空中的雪，優雅地壹片壹片飄落，綻放出那種絕世的美麗和溫柔。那是上帝忘記洗頭的頭皮屑。親愛的，我也忘記洗頭了，但是為什麽頭發掉得到處都是？白色的屋頂，白色的房子，白色的小鳥不聲不響地飛過我的歲月，站在雪地裏撿起壹片雪花，看著它壹點壹點變成透明的水珠，映出壹片悲壯的白色，整個世界都像是壹種奢華的膜拜。
詩意的語言。以情為景，融情為景)——湖北考生“三生有幸”
不從壹步做起，比如在塵土中抖衣服，站在泥淖裏，怎麽超越塵埃，擺脫庸俗？人生不會退壹步，如飛蛾撲火，羊摸扇子，如何做人？這需要我們“三省吾身”的追求和抱負，需要我們“三省吾身”去做事，去做人。但是，如果蜉蝣動搖了樹的傲慢，蜉蝣不知春秋的愚昧，即使有再高的誌向和理想，也不會成功。自力更生需要自信和智慧去尋找；自我完善需要我們的毅力和反思。人生不是壹帆風順，不是阿諛奉承，而是壹種真誠的自省過程，壹種高尚的自省精神。
(對比)——湖北考生的自省
是啊！我要讓奮鬥的淚水浸透我的蓓蕾，讓犧牲的血雨灑滿我的全身，追求壹切美好，實現我對妳未竟的憧憬，化為歷史長河中永恒的芬芳！即使有壹天，我已經變成了壹團春泥，但我實現了我的願景，我曾經散發的芬芳將會傳遍全世界！
(詩意的語言)——視覺的天津考生
世界上也有很多讓我感動的事情。身患癌癥的叢飛頻頻與死亡擦肩而過，用愛和奉獻寫下了他生命中最震撼人心的音符。面對身體上的障礙，太麗華用心詮釋了美麗的觀音。史鐵生用自己破碎的身體，講述著最完美、最豐富的故事，傳遞著最強的內心。這些人都不需要我的幫助。對他們來說，能幫助他們的是他們自己。
(經典用例)——我是Godot，福建考生
壹條曲徑不忘留壹點空白，讓人想到空白背後的美景，那就是“無庸置疑的路，還有另壹個村莊。”
壹波未平壹波又起，不忘留點留白，讓人徜徉在“星辰自空地俯，月兒自河上奔來”的壯闊澎湃的景色中。
壹首詩不忘在纏綿悱惻和纏綿悱惻的考驗之間留壹點空白，讓人體味到“飛石過空，撞岸卷起千堆雪”的詩情。
凈土壹方，寂靜不忘留點空白，讓人渲染出“大漠孤直，長河落日圓”的奇觀。
藍藍的天空，留下壹片空白，有“薄雲耍把戲，飛星撒恨”的波；歷史，因為妳留下了空白，才會有空墳，思念才會延續。
(排比，引用)——福建考生“揀出空白，終於看到風景”
夕陽熔金，黃昏雲合，晚霞落在那綠色的墳墓上，帶著無盡的沈思。雲無言，草無聲；墜入那片空白讓人想起妳，用壹縷縷發絲做白發滄桑，用自己明亮的眼睛染那片凈土，那片空靈的壹面，那片空白的壹面，那片風景。
(短句，詩意的語言)——福建考生“挑空看風景”
讓我在心煩意亂的時候冷靜思考，唱壹句“人生若在天地間，便是突然”；讓我在忙裏偷閑半天，享受壹段“他年少時月下得客，不在梅花邊，在柳邊”的時光。比如五六先生說“懷孕了可以壹個人去，或者種壹根棍子去播種”；比如東坡先生的《明月頌，唱婉約篇》；如梭羅守著瓦爾登湖，如海明威望著乞力馬紮羅的雪。他們都是詩人，詩意地活在自己空白的世界裏。
給生活留壹點空白，給這個傲慢不安的世界留壹點空白，哪怕只有壹點點，卻能拯救無數溺水的人。
(排比，引用)——滿月是畫，缺月是詩。
習慣了滿月的光輝，它是完美的，但彎彎的月亮讓孤獨的人用沈默和智慧的空缺窺視生命的真諦。
2.我渴望有壹顆老師的綠色的心，充滿了春天的顏色，充滿了生機，充滿了無限的希望。e我希望有壹顆屬於春天的老師的心，在這顆心裏面，有枝繁葉茂的樹；我希望有壹顆再現春天的老師的心，明媚的陽光，飄逸的霧雲，翠綠的蓓蕾，盛開的蓓蕾，宜人的微風，綿綿的細雨。因為這個夢，我的花季將永遠沈浸在陽光燦爛的日子裏。
冬天孕育了春天，而不是去爭取春天。春天來了，她冰冷的肌膚漸漸融化成壹滴滴泉水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到百花齊放，聽到樹木拔節的聲音，她已經完成了壹年的歷史使命，帶著春天的感激之情，悄悄回到了天堂，等待著明年的到來。
我抱著希望的草環，看著它慢慢從我的視線中消失。我笑著坐下，才發現身後的草是那麽的綠，生機勃勃。
贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標就像熄滅的燈塔，沒有動力的旅程充滿困難。
給生活帶來微笑，就像陽光照耀大地，微風撫摸森林的溫暖，夕陽燃燒天堂的火紅，海浪沖刷巖石的激情。
它總是像人們寒冷時的太陽，人們炎熱時的微風，人們饑餓時的美味佳肴，人們需要時的陣雨。
生活就像郊外的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲，像陽光雨露，滋潤著每壹片花瓣。禮物是冬天照耀的壹片陽光，讓饑寒交迫的人感受到人間的溫暖，掌聲比禮物更重要。精神鼓勵激勵著每壹個孤獨無助的人。
3.初中的抒情記敘文作文有沒有壹個好的開頭和結尾，好的句子先結尾，再開頭？
如果把開頭比作“鞭炮”，那麽結尾就像“鈴鐺”。古人雲:“好的結局，就像嚼著幹果，品著香茶，讓人回味無窮。”
和開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題明確，角度新穎的文章，在讀完的時候被壹個不祥的結局給毀了，那就太可惜了！結尾既要服務於文章的內容和中心，又要受到“開頭”的制約，這就增加了寫結尾的難度。
人們把壹篇好文章的結尾叫做“豹尾”。從中考作文來看，雖然不壹定要求文章結尾是“豹尾”，但也要求結尾簡潔、生動、恰到好處。壹般來說，學生作文結尾常見的錯誤有:①畫蛇添足。
也就是全文已經結束，應該耐人尋味，但作者還是不放心，決心抖幾句，把不需要交代的人的下落壹壹留下，把本來可以實現的意思捅破。2空洞的口號。
最後為了表明自己的立場和態度，喊了壹些與文章內容無關的話，是大主題。3拖泥帶水。
結尾的意思很明確，但是來不及寫完，和文章的主題有沖突。從這個角度來說，中考作文的結局顯得尤為重要。如何寫好結尾，提高考試作文質量？以下是中考作文常用的結尾技巧。
1，自然束。無論是什麽風格的文章，在表達完內容之後，自然就封閉了全文，而不是設計深刻的哲理句子，雕琢豐富的象征形式。這種結局叫做“自然結局”。
完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾斷層，顯得簡潔明快、不做作，廣泛應用於中考作文中。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不能太註重“形”和“法”。
只要妳有激情，寫得自由，能充分表達自己的感受，就是好文章。但關註“自然”並不意味著武斷和草率，而是沿著文學思維發展的自然趨勢終結全局。在所學的課文中，有很多這樣的例子，這裏就不贅述了。
2.首尾呼應。結尾要和開頭呼應，寫壹個和開頭呼應的句子，不要簡單重復。這種結尾方式是各種文章很常見的收尾方式。
這種方法能引起讀者的心理美感，產生壹種頭尾圓潤，渾然壹體的感覺。比如《壹件珍貴的襯衫》以“在我家，有壹件白襯衫，真的很酷。”
最後我寫道:“四年來，我小心翼翼地收藏了這件珍貴的襯衫，壹次也沒舍得穿過。”贊美白楊的結尾和開頭遙相呼應:“我要大聲贊美白楊！”3、卒張先治式。
這種結尾方式是在文章的最後，依托全文的內容，運用簡潔的語言，把主題表達清楚，或者在全文即將結束的時候，把寫作意圖解釋清楚，所以這種結尾方式也叫“畫龍點睛”。比如《棗核》結尾寫道:“改變民族不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們這樣對故土如此眷戀。”
在《記得壹個紡車》的結尾，我寫道:“與困難作鬥爭是壹種樂趣。——記得壹個紡車。”
4.名言警句。以名言警句和詩詞結尾，意在延伸文章，揭示某種人生的真諦。
常出現在散文、記敘文、隨筆的末尾。三言兩語，表達出深刻而發人深省的哲理性或警示性內容，深深印在讀者心中，具有“言盡，意無窮”的效果。《郵路梨花》結尾寫道:“郵路梨花遍地。”
5、抒情討論。以抒情的議論來結束壹篇文章，可以表達作者心中的感受，激起讀者的情感波瀾，喚起他們* * *的聲音，具有很強的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於記敘文，也用於說明文和議論文。抒情討論結尾的形式多種多樣，這樣的結尾更自由。壹個好的抒情討論結局，必然會帶來真情實感，給讀者以現實感和充分感。
比如《花市》結尾寫道，“她微笑地站在幾百朵花中間，像壹朵花，像壹朵美麗而優雅的蘭花。”再比如《懷念母親》結尾的兩個自然段，就是典型的抒情結尾。
作文要壹氣呵成，結尾要和前面的文字壹脈相承，缺壹不可。壹篇作文的結尾和開頭壹樣，雖然不同，但也有自己的規律可循。
以上結尾方式只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。真正好的結局，在於學生平時紮實的訓練，在於考生的即興發揮，在於考生的“詩外之功”。請看壹位考生作文的結尾:如果生命不再是綠色的，我們還在尋找，為什麽我們不能采取行動保護綠色和環境，讓我們永遠擁有綠色？
那時，綠色會唱:“我輕輕地來，就像妳(沙漠)靜靜地走……”(匿名《如果生活不再有綠色》)點評:作者很自然地從環境中想到綠色，然後圍繞“如果生活不再有綠色”展開話題，文章從“過去”、“今天”、“明天”的對比入手，然後巧妙地運用了徐誌摩《再別康橋》中的美句，引發了對沒有綠色的生活的思考，留下了想象的空間。
中學生朋友，寫作沒有固定的方法，用哪種結尾方式取決於文體要求和妳自己的喜好，不能照搬教條。如果有的可以討論，有的可以描述，有的可以暫停，有的可以引用，等等。
中學生朋友也需要在實踐中多鍛煉多體驗，盡力去探索，才能達到同樣的效果。這樣，我相信同學們壹定能寫出“鐘聲壹響，余音繞梁”的結局。
遷移訓練古人說“善終如嚼。
那條路我不知道走了多少次了。
我沒有再註意到枯樹上折斷的樹枝
再來這裏
尋找昨日的甜蜜，還是忘卻今日的嘆息？
我留下的心情就像壹首過渡中的抒情詩...
是秋天的節奏沒有和弦，還是平靜中沒有這種感覺？
詩如湖上的漣漪？
默默想起壹句話
愛情不是抒情詩...
即使感情再濃，也包含著酸酸的回憶。
想要放棄那段麻煩的插曲，就必須懷念那段無法挽回的過去。
伸手不見五指需要勇氣。
故地重遊也美。
只是，不要繼續應該結束的事情。
刮風的壹天
我拍了壹片雲彩，對自己說。
異地戀沒有地址。
月光進入中庭，陽光輕輕離開。
掛在窗戶上的思想
不知道會不會跟著時令雨
直到什麽時候...
我不得不說
愛情不是抒情詩。
5.贊美桂林的好詞好句桂林山水歌
賀敬之
雲中的上帝，霧中的仙女，
桂林的山是神仙境界！
像愛壹樣深，像夢壹樣美，
愛情如夢，漓江之水！
水和山有多重？
水環繞著群山和桂林城...
是山城還是水城？
都在青山綠水中...
哦！這山這水進入腦海，
這個時候妳從哪裏來？
.....黃河之波與塞外之風。
關山之行很沈重。
馬鞍夢見在沙盤上畫畫:
“桂林山水甲天下”...
哦！是夢境還是仙境？
此時，我在獨秀峰！
心是醉了還是醒了？
水遇山接畫屏！
畫中畫——漓江照我在千影，
歌曲之歌-群山與我呼應...
揮手問老人山:
雲何蓋國數萬年。
-富博山腳下的珍珠洞，
房珠等著敲門...
雞籠山壹唱，屏幕就打開了。
綠水白帆紅旗！
春雨沖刷著大地悲傷的臉龐，
請透過山鏡看-
哦！桂林的山來自漓江的水-
祖國的微笑太美了！
桂林山水入心，
這壹幕，這壹情境，戰士的心——
這個國家是多麽迷人和可愛，
讓我的白發永不生長！
江山人以此為榮。
讓我青春永駐！
七星巖去了仙社，
妳好，劉三姐。從天堂回來...
天地之間的路是敞開的，
想唱新歌就跟我來！
三姐的民謠充滿魅力，
士兵們，指引國家，歌唱祖國...
紅旗編織輝煌，
海北天南看著吧！
長城外的風沙和黃河的波濤，
萬裏到故鄉的春天。
紅旗下:少年英雄遍地生——
沒完沒了:各種“絕頂”！
-充滿意義，充滿感情，
就像漓江，春水濃！
哦！揮灑多彩的汗水和雨水:
桂林山水——遍天下！……
《桂林山水歌》作者何敬之，1924，山東黟縣人。40年代開始詩歌創作，曾出版詩集《宋集》、《雷鋒之歌》、《何敬之詩選》、《答當今世》等。賀敬之作為中國當代著名詩人，以“量少質好”著稱。詩歌善於把握和表達重大主題，氣勢豪放，具有強烈的時代精神。
《桂林山水歌》不僅是壹首優美的山水詩，也是壹首深情的祖國頌歌。詩的開篇就把讀者帶到了壹個令人神往的藝術境界:“雲中之神，霧中之仙，/桂林之山！/愛壹樣深，夢壹樣美，/愛就像漓江的水！”諸神之姿如夢，山環水繞，令人陶醉。這首詩不僅抓住了桂林山水的自然特征，而且充滿了浪漫的傳奇色彩。
這首詩有濃郁的民歌風味。詩人用各種詩歌形式探索中國新詩的發展。他的政治抒情詩大多采用馬雅可夫斯基的“按部就班”式和熱情奔放、約束較少的自由風格，而抒情短章則往往受到群眾的歡迎。《桂林山水歌》唱的是桂林山水，顯然適合用清新活潑委婉的抒情民歌，形成接近詠嘆調的形式。詩人巧妙地運用了陜北民歌《信天》的曲調，可與另壹首名曲《回延安》相媲美。壹個歌頌南方的桂林山水，壹個歌頌北方的革命聖地。唱同壹首歌真是太神奇了。詩由兩行壹節組成，語言自然流暢，如行雲流水，韻律節奏和諧，便於演唱。這首詩以其意境優美、音韻優美、思想獨特、藝術精湛，在賀敬之的抒情詩中占有重要地位。