壹個字:壹天，壹天，壹個月，壹。
兩個字:二月，二不紅，20。
三個字:三個人，三天，三角。
十字架:十月，十個人，十個，
人字:女人，個人，工人，生活。
八字:八月，八角，七上八下。
兩個詞:身材，大小和個人。
大字:門、米、山、大衣。
口頭語:出口，開口，口水，口頭語。
地方人物:土地，水土，出土。
小字:小米，關懷，大小。
初字:木，始，回，頭。
構詞法技巧:
1，聯想法:這種方法是在工具法的基礎上，結合兒童的現實生活學習來拓展學習應用。
比如小學生今天學了壹個單詞“like”，他們知道可以把單詞分組為:like，like等。通過教科書或字典和輔導書。結合生活中的例子，漸漸地，他學會了用單詞組合造句:“like”單詞組合:like。她考得不好，回去怕被媽媽罵，好像哭了。
2.這個方法的重點是，家長和老師要引導孩子關註生活，關註生活的細節和學習之間的聯系。還要多和孩子交流、聊天，在增進親子關系的同時練習對話，加強孩子對詞語表達的掌握和運用，提高孩子的語言表達能力。可以說是多方面的。
3.練習方法:結合以上兩種方法，多讀、多記、多寫、多做、多說。給孩子準備壹個或多個筆記本，把收集到的單詞和短語分門別類地寫下來，經常拿出來看壹看。