為了讓孩子們進壹步萌發愛花護花的意識，設計了這個教案。下面，我給大家提供幼師班公開課《春暖花開》教案，希望對妳有所幫助！
幼兒園1班公開課《春暖花開》教案活動目標:
1.通過看、品、聽、玩，了解花的用途。
2.創造性地設計鮮花的禮物，讓孩子進壹步萌發愛花護花的意識。
活動準備:
1，場地布置(花仙子的花園)
2.金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、鮮花精油、熏香用品、幹花袋、鮮花裝飾品、春日少女畫、鮮花發帶、紙和水彩筆。
活動流程:
觀察環境引出主題——觀察和嘗試，操作和發現——自我創造，描述和構思——情感刺激。
第壹，觀察環境，感知花的美
1.帶進會場:今天我們去花仙子的花園，好嗎？
2.觀察環境:妳覺得花仙子的花園怎麽樣？為什麽很美？當妳看到花時，妳有什麽感覺？
二、觀察、品味、發現、感知花的用途
1.展示花的禮物:花仙子也為我們準備了許多禮物，我們可以看看嗎？
2.孩子們觀察和品嘗花的禮物。
(1)問題:妳知道這些禮物嗎？它是如何工作的？
(2)老師和孩子壹起談論、品嘗、穿戴、飲酒、使用花的禮物。
3.壹個個提問:這是什麽？它能用來做什麽？
4.總結花的用途問題:花還能做什麽？
(1)作為藥物
(2)可食用
(3)泡茶喝
(4)用花做漂亮的裝飾品。
(5)芳香的空氣
妳可以做面部護理...
第三，花卉藝術作品的創作
1.觀察花仙子的花頭帶:妳喜歡花仙子的禮物嗎？我還需要送些禮物給花仙子。我的發帶是什麽做的？
2.求創意:要不要送花當禮物送給別人？在後面，老師已經準備好了紙筆。請畫出妳想做的花。稍後我會告訴妳妳做了什麽花，妳要送給誰。
3.兒童畫:花的禮物
4.孩子們描述他們自己的創造。
四、情感刺激妳覺得花有用嗎？我們應該如何處理花？
幼兒園二班公開課《春暖花開》教案認知目標
通過看和聞，我們可以了解春天花朵的各種形式和美麗。
技能目標
帶領孩子在社區環境中尋找各種春天的花朵。
情感目標
萌發孩子親近自然、熱愛自然、保護自然植物的感情。
活動重點
親近自然、熱愛自然、保護自然植物的萌芽期兒童情感活動的困難。通過看和聞，我們可以了解春天花朵的各種形式和美麗。
準備
壹個貼紙和壹個黑色記號筆。
引入
1.告訴孩子們現在是什麽季節？春天有許多美麗的花朵，所以我們今天去社區看看哪些花已經開放了。
2.老師帶孩子出去。3.邊走邊尋找美麗的花朵。
孩子們，妳們知道這種花嗎？它叫什麽名字？
②它的花瓣是什麽顏色？比如什麽？
3老師可以把地上的落花摘下來，把花瓣給孩子。妳感覺如何？
(4)聞花香。
4.老師把孩子們找到的花用貼紙收集起來，標上序號和花名。
回到幼兒園
6.我們今天找到了多少種花？妳最喜歡哪壹個？
幼兒園《春暖花開》公開課教案三；
1.可以隨意拿橡皮泥，通過分泥、團聚、壓扁、擠壓等技巧，塑造出不同的花形。
2.在活動中感受互相學習，互相討論，圓滿完成任務的快樂。
3.根據色彩進行大膽合理的想象。
4.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
活動準備:
1.課前帶孩子參觀園中各種花的形狀，了解花的特點。
2.石膏、瓦工、牙簽、剪刀、雙面膠、幹樹枝等。
活動流程:
1.引話題。
花園裏的花忘記開花了。請幫助孩子們用橡皮泥做的花裝飾樹枝。
2.解釋演示。
1)將綠色紙板切成小塊，對折，剪下葉子，最後貼在花枝上。
2)根據花的特點，把壓扁的花瓣粘在牙簽周圍，把雄蕊和花托放在上面，然後取下來插在花枝頂端。
3)註意花的錯落有致。
3.兒童操作。
1)小朋友做出各種花形。
2)提醒孩子，鼓勵他們自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3)靈感可以互相借鑒，* * *有了討論。
4.評論。
在園內展示幼兒作品，引導幼兒參觀和評價。對創新作品給予肯定。
5.結尾部分。
活動反映:
作為壹名新老師，我在組織活動的過程中還有很多不足。在活動中，我說得更快，重復孩子們的回答。其實應該給孩子充分的表現機會，老師也要總結，提高體驗。在制造春姑娘打電話場景的過程中，感覺很突兀，孩子沒有反應。妳可以再創造壹個場景，比如春姑娘要請各種顏色的花來參加“百花博覽會”，春姑娘要請小朋友幫她做請柬，邀請他們。老師隨後出示邀請函，問孩子們:妳們覺得春老師在這封邀請函裏想邀請什麽顏色的花？引導孩子觀察、思考、操作。最後，在孩子們的幫助下，春老師成功舉辦了“百花會”來結束這次活動。在這樣的情景下創建會計更自然，孩子容易接受。在活動中，我發現有些孩子不敢大膽表達自己的想法，在操作活動中不敢大膽嘗試。所以在平時的工作中，要培養孩子的表達能力和自信心。我以後會更加努力，讓我們的孩子更好的發展。
百科:花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用於觀賞的植物的總稱。它們喜陽光，耐寒，枝條短，具有生殖功能，種類很多。
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