童謠，給孩子的短詩。強調韻律和押韻。通常是口頭流傳。相信很多童謠都是根據古代儀式中的成語逐漸加工流傳，或者以後來的歷史事件為題材加工而成。全國各地都有不同的童謠，尤其是不同方言的童謠。同壹方言的壹些童謠，壹般對孩子有很大的教育作用。童謠也有誇張的比喻。對提高孩子的想象力很有幫助。童謠充滿童趣，同樣的方言也會有不同的版本。新司馬光砸罐子。壹個小孩鉆進沒有水的罐子裏捉迷藏，把罐子打碎了。他問妳為什麽這樣走路？妳應該向小花貓學習。我們不學螃蟹太可惜了。簡直是橫沖直撞。自己走路不需要媽媽抱。我的小腿真的很棒。我跑著跑著跳著跳著，走路都不想讓媽媽抱。蒙著眼睛抓乖乖，抓乖乖，抓誰，讓我猜猜。摸摸妳的小腦袋，說出妳的名字。有竹有馬的小孩子，誌氣很高。如果他們想馬上建功立業，他們就夾著壹根竹子跳來跳去。太陽出來值日微笑，但值日的學生來的早。先把桌子擦幹凈，然後把椅子擺好，把玩具和書放好，然後澆花。孩子們都在笑，今天值日的學生真好！找北京胖乎乎的寶寶，眨眨眼睛，看地圖找北京。不要找西方，不要找東方，指向壹顆五角星。摘了壹夜的桃子，南風小心翼翼地吹著，把桃子吹紅了。挑壹個籃子，另壹個籃子，壹片片水果和桃子的香味。我幫農民摘桃子，壹筐筐桃子又大又肥。蓋壹棟房子，撿起壹塊鵝卵石，給地面打格子。長格子，方格子，畫格子蓋房子，給樓上的鴿子和樓下的兔子。勤奮的鳥早起，通過拍打翅膀學會高飛。勤勞的雞早起，伸長脖子呱呱叫。勤奮的孩子早起，跑步和做運動對他們的健康有好處。幼童在雲端飛翔，綠水流淌，壹顆杏子出墻。我們村辦了幼兒園，小朋友都來了。爸爸媽媽放心，勞動生產精力充沛。
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