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手拉手作文

在我們的日常學習、工作和生活中,我們總是要接觸或使用文字。寫作可以鍛煉我們獨處的習慣,讓我們的心靈平靜下來,思考我們未來的方向。寫作文的時候毫無頭緒?以下是我手把手的作文,歡迎學習和參考,希望對妳有幫助。

牽手作文1今天,我深有感觸。的確,習慣的力量是巨大的。人壹旦形成習慣,就會不自覺地在這個軌道上奔跑。如果是好習慣,會讓妳受益終生;如果是壞習慣,會在不知不覺中害了妳壹輩子!

小偷從小偷小摸開始。雖然當時看起來沒什麽,但是時間長了,他養成了經常偷竊的壞習慣,從小偷小摸變成了不折不扣的小偷,危害社會。可見習慣有多重要!

再說說我吧。我也是班裏的好學生,但是每次考試,我都會在我會的題上丟分,因為我粗心。這個扣壹點,那個扣壹點,結果每次考試都不理想。後來我決定改掉這個毛病。每次考試我都堅持查,但是查的太多了。每次答完卷子,我都不自覺地從頭到尾仔細看了壹遍。就這樣,我很少因為粗心而丟分,成績也比以前提高了。最棒的是,我養成了反復檢查的好學習習慣。

朋友,習慣對我們很重要。讓我們拋棄壞習慣,攜手好習慣!

手拉手作文2我們學校組織了壹次手拉手活動。我很好奇,所以參加了這個活動。壹天早上,我們去了那裏,我被那裏孩子們的熱情感動了;被他們對我們的關註所感動;被他們的真誠感動!

在那個偏遠的山區,每個人的收入都那麽少,但是為了我們的到來,他們甚至還用汽車歡迎我們,每個人都捧著壹束鮮花送給我們。我被他們的熱情感動了,眼淚在眼眶裏打轉。我來到他們簡陋的學校,看著他們簡陋的教學工具。我忍不住哭了。我多麽想伸出援助之手!

等我長大了,我壹定要幫助那些窮人有壹個好學校,讓他們融入社會這個溫暖的大家庭。我不禁感慨,很多人還在過著放蕩的生活,不知道世界上還有這樣的窮人。希望這些人能夠真心懺悔,幫助那些可憐的人,幫助他們,讓他們過上更好的生活!

手拉手作文3年海洋:

妳好!妳最近怎麽樣?很高興知道妳的學習成績名列前茅。我好久沒有妳的消息了。不知道妳現在過得好不好?

記得我嗎?上次我在永泰,我們是在壹場籃球賽上認識的。那時候妳在我的隊伍裏,妳的技術很厲害,所以妳成了我們隊伍的主力。打完架就在壹起聊天,聊得很投機。就這樣,我們每天壹起打籃球,成了知心朋友。記得嗎?

我的生活很好。我有壹臺電腦,電視,空調.....家裏的壹切。學習還不錯。

學校舉辦了“手拉手”活動,全體學生積極參與。

妳住的地方是山區。和我們相比,交通不便,經濟發展緩慢,甚至有些學生因為家庭困難上不了學。心裏是滋味嗎?收到信後,妳可以在我的信中告訴我妳在生活和學習中的困難和煩惱。我會盡力幫助妳。

希望我們能健康成長,壹起“攜手”走向祖國輝煌的明天。

手拉手作文4妳好!妳最近怎麽樣?很高興知道妳的學習成績名列前茅。我好久沒有妳的消息了。不知道妳現在過得好不好?

記得我嗎?上次在永泰,我們是在壹場籃球賽上認識的。那時候妳在我的隊伍裏,技術驚人,是我們隊伍的主力。打完架就在壹起聊天,聊得很投機。就這樣,我們每天壹起打籃球,成了知心朋友。記得嗎?

我的生活挺好的。我家裏有電腦,電視,空調。什麽都有。學習還不錯。

學校舉辦手拉手活動,全體學生積極參與。

妳住的地方是山區。和我們相比,交通不便,經濟發展緩慢,甚至有些學生因為家庭困難上不了學。心裏是滋味嗎?收到信後,妳可以在信中告訴我,妳在生活中。妳在學習中的困難和煩惱。我會盡力幫助妳。

希望我們能健康成長,攜手奔向祖國燦爛的明天。

手拉手作文5王強:

妳好!我是內蒙古自治區鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣五年級四班的學生。我的名字是張震。妳我在這裏有非常好的學習環境。妳的桌子很光滑。從老師給的圖片看,妳的桌面很粗糙,上面有很多大洞和小洞。上學的時候翻山越嶺對妳來說很辛苦。如果遇到大風雪,妳上學的路程會更加艱難,有時還會耽誤妳的上學時間。如果妳有什麽困難,比如缺少學習用品和生活用品,我會盡力幫助妳,送妳壹些心愛的禮物。雖然這只是滄海壹粟,但妳我都願意把壹顆真誠熱切的心獻給妳——我親愛的遠方的朋友們!

親愛的遠方的朋友,我希望妳能給我回信。

希望:

天天開心,牛年更美好!

薛家灣第四小學

20xx年7月30日

手拉手作文6今天是個晴天。我們來到花園中心小學參加“妳我手拉手,心連心成長”活動。

當我來到他們的教室,我知道我的朋友是張顯武和胡漢丹。後來,我帶我親愛的朋友去操場看我們的表演。我是小主持人,節目開始,我們表演的很認真,掌聲壹浪高過壹浪。當我說我要找壹個快樂的表演時,另外兩個主持人說:“妳那個oh字讀得真好!”“我覺得很開心,很開心!

然後我們去了壹個山坡上野餐,就是吃自己的食物。晚飯後,我們把美味的食物從書包裏拿出來,和朋友們分享。我們吃了又吃,另壹組的同學給我們其中壹個人送吃的,我們組的同學也給另壹組送吃的。真的很開心!

經過這次活動,我們獻出了我們的愛,收獲了友誼。多好啊!

作文7手拉手去年,也就是上學期,校大隊組織部分五年級學生到當塗縣衛坪中心小學開展“手拉手獻愛心”活動,帶去了全體同學捐贈的20xx多本書和他們的愛心。我也有幸成為其中壹員。

那是壹個星期三的早晨,萬裏無雲。開車壹個小時左右(道路被交警堵了半個小時),我們到達了威坪中心小學。這所小學面對著湖。壹進校門,中間是花壇,兩邊是教學樓,再遠壹點是操場,操場後面是食堂。

我們班整齊的排好隊,走進501班(右邊的教學樓)上課。他們正在學習方程式。我坐在副班長周星星旁邊。下課後,女老師讓我們發言。陳夢婷之後,我勇敢地舉起了手,走上了講臺。大家給我熱烈的掌聲。我參加過英語才藝比賽,已經習慣了。

下課後,我們去了601班舉行的贈書儀式。先是班長601和陳夢婷致辭,然後高舉“20xx愛書屋……”字樣品牌,互相溝通。我遇見了周星星...

希望以後這樣的活動越多越好。

手拉手作文8數學老師給我們布置了壹個手工作業:剪壹張四個小人手拉手的圖片。

我準備剪彩紙了。我憑印象折紙,畫小人。剪出的是兩個沒有牽手的小人。這時候我發現我把折紙折錯了。

我又拿了壹張紙,又剪了壹遍。這次我剪了四個小人,但是手沒有連起來。我覺得很奇怪。折紙是對折的。為什麽他們沒有聯系?我把切好的紙放在桌子上,檢查了壹下。這時我發現我的手不夠長,畫不出小人,要和手連接的部分被剪掉了。

找到原因後重新切割。這個時候我畫小人是很認真的。最後終於剪出了四個手拉著手的小人。

我把我剪的小人貼在作業紙上。看著這四個小人我好開心。

手拉手作文9自我介紹!我叫賈浩,是平和縣於穎小學的學生。

我的愛好是繪畫。看到很喜歡的人或事,方便的話就畫出來。如果不方便,我會記在心裏,回家再畫。我也很喜歡學習。我想知道妳的愛好是什麽?

我這麽大壹直住在福建。我想知道妳在那裏是什麽樣的。我先介紹壹下福建!我去過福建幾乎所有的景點,包括三平寺,小西天等等。如果妳想了解福建的任何事情,就告訴我,我只要知道,就給妳回復。

看啊!我忘了,我們現在發起了壹個活動,希望妳會喜歡,也希望妳參與。我們活動的名稱是“手拉手”。也就是我們可以壹起做壹些對社會和個人有用的事情。

好了,就這樣。希望妳能回信,開展我們的活動!

牽手作文10小姐姐李允美:

妳好!我是河南省滎陽市第二小學五年級的學生。我叫陳思,我和妳壹樣是個女孩。我從我的老師那裏了解了妳的家庭。

妳家四口人,妳奶奶心臟病,全家就靠妳媽壹個人。妳每天幾乎走壹天的路去學校,妳很窮。

我比妳幸運多了。妳家和妳家壹樣有四口人。我的專業是繪畫。過年收到了很多壓歲錢,媽媽給我買了新衣服。妳們班的語文老師是趙老師。她對妳我都很好,就像對自己的孩子壹樣。我這次期中考試的成績是:語文97。5分,數學93分,英語93分。

我想幫助妳,和妳成為手拉手的好朋友。我想每個月從零花錢裏拿出5塊錢寄給妳,從現在開始每個月給妳寫壹封信。

祝妳身體健康,循序漸進的學習!

妳的遠方朋友:陳思。

20xx年2月13

手拉手作文11妳好!我叫徐若娣。我今年11歲。我是山東省臨沂市河東區藍埠聯小學的學生。我真的很想和妳交朋友。妳願意嗎?

我先給妳講講我吧。

我是壹個活潑開朗的男孩,嘴角掛著微笑。同學都說我性格好,熱心腸,所以很受歡迎。

我們學校很漂亮,靠近大海,環境優美,是學習的好地方。我們班很團結,38個學生,每個人都有自己的特點和特長。比如美術班長陳偉,不僅畫得好,字也寫得好。

妳的學校是什麽樣子?妳的學習生活也豐富多彩嗎?妳能就此事給我寫信嗎?

好了,我們就此打住。期待妳的回復!