美麗蝴蝶小班教案1活動目標:
1.感知蝴蝶的外貌特征,並對其產生興趣。
2.根據自己的認知,用彩筆畫蝴蝶。
活動準備:
手拿彩筆,紙上畫著蝴蝶的輪廓,模型畫,圖片等等。
活動流程:
先講三只蝴蝶的故事,引出話題。
“孩子們,今天,我們班來了壹位小客人。妳知道是誰嗎?”“現在,我把它拿出來,妳看……”。展示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。
第二,展示各種蝴蝶圖片,感知蝴蝶的形態特征。
“看,蝴蝶長什麽樣?誰能告訴我?”引導幼兒說蝴蝶有翅膀、身體、觸須等。
第三,老師演示。
“妳看,我手裏是什麽?”“是壹只蝴蝶,但它少了什麽?”“那麽讓我們為它畫壹件漂亮的衣服,好嗎?”“我們先選個彩筆寶寶來畫這壹塊吧。當我們油漆它的時候我們應該做什麽?少用點力...然後我們會畫這幅畫...我們也畫了這幅畫。現在蝴蝶已經把衣服掛在窗戶上了。它頭上有什麽?{天線}解釋說觸須只是蝴蝶頭上的兩個。”這樣就畫出了漂亮的蝴蝶服。"
提出請求:
1.現在,輪到妳抽簽了。我們先畫什麽?妳在畫什麽?
2.照顧好妳的蠟筆寶寶,自己拿紙。
3、兒童繪畫,教師巡回指導。
提醒:用力均勻,填滿衣服,不留縫隙;別忘了觸角。
第四,結束繪畫。
請坐在後面,給孩子們壹只小蝴蝶交流。
教學反思:教育內容的選擇不僅要貼近孩子的生活,還要是孩子感興趣的東西。蝴蝶是孩子們更喜歡的昆蟲。因其色彩鮮艷,造型各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜愛。同時,蝴蝶左右兩側的翅膀和花紋是對稱的。抓住這個特點,我選了這個美術班。
美麗的蝴蝶小班教案2活動目標
能把正方形的紙對折,撕出兩個壹模壹樣的三角形,拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。
積極準備
體驗準備:活動前,組織小朋友觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
材料準備:(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的例子。(2)不同顏色和大小的方形紙、繪圖紙、漿糊、彩色墨水筆等。
活動指導
1.顯示蝴蝶圖片,直接導入。
★簡介:這是什麽?它看起來像什麽?蝴蝶兩邊的翅膀是什麽?
★引導幼兒交流對蝴蝶的認識,談論蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。
2.欣賞例子。
★引導孩子欣賞和談論老師制作蝴蝶的方法,激發孩子制作的興趣。
★問題:老師做的蝴蝶翅膀是什麽形狀?兩邊翅膀怎麽樣?對稱在哪裏?(顏色、尺寸)
★引導孩子回憶所學過的對角折疊的技巧。
問題:妳能做出兩個同樣大小的三角形嗎?妳需要什麽形狀的紙?
怎麽折?
3.引導幼兒再次觀察老師的例子,討論粘貼蝴蝶的方法。
★展示正方形彩紙、畫紙、漿糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶首先要做什麽?再做什麽?
★註意幫助孩子積極思考,根據孩子的情況,邊講解邊演示撕貼蝴蝶的步驟。
4.兒童操作和教師巡回指導。
5.作品展覽。
美麗蝴蝶小班教案3活動目標:
1,了解蝴蝶的形態特征及其變化過程。
2.試著用肢體動作來表達蝴蝶的成長變化過程。
3.體驗活動的樂趣。
活動準備:蝴蝶玩偶,教學圖片
活動流程:
首先,通過猜測,引出蝴蝶主題。
老師:孩子們,妳們好。今天,老師讓妳猜壹個謎語。是關於什麽小動物的?“有件東西真漂亮,長著像花外套壹樣的四只翅膀。春天飛到花園裏,停在花叢裏,太神奇了。”妳能猜出它是什麽小動物嗎?(蝴蝶)老師:告訴我為什麽是蝴蝶。老師:孩子們講得很好。這個謎語的答案是蝴蝶!妳真的很棒,為自己鼓掌吧!
第二,展示真實的蝴蝶,引導孩子觀察蝴蝶的外形特征。
老師:好,我們來看看美麗的蝴蝶是什麽樣子的。
教師設置以下問題進行提問:
蝴蝶的身體是什麽樣子的?(橢圓形)
(2)蝴蝶頭上是什麽?(兩根天線)
(3)蝴蝶的乳房是什麽?(用腳)
蝴蝶的翅膀是什麽樣的?(翅膀上有斑點)
(5)蝴蝶有幾只腳?(六只腳,腳也叫腳,兩只腳是壹對腳,所以我們來數壹下有幾對腳,三隊腳)
(6)蝴蝶住在哪裏?蝴蝶喜歡花,生活在花中。
(7)它在花叢中飛來飛去做什麽?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以喜歡待在花叢裏。)老師總結:剛才小朋友說的很好。蝴蝶有長長的橢圓形身體,頭上有兩條觸須,胸部和腹部有三對腳,翅膀上有斑點。它們喜歡生活在花叢中,因為它們喜歡吃花蜜。它們在花叢中飛來飛去,尋找它們喜歡的花蜜!只要它們找到自己喜歡的花蜜,就會粘在周圍。
(8)孩子知道蝴蝶是怎麽來的嗎?
第三,引導孩子了解蝴蝶的成長過程。
1.老師帶著感情講故事。
壹只漂亮的蝴蝶媽媽臨死前在葉子上放了壹批油菜籽那麽大的東西。這個東西的名字叫彩蛋。經過壹段時間的生長,這個卵慢慢變成了毛毛蟲;因為天氣的變化,這條毛毛蟲藏在壹個橢圓形的小籃子裏。這個橢圓形的小籃子的名字叫蛹。慢慢的,這個蛹長出了翅膀,橢圓形的身體,兩條觸須,三雙腳,身上還有斑點,非常漂亮。春天來了,花兒都開了,蝴蝶姑娘都出來了。看啊!它們在吃甜美的花蜜!
2.老師提問,幫助孩子理解蝴蝶生長變化的過程。
(1)蝴蝶媽媽在葉子上產什麽?(彩蛋)
(2)蝴蝶的卵是什麽樣的?(油菜籽大小的東西)
(3)這個雞蛋經過成長變成了什麽?(卡特彼勒)
(4)小籃子裏的毛毛蟲怎麽了?(有翅膀,三對腳和兩條觸須)
(4)蝴蝶是怎樣變化的?
3.鼓勵孩子嘗試用肢體動作實現蝴蝶的成長過程。
老師:我們壹起來學習蝴蝶蛻變的過程,好嗎?
第四,結尾部分:
我們美麗的蝴蝶仙子們,壹起出去吃花蜜吧!跟我們後面的客串老師說再見!
(小朋友有序離開,活動結束)
美麗的蝴蝶小班教案4活動目標
1.了解蝴蝶的形態特征和蛻變過程。
2.能夠用簡單的語言描述妳的觀察。
3.在活動中,讓孩子體驗成功的喜悅。
4.願意和同齡人壹起玩遊戲,體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
1.把孩子們收集的蝴蝶標本和圖片整理成壹個展覽平臺。
2.兒童書籍和掛圖。
活動過程
1.導入活動。
老師引導孩子們講述自己和蝴蝶的有趣故事。
2.閱讀兒童讀物《美麗的蝴蝶》,引導孩子用簡單的饑餓語言描述自己的饑餓觀察結果。閱讀兒童讀物《美麗的蝴蝶》,引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶外形特征和翅膀上的花紋特征,了解蝴蝶的生活習性。
教師總結:
蝴蝶是壹種昆蟲。蝴蝶有很多種,它們喜歡吮吸花蜜。蝴蝶有寬大的翅膀和美麗的顏色。當它們休息時,它們的四個翅膀直立在背上。蝴蝶有細長的腹部,翅膀和身體上有各種各樣的圖案。
3.了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
看童書《毛毛蟲變蝴蝶》。
老師:毛毛蟲是怎麽變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提高幼兒的認知結果。
小朋友用圖片整理毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
活動擴展
讀童書《美麗的蝴蝶》,用自己的語言講述雲南大理蝴蝶泉的景色。
信息包
雲南大理蝴蝶泉,位於蒼山雲弄峰腳下,泉水清澈如鏡。每年在“蝴蝶俱樂部”,成千上萬只蝴蝶從四面八方飛來,圍著泉水飛來飛去,大如手掌,小如銅錢。無數的蝴蝶依然勾著須,壹串串地從相思樹上垂下來,壹直垂到水面。它們色彩斑斕,蔚為壯觀。
最大的蝴蝶展開翅膀可達24厘米,最小的蝴蝶展開翅膀只有1.6厘米。大蝴蝶更引人註目,專門有人收集各種蝴蝶的標本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅使蝴蝶變得絢麗多彩,而且還充當了蝴蝶的雨衣。因為蝴蝶翅膀上的鱗片富含脂肪,可以保護蝴蝶,所以即使下小雨,蝴蝶也可以自由飛翔。
教學反思:
由於這項活動的開展是從孩子們的興趣點上產生的,所以孩子們對整個活動充滿了興趣,他們的積極性和主動性都得到了很好的激發。蝴蝶圖片的欣賞,多媒體課件的使用,遊戲和音樂在活動中的有機結合,不僅讓孩子了解了蝴蝶的種類、生長過程和身體特征,還很好地解決了學習中的重點和難點問題。更重要的是,孩子們在活動中感受美,在遊戲中感受快樂。
美麗蝴蝶小班教案5目標:
1,能夠大膽的用自己的話說出妳看到的春天。
2.感受壹下蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
3.體驗打扮蝴蝶的樂趣。
準備:
蝴蝶標本(課件);五種不同大小的圖形和圖片(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);壹雙沒有蝴蝶翅膀的手;膠棒;音樂帶
流程:
首先,回憶春天
1,師生* * *帶著對“春天”的回憶
說說妳看到的春天。(樹、草、花等。)
二、引導孩子發現蝴蝶翅膀的主要特征——對稱性。
1.妳認為蝴蝶漂亮嗎?最美的地方是哪裏?為什麽這麽好看?
2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導幼兒發現圖案的對稱性。
(蝴蝶語氣問道):“我的圖案是什麽形狀?”
“是什麽顏色?”
“我的左右?左邊有幾個?右邊有幾個?”
3.教師和學生總結* * *:
原來蝴蝶翅膀左右兩邊的花紋是壹樣的,對稱的,難怪這麽好看!
第三,孩子們可以自由打扮蝴蝶
1,喚起孩子對打扮的興趣。
妳想變成美麗的蝴蝶嗎?“唐老師給妳準備了翅膀,但是上面沒有花紋。如果妳想變得像蝴蝶壹樣美麗,妳就得自己想辦法改變圖案,妳就會變成壹只美麗的蝴蝶!”“讓我們看看桌子上有什麽?”
2、提出著裝要求,提醒孩子註意圖案的對稱性。
“妳可以用圖形寶寶裝扮蝴蝶的翅膀,但別忘了左邊有幾個圖案,右邊有幾個圖案,要對稱,不然就不是漂亮的蝴蝶了!”
3.孩子打扮成蝴蝶翅膀,老師巡邏觀察孩子。
四、音樂遊戲:蝴蝶飛舞。(聽音樂自由飛翔)
輕輕摸摸孩子,我們壹起喝吧。”(音樂開始,活動愉快結束。)