美麗蝴蝶小班教案1活動目標:
1.感知蝴蝶的外貌特征，並對其產生興趣。
2.根據自己的認知，用彩筆畫蝴蝶。
活動準備:
手拿彩筆，紙上畫著蝴蝶的輪廓，模型畫，圖片等等。
活動流程:
先講三只蝴蝶的故事，引出話題。
“孩子們，今天，我們班來了壹位小客人。妳知道是誰嗎？”“現在，我把它拿出來，妳看……”。展示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。
第二，展示各種蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形態特征。
“看，蝴蝶長什麽樣？誰能告訴我？”引導幼兒說蝴蝶有翅膀、身體、觸須等。
第三，老師演示。
“妳看，我手裏是什麽？”“是壹只蝴蝶，但它少了什麽？”“那麽讓我們為它畫壹件漂亮的衣服，好嗎？”“我們先選個彩筆寶寶來畫這壹塊吧。當我們油漆它的時候我們應該做什麽？少用點力...然後我們會畫這幅畫...我們也畫了這幅畫。現在蝴蝶已經把衣服掛在窗戶上了。它頭上有什麽？{天線}解釋說觸須只是蝴蝶頭上的兩個。”這樣就畫出了漂亮的蝴蝶服。"
提出請求:
1.現在，輪到妳抽簽了。我們先畫什麽？妳在畫什麽？
2.照顧好妳的蠟筆寶寶，自己拿紙。
3、兒童繪畫，教師巡回指導。
提醒:用力均勻，填滿衣服，不留縫隙；別忘了觸角。
第四，結束繪畫。
請坐在後面，給孩子們壹只小蝴蝶交流。
教學反思:教育內容的選擇不僅要貼近孩子的生活，還要是孩子感興趣的東西。蝴蝶是孩子們更喜歡的昆蟲。因其色彩鮮艷，造型各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛。同時，蝴蝶左右兩側的翅膀和花紋是對稱的。抓住這個特點，我選了這個美術班。
美麗的蝴蝶小班教案2活動目標
能把正方形的紙對折，撕出兩個壹模壹樣的三角形，拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。
積極準備
體驗準備:活動前，組織小朋友觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。
材料準備:(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的例子。(2)不同顏色和大小的方形紙、繪圖紙、漿糊、彩色墨水筆等。
活動指導
1.顯示蝴蝶圖片，直接導入。
★簡介:這是什麽？它看起來像什麽？蝴蝶兩邊的翅膀是什麽？
★引導幼兒交流對蝴蝶的認識，談論蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。
2.欣賞例子。
★引導孩子欣賞和談論老師制作蝴蝶的方法，激發孩子制作的興趣。
★問題:老師做的蝴蝶翅膀是什麽形狀？兩邊翅膀怎麽樣？對稱在哪裏？(顏色、尺寸)
★引導孩子回憶所學過的對角折疊的技巧。
問題:妳能做出兩個同樣大小的三角形嗎？妳需要什麽形狀的紙？
怎麽折？
3.引導幼兒再次觀察老師的例子，討論粘貼蝴蝶的方法。
★展示正方形彩紙、畫紙、漿糊等材料，引導幼兒思考:撕貼蝴蝶首先要做什麽？再做什麽？
★註意幫助孩子積極思考，根據孩子的情況，邊講解邊演示撕貼蝴蝶的步驟。
4.兒童操作和教師巡回指導。
5.作品展覽。
美麗蝴蝶小班教案3活動目標:
1，了解蝴蝶的形態特征及其變化過程。
2.試著用肢體動作來表達蝴蝶的成長變化過程。
3.體驗活動的樂趣。
活動準備:蝴蝶玩偶，教學圖片
活動流程:
首先，通過猜測，引出蝴蝶主題。
老師:孩子們，妳們好。今天，老師讓妳猜壹個謎語。是關於什麽小動物的？“有件東西真漂亮，長著像花外套壹樣的四只翅膀。春天飛到花園裏，停在花叢裏，太神奇了。”妳能猜出它是什麽小動物嗎？(蝴蝶)老師:告訴我為什麽是蝴蝶。老師:孩子們講得很好。這個謎語的答案是蝴蝶！妳真的很棒，為自己鼓掌吧！
第二，展示真實的蝴蝶，引導孩子觀察蝴蝶的外形特征。
老師:好，我們來看看美麗的蝴蝶是什麽樣子的。
教師設置以下問題進行提問:
蝴蝶的身體是什麽樣子的？(橢圓形)
(2)蝴蝶頭上是什麽？(兩根天線)
(3)蝴蝶的乳房是什麽？(用腳)
蝴蝶的翅膀是什麽樣的？(翅膀上有斑點)
(5)蝴蝶有幾只腳？(六只腳，腳也叫腳，兩只腳是壹對腳，所以我們來數壹下有幾對腳，三隊腳)
(6)蝴蝶住在哪裏？蝴蝶喜歡花，生活在花中。
(7)它在花叢中飛來飛去做什麽？(蝴蝶喜歡吃花蜜，所以喜歡待在花叢裏。)老師總結:剛才小朋友說的很好。蝴蝶有長長的橢圓形身體，頭上有兩條觸須，胸部和腹部有三對腳，翅膀上有斑點。它們喜歡生活在花叢中，因為它們喜歡吃花蜜。它們在花叢中飛來飛去，尋找它們喜歡的花蜜！只要它們找到自己喜歡的花蜜，就會粘在周圍。
(8)孩子知道蝴蝶是怎麽來的嗎？
第三，引導孩子了解蝴蝶的成長過程。
1.老師帶著感情講故事。
壹只漂亮的蝴蝶媽媽臨死前在葉子上放了壹批油菜籽那麽大的東西。這個東西的名字叫彩蛋。經過壹段時間的生長，這個卵慢慢變成了毛毛蟲；因為天氣的變化，這條毛毛蟲藏在壹個橢圓形的小籃子裏。這個橢圓形的小籃子的名字叫蛹。慢慢的，這個蛹長出了翅膀，橢圓形的身體，兩條觸須，三雙腳，身上還有斑點，非常漂亮。春天來了，花兒都開了，蝴蝶姑娘都出來了。看啊！它們在吃甜美的花蜜！
2.老師提問，幫助孩子理解蝴蝶生長變化的過程。
(1)蝴蝶媽媽在葉子上產什麽？(彩蛋)
(2)蝴蝶的卵是什麽樣的？(油菜籽大小的東西)
(3)這個雞蛋經過成長變成了什麽？(卡特彼勒)
(4)小籃子裏的毛毛蟲怎麽了？(有翅膀，三對腳和兩條觸須)
(4)蝴蝶是怎樣變化的？
3.鼓勵孩子嘗試用肢體動作實現蝴蝶的成長過程。
老師:我們壹起來學習蝴蝶蛻變的過程，好嗎？
第四，結尾部分:
我們美麗的蝴蝶仙子們，壹起出去吃花蜜吧！跟我們後面的客串老師說再見！
(小朋友有序離開，活動結束)
美麗的蝴蝶小班教案4活動目標
1.了解蝴蝶的形態特征和蛻變過程。
2.能夠用簡單的語言描述妳的觀察。
3.在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4.願意和同齡人壹起玩遊戲，體驗遊戲的樂趣。
要準備的活動
1.把孩子們收集的蝴蝶標本和圖片整理成壹個展覽平臺。
2.兒童書籍和掛圖。
活動過程
1.導入活動。
老師引導孩子們講述自己和蝴蝶的有趣故事。
2.閱讀兒童讀物《美麗的蝴蝶》，引導孩子用簡單的饑餓語言描述自己的饑餓觀察結果。閱讀兒童讀物《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶外形特征和翅膀上的花紋特征，了解蝴蝶的生活習性。
教師總結:
蝴蝶是壹種昆蟲。蝴蝶有很多種，它們喜歡吮吸花蜜。蝴蝶有寬大的翅膀和美麗的顏色。當它們休息時，它們的四個翅膀直立在背上。蝴蝶有細長的腹部，翅膀和身體上有各種各樣的圖案。
3.了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
看童書《毛毛蟲變蝴蝶》。
老師:毛毛蟲是怎麽變成蝴蝶的？
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提高幼兒的認知結果。
小朋友用圖片整理毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
活動擴展
讀童書《美麗的蝴蝶》，用自己的語言講述雲南大理蝴蝶泉的景色。
信息包
雲南大理蝴蝶泉，位於蒼山雲弄峰腳下，泉水清澈如鏡。每年在“蝴蝶俱樂部”，成千上萬只蝴蝶從四面八方飛來，圍著泉水飛來飛去，大如手掌，小如銅錢。無數的蝴蝶依然勾著須，壹串串地從相思樹上垂下來，壹直垂到水面。它們色彩斑斕，蔚為壯觀。
最大的蝴蝶展開翅膀可達24厘米，最小的蝴蝶展開翅膀只有1.6厘米。大蝴蝶更引人註目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅使蝴蝶變得絢麗多彩，而且還充當了蝴蝶的雨衣。因為蝴蝶翅膀上的鱗片富含脂肪，可以保護蝴蝶，所以即使下小雨，蝴蝶也可以自由飛翔。
教學反思:
由於這項活動的開展是從孩子們的興趣點上產生的，所以孩子們對整個活動充滿了興趣，他們的積極性和主動性都得到了很好的激發。蝴蝶圖片的欣賞，多媒體課件的使用，遊戲和音樂在活動中的有機結合，不僅讓孩子了解了蝴蝶的種類、生長過程和身體特征，還很好地解決了學習中的重點和難點問題。更重要的是，孩子們在活動中感受美，在遊戲中感受快樂。
美麗蝴蝶小班教案5目標:
1，能夠大膽的用自己的話說出妳看到的春天。
2.感受壹下蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
3.體驗打扮蝴蝶的樂趣。
準備:
蝴蝶標本(課件)；五種不同大小的圖形和圖片(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形)；壹雙沒有蝴蝶翅膀的手；膠棒；音樂帶
流程:
首先，回憶春天
1，師生* * *帶著對“春天”的回憶
說說妳看到的春天。(樹、草、花等。)
二、引導孩子發現蝴蝶翅膀的主要特征——對稱性。
1.妳認為蝴蝶漂亮嗎？最美的地方是哪裏？為什麽這麽好看？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發現圖案的對稱性。
(蝴蝶語氣問道):“我的圖案是什麽形狀？”
“是什麽顏色？”
“我的左右？左邊有幾個？右邊有幾個？”
3.教師和學生總結* * *:
原來蝴蝶翅膀左右兩邊的花紋是壹樣的，對稱的，難怪這麽好看！
第三，孩子們可以自由打扮蝴蝶
1，喚起孩子對打扮的興趣。
妳想變成美麗的蝴蝶嗎？“唐老師給妳準備了翅膀，但是上面沒有花紋。如果妳想變得像蝴蝶壹樣美麗，妳就得自己想辦法改變圖案，妳就會變成壹只美麗的蝴蝶！”“讓我們看看桌子上有什麽？”
2、提出著裝要求，提醒孩子註意圖案的對稱性。
“妳可以用圖形寶寶裝扮蝴蝶的翅膀，但別忘了左邊有幾個圖案，右邊有幾個圖案，要對稱，不然就不是漂亮的蝴蝶了！”
3.孩子打扮成蝴蝶翅膀，老師巡邏觀察孩子。
四、音樂遊戲:蝴蝶飛舞。(聽音樂自由飛翔)
輕輕摸摸孩子，我們壹起喝吧。”(音樂開始，活動愉快結束。)