誰* * *會和老師壹起來這裏？壹船明月滿帆。告別、祝福、友誼翻譯和註釋翻譯
遠處的扶桑已經在暮色中，妳的家在扶桑的東邊。
在這裏誰能和妳壹起去妳的家鄉？只有壹船明月和風。
欣賞“扶桑在暮，家在扶桑東”，說景隆這次回國是長途跋涉，裏程不好指。《梁書扶桑國傳》雖說“扶桑在達汗國之東二萬余裏”，但後來被用作日代名詞。如果寫詩也是這樣，就缺乏情趣了。詩人用“扶桑”這個名字，意為神木扶桑，東方古老的神話傳說，太陽的發源地，其疆域早已不可捉摸；這還不夠。接著說，景隆的老家還是在扶桑的東邊，然後是東邊。似乎《扶桑》是邊緣的，但《更東》不是邊緣的；如果不能固定手指，“遠”的意義可以多想想。第壹句“已在”是第二句的基礎，第二句“更在”是註意到意思的地方。據說《扶桑》中壹直藏著“東”字，加上“東”字，反復使用兩明壹暗的“東”字，寫出了景隆故裏那麽遙遠，神秘而迷人。畢竟那邊是我朋友的老家，他馬上就要起航回家了，所以送了我壹首詩給他送行。我不方便說悲傷，告別，悲傷的話。這些含義隱藏在這首詩的背後，所以我轉而祝願我的朋友壹路順風。
“這跟誰* * *跟老師？壹船明月，壹帆風順。”在海上航行，船只最怕在交叉風暴和濃霧中迷路。過去向唐朝派遣使節的大船，經常因風暴在海上漂流，甚至失事；能到達的往往是經過幾十天或幾個月的艱苦航行。衛莊很清楚這些過往的傳聞，於是我開始祝朋友們壹路順風。用壹個“到”字，祝他平安到達家鄉；“明月”示晴，消霧消雨；“帆風”的意思是平穩，不要狂野——旅途中不會有災難。“誰”字先加“誰與師”二字，再從下句的“郎悅”、“順豐”二字明確，將“豐”、“嶽”中的“誰”字人格化。“* * *”二字，壹方面將“風”、“月”、“師”三者結合在壹起，與“船”壹起，使海上之旅美麗舒適；另壹方面結合“到”字，說“* * *到”，讓風月好風光壹路進行，陪伴到故鄉。兩句十四字，渾然壹體，表達了美好的祝願和真摯的友誼，充滿了詩意。
創作背景唐朝末年，由於唐朝國內動亂，日本人在唐文宗三年(838年)停止向唐朝派遣使節。原來派唐使節來中國學佛、取經的趨利僧、學僧，從此改乘商船。當韋莊住在周國的壹個村子裏時，他遇到了壹個到中國來的和尚靜龍。後來景龍回國，韋莊寫了這首詩為他送行。韋莊(約836-910)生於(今中國陜西省Xi安附近)，唐代花間派詩人韋的第四代孫，文風秀麗，有壹部流傳的《浣花詞》。他是蜀國的前丞相，名叫文婧。韋莊
為什麽離心是壹種天賦？妳有自己的玉壺冰。日落何處帆，天涯斷人腸。這是柴門壹個悲慘的雪夜。這個時候有孩子總比什麽都沒有好。今天是4月17日，去年的這個日子，是時候和妳告別了。清晨，我聽見遊子唱著告別歌，昨夜霜妳渡過黃河。樓上河水醉飲送別橘柚甜，江風吹雨帶舟淒涼。分手，離開彼此，住在我的心裏。哀樂千種，醉故鄉壹夜白。當殘月熄滅，美與淚告別。扯離東風，把酒潑向空中:融浮萍也是愁，不去天涯！天山在雪中，告別壹個國家的首都回到首都。秋來很關心他，但他並不為朱砂而為葛洪感到羞恥。東風，東風，為我吹雲讓西方來。暖泥融雪半去，行人狂傲。馬群逐漸傾向於分開飛行，這個空曠的地方被人們驚呆了。