童謠,給孩子的短詩。強調韻律和押韻。通常是口頭流傳。相信很多童謠都是根據古代儀式中的成語逐漸加工流傳,或者以後來的歷史事件為題材加工而成。全國各地都有不同的童謠,尤其是不同方言的童謠。同壹方言的壹些童謠,壹般對孩子有很大的教育作用。童謠也有誇張的比喻。對提高孩子的想象力很有幫助。童謠充滿童趣,同樣的方言也會有不同的版本。新司馬光砸罐子。壹個小孩鉆進沒有水的罐子裏捉迷藏,把罐子打碎了。他問妳為什麽這樣走路?妳應該向小花貓學習。我們不學螃蟹太可惜了。簡直是橫沖直撞。自己走路不需要媽媽抱。我的小腿真的很棒。我跑著跑著跳著跳著,走路都不想讓媽媽抱。蒙著眼睛抓乖乖,抓乖乖,抓誰,讓我猜猜。摸摸妳的小腦袋,說出妳的名字。有竹有馬的小孩子,誌氣很高。如果他們想馬上建功立業,他們就夾著壹根竹子跳來跳去。太陽出來值日微笑,但值日的學生來的早。先把桌子擦幹凈,然後把椅子擺好,把玩具和書放好,然後澆花。孩子們都在笑,今天值日的學生真好!找北京胖乎乎的寶寶,眨眨眼睛,看地圖找北京。不要找西方,不要找東方,指向壹顆五角星。摘了壹夜的桃子,南風小心翼翼地吹著,把桃子吹紅了。挑壹個籃子,另壹個籃子,壹片片水果和桃子的香味。我幫農民摘桃子,壹筐筐桃子又大又肥。蓋壹棟房子,撿起壹塊鵝卵石,給地面打格子。長格子,方格子,畫格子蓋房子,給樓上的鴿子和樓下的兔子。勤奮的鳥早起,通過拍打翅膀學會高飛。勤勞的雞早起,伸長脖子呱呱叫。勤奮的孩子早起,跑步和做運動對他們的健康有好處。幼童在雲端飛翔,綠水流淌,壹顆杏子出墻。我們村辦了幼兒園,小朋友都來了。爸爸媽媽放心,勞動生產精力充沛。
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