20.導致?周仁?悲劇結局的原因是什麽?(2分)

答:

四、聽寫(15分,每空1分,壹個錯字不給分)

1,最高的懸崖離天堂只有壹英尺。

雖然尖塔關是堅定和嚴峻的。

2,然後知道什麽是清楚的,什麽都不做就是錯的。

3.天氣多雲有雨。

4.教師評語中定義教師責任的句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《世說》)

5.然後以六合為家,以信為宮;;全世界都笑有什麽意義?。

6.人魚在月綠的大海上流下珍珠般的眼淚,藍色的田野向太陽呼吸著它們的翡翠。?

7.無聲訴說的比有聲訴說的還要多。

8.在來自廣闊天空的尖銳的大風中,猿在嗚咽,鳥在清澈的湖和白色的沙灘上飛回家。_______________ ____,________________ __。

9、或百步後停,或五十步後停。那又怎麽樣?

10,在她放下撥片之前,她壹劃就結束了,所有四根弦發出壹種聲音,就像撕裂絲綢壹樣。,

五、語言的綜合運用(8分)

1.下面的對聯明顯不正確,不整潔。請分別調整上下對聯,不要換字。

語言有序,使對聯對仗工整,符合對聯的要求。請將修改後的對聯寫在下面的橫線上。(4分)

在千帆看展館、放風箏和潛水。

參觀勝利,表達水木和清華的榮耀。

修改後的對聯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________

2.下面是壹首在中學生中流行的詠物詩。請模仿其寫法,選擇壹件事(如?月亮?Rose),寫兩句上下兩句的字數應該大致相等。(4分)

例如:竹子

(1)贊:對攀登的每壹步做壹個總結。

(2)批評:太謙虛,永遠成不了頂梁柱。

標題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(1)好評:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)批評:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

六、作文(70分)

閱讀下列材料,按要求寫作。

詩詞名句盡人皆知,百讀不厭。通過閱讀名句,我們可以汲取過去,思考未來,領略趣味哲學,培養道德品行;名句可能會打開妳的心扉,或者激活妳的靈感?

請妳拿著好嗎?讀名詩名句隨想?為題目寫壹篇800字左右的文章。

註:①觸發?隨想?名句可以出自古詩詞,也可以出自現當代中外詩詞;②自決;(3)文體選擇(詩歌除外);4題目自制。

參考答案:1。(21)

1.乙(甲賈丙迪?新?大學?歐xi?o)

2.C(A撓癢癢,信息咨詢,B撥動琴弦,C在座位上?弩D稿?什麽事,迪德?)

3.C 4炸藥。d(病強,宏大)5。B

6、D 7、C 8、D(第二環節豁達大度,)9、C。

10,A拉斯提捏B萊斯特C但芬納。

第二,(21) 11。B12。C13。D14。D15。華山,黃河,比喻邊疆屏障。

16,文言文翻譯

(1) (3分) (壹方面不熟悉讀句子,(另壹方面)無法解惑,有的(讀句子)跟老師學,有的(解惑)不跟老師學;我要從小的方面學習,大的方面放棄(不學)。我看不出那種人是明智的。

(2) (2)七十人能穿絲衣吃肉,百姓不餓不凍,這是前所未有的。

第三,(15分)17(4分)難過;因此,18,C (3分)

19(6分)有人問他:妳為什麽哭?

剛練完武功,重用武士的君主又死了。

20(2分)學習技能缺乏特異性(1分);盲從君主的好惡,決定自己的行動。(1)

四。(15) 1,壹人守之,枯松垂頭,從崖面,萬人不能逼之。

2.君子博學,參天救己。

3.河流之間的波浪和天空湧動。

4,老師,所以傳道授業解惑也。

5.壹人有難,七殿仁義而不仁義,攻守不壹。

6.壹個本該持續到永遠的時刻,在我知道之前已經來了又去了。

7.陷入深深的悲傷和隱藏的哀痛

8.樹葉像瀑布的水花壹樣落下,而我卻看著長河滾滾向前。

9.五十步笑百步。

10,東船靜寂,西船靜寂,我們看到白色的秋月進入了河心

五、(8分)對聯排序後:戈登穆宗風箏飛魚跳千帆比賽;訪勝以表水木之榮。(4分)(?在看?戈登?順序必須調整,兩者有先後關系。以下是什麽?在看?妳看到的,如果理解為有目的,是為了什麽?在看?去嗎?戈登?明顯不合理;從水平上?參觀勝利?表達妳的感受?不能逆轉是因為?縱向?對嗎?快遞?(平生)但是,如果對呢?瀏覽?(吱吱)不可能;?放風箏?魚跳?主謂結構,對於對偶,水木?清華?需要做相應的調整,改成?水清?華牧?如果換成?華牧?水清?沒關系。每次修正扣2分。)