老師哺育了陽光下最美的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們充滿愛的海洋，給了我們芬芳的幸福生活。以下是我為妳整理的感恩老師主題班會，希望妳喜歡！
感恩老師主題班會文章1壹、活動目的:
通過這次班會表達學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛和尊敬老師，更加努力！
二、活動過程:
配音詩朗誦《年年》。
主持人甲:是誰播下了永恒的夢？
主持人B:是誰，誰願意努力，到處燒？
主持人:是您，我們敬愛的老師！
主持人甲:妳把青春投入滴滴燭淚，記錄了人類永恒的敬仰。
主持人B:流淌的汗水和努力，在校園裏傾註了希望。
主持人甲:妳用青春書寫了無悔的壹生。
主持人乙:妳用真情寫下了世界上最壯麗的詩篇。
主持人甲:我們永遠無法回報妳的愛。
主持人B:讓我們向妳深深鞠躬，真誠問好。
主持人:老師您好！
主持人B:“謝謝老師”班會現在開始。
主持人A:淡泊妳的野心，寧靜致遠，這是妳人生的寫照。為了我們，妳付出了很多，妳的愛是真誠無私的。無論現在還是將來，無論我們走到哪裏，我們都會永遠想著妳。
請聽《老師妳好》這首詩；
m:在我們心中，妳是壹個沒有盡頭的故事，每壹天都會有新的開始。
女:那種沒有結尾的結局總是讓人難忘。有時平淡，但也真實美好，像路邊開滿的小花，芬芳怡人。
m:在我們的記憶中，妳的衣服很普通，既不別致也不華麗，所以很難捕捉到時尚的氣息。
女:其實妳也在追求壹種美，那是智慧和文明的芬芳。每當妳的姿態出現在主席臺上，妳都比壹個將軍更威嚴。
m:每次舉手投足，都是那麽鼓舞人心。妳看，幾十雙眼睛都在看著妳。
女:妳的抑揚頓挫就像山間的清泉，叮咚作響，滋潤著每個人的心田。
m:妳和藹可親的笑容就像冬天的暖流，帶來了生活的甜蜜。
他:我遊遍了千山，經歷了風風雨雨。我不能忘記的是妳。
w:知識的海洋是無邊無際的。妳就像經驗豐富的舵手，帶領我們駛向遠方。
也許有壹天，我們會站在壹起。我比妳高，但我清楚地記得妳把我舉得很高。
您是我們敬愛的老師，是學生心中不落的太陽。讓我們真誠地問候您:老師您好！
主持人甲:謝謝妳深情的朗誦。無論是叱咤風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關心，永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數不勝數；就像海邊的貝殼，撿不到。請聽這首歌“每當我走過妳的窗前”！
主持人乙:對！老師對我們的愛是無私的，無價的！"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這首詩是我們老師敬業精神的真實寫照。自古以來，就有很多贊美老師的詩詞文章。
主持人A:同學們，我們的老師平時指導我們學習，教導我們做人，像父母壹樣關心我們的生活，給我們無私的愛！妳說，我們可以把老師比作什麽？(舉手發言)
主持人B:學生的比喻真的很貼切！老師，您是春蠶，是紅燭，付出了自己的壹切；妳是壹棵小草，默默無聞卻精神高尚！妳和妳媽媽壹樣無私善良！請欣賞團體合唱《燭光下的母親》
主持人甲:教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，文明的傳承者，靈魂的塑造者，是天底下最高尚的人。
主持人乙:正因為如此，他們贏得了人們的尊重。古今中外，有許多偉人在尊師重道方面為我們樹立了光輝的榜樣。誰來講名人尊師的故事？(學生講故事)
主持人A:尊師也是壹個人良好品德和修養的具體體現。那些學者和偉人總是把尊師重道作為壹種重要的品質。學生通常尊敬他們的老師。誰來說說學生平時是怎麽尊重老師的？
主持人B:雖然我們還不夠懂事，但是我們感受到了老師的善良和偉大。
主持人A:我們的每壹點知識和進步都滲透著老師們的汗水和心血。
主持人乙:在這裏，讓我們用歌曲和詩歌來表達我們對老師的愛！請聽《愛的奉獻》這首歌
主持人甲:是啊，多少個深夜，大家都睡了，妳還在辦公桌前為我們辛苦工作。我們真誠地說:老師，您辛苦了！
全班壹起唱《感恩的心》
主持人A:我明白了。老師每天備課，上課，批改作業，很累。如果學生不努力，老師會更累。然而老師很累，卻無怨無悔。
主持人B:老師窮，但是他窮，教書很開心。
主持人:為了祖國，為了民族，為了我們，妳還是會默默的工作，妳也會無私的奉獻。
主持人B:作為艾山二中的學生，我們感到驕傲。在這個大家庭裏，我們師生將攜手共創美好的明天。
全體學生:謝謝老師！
班主任發言:現在，我很激動。看了妳的節目，聽了妳的話，心裏很震撼。這是妳跟老師的心裏話！真心贊！我代表所有的老師真誠地感謝妳。雛鷹展翅，小樹成材。生機勃勃的雄鷹，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造美好的明天！
主持人:“謝謝老師”主題班會到此結束。
感恩老師主題班會第二篇設計意圖:
孩子剛進大班，已經是大班的孩子了。今年是他們幼兒園最後壹個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子和老師已經結下了深厚的感情。為了讓孩子更深入地了解自己的老師，激發孩子尊敬和熱愛老師，我設計了這個主題活動，讓孩子用各種方式表達對老師的愛。
活動目標:
1，我知道9月10是教師節。
2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達出來。
活動準備:
1，老師和小朋友壹起活動的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童繪本《社會》
活動重點:
知道9月10是教師節，孩子愛老師的感情就萌發了。
活動難度:
給老師做小禮物。
活動流程:
壹、教師提問，請與孩子討論，激發孩子的學習興趣。
老師:孩子們，妳們知道六月1是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日期間孩子們開心嗎？誰給妳的節日？妳知道嗎？其實老師也有節日。妳知道教師節是什麽時候嗎？(9月10是老師放假)，老師很辛苦。孩子們認識哪些老師？小班有哪些老師教過妳，中班有哪些老師教過妳？
二、組織孩子回憶壹些從小班升到大班以來難忘的往事。以及與老師難忘的故事，從而激發孩子熱愛老師。
1.把老師和孩子活動的照片壹起展示給孩子欣賞。
2.問題:這張照片是什麽時候拍的？孩子們在做什麽？老師在做什麽？妳是什麽心情？為什麽又開心了？
現在的孩子都有什麽技能？這些技能是跟誰學的？老師為孩子們做了什麽？
4.除了班裏的老師，幼兒園裏還有誰關心照顧妳？
三、討論:老師把所有的愛都給了孩子。教師節，孩子該不該給老師獻愛心？
1，小朋友閱讀《愛老師》專輯，根據老師的提示進行討論。
老師怎麽了？妳為什麽咳嗽？
(2)孩子們想到了什麽來幫助老師？老師會怎麽想？
(3)妳平時是怎麽對待老師的？
第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。
教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說壹句祝福，送老師壹份小禮物)
2、小朋友制作小禮物，老師巡回指導並給予壹定幫助。
5.孩子們送禮物，和老師壹起唱歌，祝他們節日快樂。
不及物動詞總結:
在無意識的音樂中，我們的班會即將結束。九月，教師節邁著輕盈的腳步緩緩到來。對於每壹個人來說，在我們從淘氣的孩子到少年，再到少年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感激的。他們雖然生活清貧，卻牽掛著祖國的未來，牽掛著學生的心；他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！
感恩老師主題班會3壹、活動要求:
1.通過這次班會，讓學生掌握關於教師節的知識。
2.通過學習和交流，我們了解到我們的民族是壹個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3.在理解的基礎上，進壹步樹立尊師愛師的思想，用實際行動回報老師的恩情。
二、活動準備:
準備相關的詩歌、歌曲等。
三、中隊長講話:
金風送笑，桂花飄。
教師的假期已經悄然而至。
老師們為我們的成長付出了艱辛。
我們永遠不會忘記老師對我們的愛。
老師妳好！
人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天下。現在我宣布304班教師節感恩教育主題班會現在開始。
主持人1:同學們，這節課是班會課。現在請猜壹個謎語:
秋天的節日來了，落葉來祝賀。
校園裏壹片歡騰，辛勤的園丁們好開心。
鍵入節日名稱(答案:教師節)
主持人2:很好，同學們都猜對了。所以我們今天班會的內容是“慶祝教師節”。
主持1:教師節我們並不陌生。妳知道教師節的由來嗎？其實，早在1932年，國民政府就已將6月6日定為教師節，解放後取消，改為“五壹國際勞動節”同時作為教師節，但教師沒有單獨的活動，沒有特色。9月10教師節的設定，是考慮到全國各地的大學、中學、小學新學年，學校要有新氣象。大壹新生入學，開始尊師重教，可以營造“老師教得好，學生學得好”的良好氛圍
1985九月10是中國第壹個教師節，從此，老師們有了自己的節日。讓學生A和B壹起背誦“老師，我想對妳說”這首詩。
老師，我想對妳說，
妳是藍天，
我是白雲，
暢遊在妳寬廣的胸懷裏！
老師，我想對妳說，
妳是壹個安全的港灣，
我只是壹艘航行的小船，
在妳平靜的藍色波浪中蕩漾！
老師，我想對妳說，
妳是壹首感人的音樂，
我是音樂中流動的音符，
在妳愛的旋律中跳躍！
老師，我想對妳說，
妳是燃燒的太陽，
我只是山坡上的壹顆嫩芽，
在妳溫暖的懷抱中成長！
老師，妳真偉大，
多麽友好，多麽善良，
妳花了壹生的時間，
培養了多少國家棟梁啊！
老師，您辛苦了！
主持人2:對，然後我們每天在學校上課，接觸最多的就是老師。妳了解老師的工作嗎？(請同學C說壹下)
同學C:老師每天給學生講課。還要批改學生厚厚的作業本；還要管理好日常班裏的事務，這些只是很小的壹部分。
主持人1:老師的工作很辛苦，我們更應該尊重和熱愛老師。
接下來請同學D:背誦壹株丁香花。
踮起腳尖，
走進安靜的院子，
我們放了壹朵丁香，
種在老師的窗前。
老師，老師，
讓他綠色的枝葉，
把手伸進妳的窗戶，
每晚陪妳。
老師-
綠葉在風中沙沙作響，
那是我們在為妳歌唱，
幫妳擺脫壹天的疲勞。
老師-
開滿鮮花的樹，
那是我們的笑臉，
謝謝妳的時間。我們關心它。
夜深了，星星困了眨眼睛。
老師，休息壹下，
讓花兒飄進妳的夢裏，
那個夢是甜蜜而芬芳的。
主持人2:尊師重教是我們中華民族的優秀品質。許多名人壹直非常尊敬他們的老師。我簡單列舉幾個感人的故事。
(1)北宋的壹位學者師洋，他尊敬師長，求知若渴。有壹次他和同學去洛陽拜訪他的老師程頤。當時是三月九的天寒地凍，天上飄著雪花。當他們來到老師家門口時，看見老師在打瞌睡。他們不想打擾他們，就靜靜地站在門前的雪地裏。程頤醒來看見他們，連忙讓他們進了大廳。這時，門外的積雪有壹尺多厚。這就是“門口下雪”的故事。
(2)1937年，在徐60華誕之際，毛澤東專門寫了壹封賀信。他在信的開頭寫道:“二十年前妳是我的丈夫，現在妳還是我的丈夫，將來妳也是我的丈夫。”他還號召全黨向老徐學習。
主持人1:多麽感人的故事！請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》
總結:
主持人2:在無意識的音樂中，我們的班會即將結束。九月，教師節邁著輕盈的腳步緩緩到來。對於每壹個人來說，在我們從淘氣的孩子到少年，再到少年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感激的。他們雖然生活清貧，卻牽掛著祖國的未來，牽掛著學生的心；他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！
少校:我宣布，北海小學304中隊教師節感恩教育主題活動到此結束。
感恩老師主題班會第四條活動目標:
1，通過這次班會，讓學生掌握關於教師節的知識，了解我們的民族是壹個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2.在理解的基礎上，進壹步樹立尊師重道的思想，以實際行動慶祝第_ _個教師節。
活動流程:
首先，謎語
老師:同學們，妳們好。這節課是班會。上課前，老師會給大家猜壹個謎語:
秋天的節日來了，落葉來祝賀。
校園裏壹片歡騰，辛勤的園丁們好開心。
答案:教師節
老師:很好。學生們都猜對了。所以我們今天班會的內容是“慶祝教師節”。
在黑板上寫字:慶祝教師節
二、知識先答
老師:這節課，老師給大家準備了壹些關於教師節的競猜題，比賽分組進行。在每個問題上，分數獲勝。
1.教師節是什麽時候確立的？今年是第幾屆？
2.每年的教師節是哪壹天？
3.妳認識哪些偉人，他們的老師是誰？
4.人們經常把老師比作什麽？(蠶、蠟燭、園丁、工程師)鑒定
第三，故事
經過緊張激烈的比賽，相信大家對老師有了新的認識。妳猜怎麽著我們中華民族自古以來就有尊師重教的光榮傳統。讓我們請兩位同學講壹個感人的故事。
故事:《程門·雪梨》
第四，學兒歌。
如果我們是星星，妳就是藍天。
如果我是壹棵草，妳就是大地。
如果我們是鳥，那麽妳就是教會我們飛翔的鳥媽媽。
如果我們是小樹，那麽妳就是陽光和雨水，滋潤著我們。
如果我們是小魚，那麽妳是大海養育的...
啊！我愛妳！
動詞 （verb的縮寫）小結:今天，在這個慶祝教師節的班會上，我們進行了壹次小測驗，聽了壹個故事，學了壹首童謠。更重要的是，我們懂得了尊師重教的道理。希望妳以後好好學習，以優異的成績回報老師的辛苦。
感恩老師主題班會第五條班會目標:
1.讓學生知道感恩，就是讓學生知道為什麽要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
班會流程:
首先播放歌曲《感恩的心》，介紹班會主題。
我們每個人都接受過別人的幫助和支持，所以我們應該永遠感謝那些幫助過妳的人，感謝上帝對妳的照顧。壹個人的成長，感謝父母之恩，感謝國家之恩，感謝老師之恩，感謝大眾之恩。沒有父母的養育，老師的教導，國家的關懷，公眾的幫助，我們如何能存在於天地之間？所以，感恩不僅是壹種美德，也是壹個人做人的基本條件！
二、討論:妳怎麽知道感恩？
學生1:所謂“感恩”，就是記住別人的恩情，學會報答幫助自己的人。
學生2:我認為我們應該在生活中幫助父母，體諒老師，這就是感恩。
學生3:感恩是壹種美德，是壹種生活態度。只有學會感恩，才能活得開心，才能對生活有真摯的感情。
學生4:在生活中，我們應該感謝我們的父母、老師和所有幫助過我的人。
老師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，很好。老師認為，在生活中，我們首先應該感謝父母，因為他們生下了我們；其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；另外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們都要感激大自然，因為大自然給了我們陽光雨露，藍天綠樹，四季更替。可以說，面對生活，我們應該心存感激。
三、討論:1。為什麽要感恩父母？2.我們為什麽要感激老師？為什麽要對大自然和身邊的人感恩？
學生應該先獨立思考，然後分組交流。
四、繼續討論:1。如何感恩父母？2.如何感謝老師？
3.如何感恩大自然和身邊的人？
學生討論以上三個問題，然後老師總結。
1.分組討論。教師總結
感恩節故事:60歲的父親救了他的兒子:20年2月，胡，壹位60歲的湖北農民父親，將自己的腎臟移植給患尿毒癥的兒子。這位固執的父親告訴兒子胡立新:"沒有什麽比妳的生命更重要？我寧願死也不願看著妳死！
結論:老師有兩個希望，壹是做好人，二是好好學習。有人把人才分為四類:有才有德，有才無德，有才無德，有才無德。我相信我們同學都是有才華的人，所以我希望妳們是賢惠有才華的人，而不是有才華的人。要做壹個有德有才的人，必須養成良好的習慣，做壹個文明的學生。父母養育妳，老師培養妳。雖然這些都是父母和老師應該做的，但是我們更應該懷著壹顆感恩的心，去感受父母和老師的善良和愛。學會感恩，妳會幫助妳應該幫助的人，得到別人的幫助。
總之，希望學生孝敬父母，尊敬老師，學會感恩。