問題1:“繞”和“得”的擬人化手法，使建水和花看起來有靈性，充滿生機和活力，增添了對春天的熱愛。
問題1:表達了作者棄官歸鄉後無憂無慮的寧靜心境。
問題1:試題分析:“左右”與“無聲”的組合，使人聯想到“步履輕盈”的形象，“得”字使讀者聯想到“用手輕輕撫摸”的情景，因此擬人化，意
問題1:“繞”和“得”的擬人化手法，使建水和花看起來有靈性，充滿生機和活力，增添了對春天的熱愛。
問題1:表達了作者棄官歸鄉後無憂無慮的寧靜心境。
問題1:試題分析:“左右”與“無聲”的組合，使人聯想到“步履輕盈”的形象，“得”字使讀者聯想到“用手輕輕撫摸”的情景，因此擬人化，意境優美，會給人帶來生命的春天。
點評:這個問題不難。老師講解的時候很容易記住。評詞的描寫功能是欣賞古詩詞的重要方法之壹。煉字，即根據內容和意境的需要，精心選擇最貼切、最有表現力的詞語來表達意思。古人很講究“精字”，每壹個字往往都有豐富的韻味。
1題:試題分析:“毛焰”指的是生活環境，“終日靜坐”，透露出“閑適寧靜”的心境，“鳥語不鳴”、“山更幽”的自然環境描寫襯托出這種心境。
點評:這個問題不難，後兩句的意思若隱若現，很好理解。古詩鑒賞，有壹句話叫“景物皆感傷”，古人總是通過寫景物來抒發自己的感情，所以要理解詩人的心境，就要從所描寫的景物的特點來分析和理解。比如這首詩的後兩句，“不唱歌”和“隱居山林”，其實就是把人不浮躁而是清靜寫成了“隱居山林”。