端午節活動匯總1
為傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，根據團委、教育局相關文件要求，我校廣泛開展“我們的節日端午節”主題活動。
壹.活動的主題
我們的節日“端午節”。
二、活動的目的
深入貫徹——抓住提高教育教學質量這個根本，廣泛開展“我們的節日端午節”主題活動。通過組織群眾性和校園文化活動，挖掘傳統節日的深刻文化內涵，引導青少年感受傳統文化魅力，增進愛國情懷，弘揚愛國主義精神，深化公民思想道德建設，提升公民文明素質和社會文明程度，為新中國營造文明進步和諧的社會環境。以傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明節、中秋節、端午節作為中國的傳統節日，從未被遺忘。可見，開展傳統節日教育是弘揚傳統美德、培養學生民族精神的有效載體。因此，在端午節來臨之際，學校根據學生實際，制作壹系列適合學生年齡特點的活動，讓學生進壹步提高對端午節的認識和理解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。
三、活動時間
2006年6月20日
四。活動的內容和形式
1.大隊委幹部在國旗下發表了以“端午節的由來”為主題的講話。
2.每個年級都會出壹份名為《我的節日端午節》的專門黑板報。
3.學校德育處利用校班會在全校組織了“端午節”民俗主題班會。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進壹步的了解。
4.向學生展示粽子的圖片和制作粽子的過程。
5.各年級將舉行以“我的節日端午節”為主題的班會。
動詞 （verb的縮寫）摘要
通過這次活動，同學們增強了民族凝聚力、自信心和自豪感，為接下來的“歌頌黨”大賽打下了堅實的基礎，讓我們班的同學在學習、生活、實踐中受到愛國主義教育。
讓學生提高民族團結精神。了解民族文化的多樣性。了解了漢族人的習慣，我明白了三個不能割裂的深層含義。做好新疆工作，關鍵是要處理好發展與穩定的關系，始終壹手抓改革發展，壹手抓團結穩定，自覺做到“三個不動搖”，牢固樹立“三個不可分割”的思想，把維護祖國統壹、加強民族團結作為自己的神聖職責，把維護國家統壹、民族團結、主權獨立和領土完整作為每個公民的首要職責和義務。穩定是新疆各族人民的生命線。穩定是福，動蕩是禍。沒有穩定，什麽都沒有。只有穩定，才能粉碎敵對勢力破壞民族團結和祖國統壹的圖謀；只有穩定，才能給民族分裂分子最有力的反擊；只有穩定，才能維護新疆的經濟發展、安定團結和各族人民來之不易的幸福生活。總的來說，學生們進壹步了解了中華民族的傳統文化。
端午節綜述2
根據區文明辦相關文件精神，端午節期間，圍繞“我們的節日端午節”主題，營門精心安排，精心組織開展了壹系列獨具特色的主題文化活動，普及了端午節知識，大力弘揚了中華民族優秀文化傳統，進壹步深化了愛國主義教育活動。
壹是周密安排，周密部署
為使活動生動有效，5月17日，營門口街道召開了機關、部隊、企(事)業、社會團體、學校、各社區參加的專題協調會，布置了街道“我們的節日端午節”主題活動方案。對街道開展“我們的節日端午節”主題活動提出了突出愛國主義教育、突出群眾性、加強環境整治、營造輿論氛圍等四項具體要求。
二是各種活動精彩紛呈。
壹是著力加強未成年人愛國主義教育。街道團委與師大金牛校區團委緊密合作，重點對青年學生進行愛國主義教育。組織召開以“培養愛國情懷，樹立報國之誌”為主題的隊會，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫比賽、歌唱比賽等形式宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛國主義教育。學校通過專欄、講座、專題報告等形式，宣傳傳統節日和習俗，普及端午節等傳統節日知識，弘揚愛國主義，倡導和諧社會。
第二，廣泛組織群眾開展群眾性文化體育活動。各社區豐富多彩的端午節活動吸引了居民的熱情參與。銀桂橋社區結合“端午節”活動，開展了包粽子、猜端午節知識、表演健美操等豐富多彩的活動。營地社區廣泛開展了宣傳端午節知識的活動。銀沙路社區在銀沙路健身廣場舉辦廣場舞健身活動，慶祝端午節。
三、6月3日，街道辦事處組織轄區各社區開展“傳承文化經典”端午詩詞會暨“傳遞文明，秀出我風采”禮儀文化風采大賽活動。本次* * *決出壹等獎1，二等獎1，三等獎5。
據不完全統計，端午節期間，街道開展文體活動、文化宣傳活動5項，參與人數超過1，000人。
第三，積極開展環境整治
節日期間，街道管理部門、執法中隊、環衛所等部門開展了壹次城市衛生環境大整治。各社區普遍動員居民開展衛生清潔活動，到和諧廣場開展清潔欄桿、拆除小廣告等環境整治活動。各相關單位開展了文明禮儀、遵守交通規則、文明勸導等宣傳教育活動，增強廣大市民的社會公德和生態文明意識，引導他們創造整潔、優美、舒適的生活環境。
端午節活動總結3
端午節的活動結束了，我們真的收獲了很多。這次活動的組織真的進步了很多。同學們為了發揚我們的傳統節日，對端午節並不陌生。同學們體驗了包粽子的習俗，相信大家在這次活動中也有了很大的進步。在這方面，我們確實可以讓學生意識到我們傳統節日的意義。
活動期間還舉辦了壹些活動，其中朗誦比賽精彩紛呈。各班學生展示了他們的才華。這次活動也很有意義。我相信大家都可以做得更好，事情真的就這樣發展了。我覺得這是壹件很有意義的事情。端午節的時候，我真的能夠在這個過程中得到足夠的提升，讓我有了很大的提升。學生們積極參加了這次活動。真的很有意義。我覺得自己在這方面有了很大的提高，以後壹定會加強自己的能力。端午節是壹個非常有意義的活動。
活動過程中，孩子們積極配合，能把自己的事情做好，向好的方向發展。此時，他們可以隨時反思端午節的活動。每個人都在不斷地做著自己相關的職責。在端午節前夕，學生們可以通過網絡和書籍了解端午節，弘揚愛國主義精神，感受我國傳統文化的魅力。做好相關準備，使活動順利進行。除了了解這些相關知識，還讓學生自己包粽子。這方面需要認真去做。活動持續了壹上午，壹些低年級的家長這次也來到學校，和學生壹起參加活動。
同時，利用手抄報和黑板報宣傳端午節文化，在活動中提名表揚優質手抄報並頒獎，也是對學生的壹種激勵。活動中，各班也都遵守紀律，大家都積極參與，加上天氣比較好，不太熱，所以活動進行得很順利，取得了圓滿成功。這次活動期間，真的感觸良多。希望以後能做得更好，這很關鍵。到現在大家都覺得很有意義，這是我們接下來要合理做的事情。今後，我們將繼續做好自己的本職工作，弘揚我們的傳統文化，從生活的點點滴滴做起，讓學生樹立良好的形象。
端午節活動總結4
端午節是中國的傳統節日，有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、戴香囊、掛白艾、掛菖蒲等。利用端午節開展主題活動，既能鍛煉孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時通過端午節緬懷先人，傳承民族精神。
5月25日，市實驗幼兒園開始了端午節主題活動。在端午節來臨之前，孩子們在老師和家長的幫助下，收集了關於端午節的詩歌、民間傳說和其他材料，以進壹步了解端午節的民俗文化。活動中，老師們向孩子們解釋了許多關於端午節的習俗，孩子們被老師們講的故事感動了。其中，屈原的故事是孩子們講得最多、印象最深的。通過老師的講解，孩子們了解了端午節的由來和意義，以及我國的傳統習俗和文化。在“好吃的粽子”活動中，老師們準備食材帶領孩子們壹起包粽子，了解粽子的制作過程；幼兒園食堂也給孩子們做了好吃的粽子。在精美香包活動中，中班的小朋友們還自己做了香包，送給了小班的弟弟妹妹們。
孩子們在豐富的活動中感受民俗文化、節日的歡樂和中國傳統文化的悠久歷史。在濃濃的節日氣氛中，孩子們學著包粽子，知道農歷五月初五是壹家人團聚的日子，有吃黃武、掛五尾、染紅蛋、穿香包、賽龍舟、品粽子的習俗，* * *過了壹個快樂、溫馨、和諧的端午節。
端午節活動總結5
開展傳統節日教育是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大余初級中學在端午節來臨之際，根據上級的部署要求和學生的實際情況，制定並實施了適合學生年齡特點的端午節系列活動。本次活動的主題是“再聞宗香”，我們圍繞活動主題開展了以下活動:
(壹)進入端午節
1.圍繞“再聞宗香”主題舉行了國旗下的演講，同時公布了“再聞宗香”系列活動。
2.每個班都會出壹份專門的黑板報，名為《再聞宗香》。
3.校團總支在課間組織全校介紹端午節的民俗，讓每個學生對端午節的習俗有更深入的了解，同時動員學生和家長壹起過端午節系列活動。另壹方面，這是壹次傳統節日的美好體驗，加強了父母和孩子之間的溝通和理解，也更好地幫助傳統文明的延續。
4.學校播放歌曲《龍船調》供學生欣賞。
(2)對端午節的感知
開展了主題征文活動。要求高壹、高二各2篇論文於6月5日前交團總支評閱。要求高壹、高二的學生以小組合作的形式組織起來，讓隊員利用端午節假期走訪周圍的居民，探究端午節的習俗，完成《再聞宗香》的小報。要求初壹初二每節課交兩份，6月5日前交團總支評估。每個班組織壹次班會，主題是“香葉端午”。
(3)品味端午節
要求學生向奶奶、媽媽學習包餃子、吃粽子，體驗父母操持家務的辛苦。同時，在美術課上，讓美術老師開設專門的手工活動課，結合教學實踐和活動主題，研究端午節的粽子。和好朋友分享妳的餃子，增進朋友之間的感情。
在活動中，同學們進壹步提高了對端午節的認識和理解，增強了愛國情懷和民族凝聚力。
端午節活動總結6
“五月五日，端午節，朱麗亞，糯米；掛菖蒲，帶香囊……”為了讓孩子們感受端午節的獨特習俗，喚起孩子們對中國傳統文化的最初興趣，更好地繼承和發揚中華優秀傳統美德，我園於6月-日上午開展了壹系列節日活動。
首先，我們有壹個有趣的體育遊戲“龍舟賽”和壹個傳統遊戲“玩橡皮筋”。在“賽龍舟”遊戲中，孩子們通過笑聲感受到了中國傳統遊戲中所體現出的濃郁的文化氛圍。橡皮筋遊戲分為兒童橡皮筋跳躍遊戲和大朋友下腰繩穿越遊戲。孩子們不斷挑戰不同的高度，感受傳統遊戲的樂趣，鍛煉平衡感。當大朋友彎腰玩繩遊戲時，孩子們熱情地為他們歡呼，笑聲充滿了整個活動現場。
然後，我們的——也給孩子們介紹了端午節的由來和習俗，了解了端午節的習俗，如賽龍舟、吃粽子、戴香囊、掛艾葉和菖蒲、喝雄黃酒等。孩子們正面回答問題。我們還學習了唐代詩人文秀的古詩《龍舟節》，感受了端午節的節日氣氛和民間節日的歡樂。
然後，大家來到我們的藝術工作室，開展我們的“我愛大郎，我愛我家”百米長卷繪畫活動。在繪畫活動中，家長和孩子各顯其能，他們將內心的熱愛集中在手中的畫筆上。繪畫內容豐富，風格多彩，色彩生動，充滿童心，讓孩子在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的快樂。
端午節的推出，不僅讓孩子們知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，也初步了解了端午節的壹些習俗和起源。同時體驗了端午節濃郁的節日氣氛和民俗節日的快樂，獲得了家長的壹致好評。
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