為了保證活動的有序有效進行，通常需要提前準備壹份活動計劃，這其實是對活動相關因素的書面計劃。那麽在制定活動計劃的時候需要註意哪些問題呢？以下是我幫妳組織的學校五壹活動主題創意方案(壹般5篇)。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。
學校五壹活動主題創意方案1目的:
讓學生首先熱愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是最光榮的。我們要從小養成自己做自己的事的好習慣。
活動準備:
小品表演、文具包等。
活動流程:
(壹)、全體集合，各小組報告人數。向教官報到(向教官報到)這個中隊應該有46人，實際有46人。請參加我們的活動。報道結束了。)
②、全體立正，向國旗敬禮。唱壹首隊歌
(3)、宣布活動開始
㈣具體活動
支持者:五壹快到了。妳知道這個節日是怎麽來的嗎？下面請我們班滾動的同學介紹壹下。
1.介紹五壹節的由來。
支持者:是啊，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活日夜工作。勞動節是他們的節日，也是這裏每個學生家長的節日。妳知道妳父母是做什麽的嗎？
2.讓學生介紹他們父母的工作和努力。
支持者:我們的父母為了他們的生活，為了我們每壹個學生，付出了那麽多心血！我們這些孩子該怎麽辦？請看兩張草圖，看看哪個孩子做對了。
3.素描表演
支持者:請同學們說說哪個是對的？為什麽？接下來，我請學生談談妳在家裏為父母做些什麽。
4.學生們談論他們在家裏做了什麽(掌聲)
支持者:學生真能幹！為家庭工作是每個小學生的責任。我們應該從小就學會做自己的事。下面來展示壹下(請五位同學整理好自己的包包，在壹場比賽中著裝)。
5.五名學生比賽整理書包和服裝。
支持者:我們是家裏的“小公主”“小太陽”嗎？(沒有)有！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福生活是勞動創造的。請聽下面這首《勞動最光榮》。
6.合唱《勞動的榮耀》
(5)請輔導員老師發言(學生)我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大後才能成為對社會有用的人。)
(6)呼號(各師註意:做好準備，為* * * *事業而戰！生:時刻準備著！)
(七)、升旗、敬禮。
(8)我宣布二中隊(1)“我愛勞動”主題中隊活動結束！
學校五壹活動主題創意方案2壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成做自己事的好習慣。通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的積極性，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
較低等級(x級):
1.知道“誰知道盤子裏的每壹粒菜都是硬的”的意思，我就能確定我的餐桌上沒有剩菜(菜)。
2.學會自己穿衣服，系鞋帶，整理書包。
3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。
中級(十級):
1.知道X個全國勞動模範的名字和事跡。
2.學會幫家人洗襪子，掃地。
3.和妳的父母壹起打掃妳的家。
4.《最光榮的作品》復印壹份，每節課交五份。(到期日:X月X日前)
高三x級):
1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”。
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。
今年的“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則。學校發放“家長反饋卡”，家長對學生的勞動成果做出相應的評價。學校會對學生掌握勞動技能的情況進行抽查。
學校級別:
1、5年組學生深入學校食堂開展“今天我是小廚師”主題實踐活動。
2.學校“菜地”由學生承包。
3.學校“咖啡屋”還會繼續招生。
4.四年壹組的“花樣嬌子”比賽。
學校五壹活動主題創意方案3壹、活動主題:慶祝五壹，朗誦關於祖國和家鄉的美好詩篇。
二、活動的目的:
通過詩歌朗誦比賽，贊美我們偉大的祖國和美麗的家鄉，激發少先隊員愛國愛黨愛家鄉的熱情。同時，以讀書活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，形成良好的讀書氛圍，促進我校校園特色文化建設。
3.比賽時間:4月28日上午。
四。活動步驟和要求
1，競賽方式分年級組，壹二三年級為低年級組。四五年級是高年級組。
2.4月25日前確定閱讀內容，盡量避免重復閱讀內容，交壹篇稿子。
3、中隊要積極參加朗誦訓練。
動詞 （verb的縮寫）評分標準和評分項目
1，用10打分，去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取中間分。
2.評分項目:
內容(2分):主題明確，內容積極健康。
發音(4分):普通話標準流利，音色優美，吐字清晰，聲音洪亮。技巧(2分):朗誦形式設計合理，情感到位，有壹定感染力。
臺風(1):進出有序，臺風正確，表演優雅，精神飽滿，動作表情和諧自然。
服裝(1):服裝整齊劃壹。
六、獎項設置:
獎項設置如下:65438+壹等獎0名，二等獎2名，其余為初級組和高級組優秀獎。
七、參賽評委:
參加這次活動的評委是我們學校的壹些語文老師和領導。
學校五壹活動主題創意方案4活動目的:
1.了解寫作的重要性，培養寫作的習慣。
2.了解中國書法知識，傳承中華文明。
3.以身作則，提高學生寫作水平。
領導小組:組長:尹
成員:易、、、、李丹評委:尹、、沈、張太琴參加人員:1-6年級全體學生。
活動內容:
1，比賽方式分為硬筆和軟筆。1-2級硬筆鉛筆，3-6級硬筆；軟筆是3-6年級參加比賽的。
2.書寫要求:卷面工整，書寫美觀，字體結構合理，職業規範。
3.內容要求:比賽當天現場指定硬筆書法內容；軟筆書法的內容是9個字，可以自己選。
4.評選方式:在班主任的組織下，各班學生在班內進行初賽，每個班評選出5名硬筆書法選手和5名軟筆書法選手(1、2年級只參加硬筆書法)。
5.比賽時間:11.30(周五)下午2.06。比賽地點:電教室。
7.獲獎者將在期中考試表彰會上獲得獎品並拍照，其作品將在學校公告欄展示。
備註:學生自備鋼筆和墨水。首先，他們會有壹個硬筆書法比賽，然後他們會有壹個軟筆書法比賽。武夷學校書法比賽綜述
五壹學校書法比賽圓滿結束。活動中，同學們熱情高漲，評委們認真負責，評選出了各班的優秀作品。書法比賽結束後，各班掀起了書法練習的熱潮，達到了本次活動的預期目的。
各班獲獎名單如下:硬筆書法獲獎名單:
壹年級:孟二年級:張渺和三年級:關愛和傅四年級:顏和五年級:紀和白六年級:田心悅、孫欣琪和拉蕾娜c
軟筆書法獲獎者:
六年級:陳璐瑩和田五年級:白和珍妮絲。
學校五壹活動主題創意方案5壹、指導思想:
堅持育人為本，立足學校開展豐富多彩的藝術活動，讓學生在參與活動的過程中受到教育，培養健康的審美情趣和良好的藝術素養；體現真善美、向上的校園文化特征，促進學校藝術教育的發展；體現關穎學校學生的風采，以及學校慶祝五壹的活動方案。
二、主題:
二。舉辦時間:20xx年4月30日上午8: 30開始。
3.地點:關穎學校操場
參加人員:關穎學校全體師生。
5.參與班級:小學和中學。
不及物動詞具體工作安排:
活動安排:政教處
主持人:許劉玉茹
音效:楊少強
場地布置:徐勁松董朋張啟文嚴旭
地點:幼兒園，小學，中學。
攝影:張誌強
審判員:楊於新疆許陳霞
統計:謝榮龍何誌軍
會場秩序維護:年級組長，班主任。
證書書寫:龍躍
評比獎勵辦法:壹等獎項目2個，二等獎項目5個，三等獎項目6個。壹等獎項目的班主任、老師、年級組長。
八、工作安排:
1，4月1——4月29日，各班班主任和學科老師組織學生排練。1和2年級每個年級有壹個節目，4-8年級每個年級有兩個節目。
2.4月17前，各年級組長報方案。
3.4月20日前，高壹高二的班主任將新隊員名單交上來。
4.4月28日-29日下午，第七節課會有壹個分級檢查的項目。
5.4月27日上午，各班將表演用的磁帶和碟子交給楊少強老師，並寫好作業和曲目。
6.4月7日，新隊員在第七班宣誓集訓。
7.評委會將於4月29日中午舉行。
8.4月22日-30日下午，主持人彩排。
9.4月29日，開學前把證和幕布準備好了。
4月29日10，我們安排少先隊員為新隊員佩戴紅領巾。
11.4月29日，各班強調了活動中的相關安排和註意事項。
九。活動程序:
1.升國旗，奏國歌。
2.宣布新隊員名單。
3、授予隊徽，新隊員宣誓。
4.校領導講話。
5.每節課的表演。
6.獎金；獎品