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《幼兒園教育指導綱要》對語言領域提出了哪些要求?

《綱要》為語言領域設定的目標如下:

1,樂於與人交談,說話有禮貌;

2、註意聽對方講話,能聽懂日常用語;

3.能夠清楚的說出自己想說的話;

4.我喜歡聽故事,喜歡看書;

5.能聽懂並說普通話。

內容和要求

創造自由、輕松的語言交流環境,支持、鼓勵和吸引幼兒與老師、同伴或他人交談,體驗語言交流的樂趣,學會使用恰當、禮貌的語言交流。培養孩子註意聽的習慣,發展語言理解能力。鼓勵幼兒大膽清晰地表達自己的想法和感受。

嘗試對簡單的事物或過程進行解釋和描述,發展語言表達能力和思維能力。引導孩子接觸優秀的兒童文學作品,讓孩子感受語言的豐富和美好,通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。培養孩子對生活中常見的簡單標記和符號的興趣。

擴展數據:

實施目的

幼兒園教育服務於幼兒園所有兒童的健康成長,必須為每壹個兒童,包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。幼兒園教育活動是教師以各種形式有目的、有計劃地引導幼兒活潑好動、積極向上的教育過程。

教育活動的組織和實施是教師創造性勞動的過程。教師要根據《綱要》,從當地和幼兒園的情況出發,結合本班幼兒的實際情況,制定切實可行的工作計劃,靈活實施。教育活動的目標應以《幼兒園工作條例》和本《綱要》提出的各領域目標為指導。

結合這個班孩子的發展水平、經歷和需求。教育活動的選擇應按照本大綱第二部分的有關規定進行,同時體現以下幾個方面:既適合幼兒現有水平,又具有挑戰性。既滿足了孩子的實際需求,又有利於孩子的長遠發展。

百度百科-幼兒園教育指南