要寫好這篇文章，首先要明確寫作範圍，也就是什麽是“合作”。應該說這不是問題，很好理解。
其次要選擇好的角度，也就是選擇壹個自己了解比較深，素材儲備比較豐富的小角度。只有小角度才能挖深。從大的方面看，人類社會更有義務發展科技，發展經濟，維護世界和平，保護人類生存空間，這需要國家之間的合作；每個國家都承擔著繁榮本國經濟、不斷提高人民生活水平和精神文明、繼承古老文化傳統和不斷豐富發展文化水準、保持安定團結政治局面的責任，這也需要各級政府和機構的配合。就大家而言，壹般來說，人做任何事情都需要精誠合作，壹個人很難甚至不可能做到。尤其是當今社會，人與人關系密切，單打獨鬥是不現實的。
第三，要進行發散性思維，開放思維，盡可能多地提取觀點或中心。
這裏有幾個寫作例子。
編壹個故事來說明合作的重要性。為了破譯遺傳密碼，世界各地的科學家決定相互合作。中國科學家被分配到S項目，美國科學家負責T項目。美國科學家在他們的研究中發現了問題但無法解決，所以他們轉向其他國家尋求幫助。正好中國科學家的S項目也有類似問題，已經解決了，就把答案傳真過來了。有了突破，美國的研究突飛猛進。在最後的總結會上，世界科協主席說:“如果沒有世界各國的合作，完成這個項目需要200年的時間。”
改寫西遊記師徒的故事，說明* * *事業需要人的精誠合作。取經途中，八戒總是嚷嚷著要分兵回高老莊。悟空覺得無聊，就請求唐僧允許八戒回去。反正人數不多，也沒有其他人。唐僧同意了。於是悟空又要探路，又要吃素，有時還要幫沙僧照看行李，忙得團團轉。再加上唐僧的認真和沙僧的麻木，悟空覺得很無聊，又忍不住懷念八戒的嘮叨，最後只好把他叫了回來。八戒也因為呆在家裏而感到壓抑，所以他很高興能回來。於是，他們四個又往西走。
用擬人的手法，從娃娃的角度寫合作的重要性。我是個娃娃，主人時不時誇我的眼睛。眼神高傲，不把口鼻等孩子放在眼裏。孩子們很生氣，決定同時罷工。少爺餵我的時候，嘴巴就是不開；少爺讓我學走路，手腳都固定了。少爺煩了，不管他漂亮的眼睛怎麽眨，都把我扔到壹邊，不理我。我的眼神很快向妳道歉，於是我的嘴巴開始喊“媽媽”，小主人開心的跑了過來...
[優秀範例1]
我眼中的合作
江蘇韓子瑞
在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀，出現了壹種叫做包買者的生產方式，這種生產方式將生產資料分配給若幹手工業者，通過他們的合作來完成生產任務。這可能是現代商業合作的雛形。
在社會急劇變革的今天，合作重新被人們所重視。它不僅僅是壹種商業運作模式，逐漸成為壹種精神，成為推動社會發展不可或缺的巨大力量。
合作無處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在小小的螞蟻家族裏，有著復雜卻嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負巢穴的安全，蟻後生下後代，有的餵養後代。每個成員不多也不少，沒有任何聯系都不行。正是有了每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下去。
世界著名飛機協和式飛機的生產是通過合作和分工來完成的。它的每壹個零件，從機翼到起落架上的壹顆螺絲，都是由不同國家的專業部門制造的。最後組裝不同的零件，壹架協和式飛機算壹天。合作真正融入了世界的每壹個角落。
合作源於信任。事實上，很多有現金的國際組織和團體都是建立在合作基礎上的，而這種合作是建立在國家間的相互信任基礎上的。合作需要不同的個體共同完成，需要默契。如果個人缺乏足夠的信任，就不會有默契，合作也不會成功。比如，在世界貿易組織關於定期報告簽約國財務狀況的規則中，如果簽約國為了保住實力，虛報、少報相關數據，那麽這種不信任必然導致合作失敗。所以不難看出，沒有真誠和信任的合作是沒有價值的。
合作就是力量。如果只用壹根筷子倒著吃，它幾乎夾不住壹塊肉，而用壹雙筷子，結果會相反。可見，只有合作才能發揮個人所沒有的力量，擁有比個人更大的力量。就像諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵壹樣，大部分都是以少勝多。其中壹個重要原因就是諸葛亮清楚的知道，只有合作才能擁有無窮的力量。
合作的確是壹種精神，源於信任，無處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個時代呼喚很多精神，合作精神永遠是推動時代前進的不竭動力。
[評論]
這篇議論文分為兩部分(合作無處不在——合作源於信任——合作就是力量)然後是總論(最後壹段)，結構清晰，中心明確。值得壹提的是，作者可以從歷史發展的軌跡中體會到合作精神對當代社會的特殊意義(第二、五段)。當然，本文也有壹些值得進壹步完善的地方。比如“合作無處不在”這壹段的例子，就應該取自人類社會。但總的來說，這篇文章還是不錯的。
[優秀範例2]
合作
江蘇孫野
星期壹的語文課上，老師讓我們以張衡傳為題做壹套中國古代散文，三天後交上來。
周二是提交的前三天。
合作，合作，老師每次都說“合作”，但每次成功的例子都是在考場上。這種合作不是天時地利人和，很難成功。我們壹行四人壹“湊”上來，肖就大呼:“哎呀，這麽難的活，還是吳來幹。”我在做“引導”:“不不不，讓馬幹吧，她中文好，字寫得漂亮，我就在後面引導小，給妳精神上的支持。”“我做不下去了，還是妳來吧。”“不不，妳來！”“妳來，妳來！”“啊——”我的頭快要爆炸了。“每次我們推三阻四的時候，這個怎麽樣？這壹次，我們每個人都會出去，沒有人會偷懶。然後，我們會選擇最好的壹個上交。”大家都默認地點點頭。
離周三提交還有兩天。
壹大早，大家又聚在壹起，拿出自己的問題，互相傳閱討論。“哦，小，我看不出這些題是妳寫的。”“哈，當然了，我昨天花了壹整晚，查了古漢語詞典，跟上了高考的情況。這套問題可以說是專家了。來，讓我看看吳的。哎，還不錯，最後壹道理解文意的題更好。”看來大家都在這壹套問題上下了功夫，各有千秋，很難講仲博。“我們把問題放在壹起。”“有道理。小的第壹個問題很好，但是A項需要改。”“最後壹個問題是吳的。”“很好。”
周四只剩壹天了。
試卷的雛形已經成型，馬自告奮勇承擔起抄寫工作。“太好了，簽個名就完事了。”“但是...誰來當組長？”所有人都沈默了。沒想到我們還有比問題更難熬的時刻。當組長真好。不僅可以坐在那裏無所事事，還可以理直氣壯地指揮人。事情做完了，老師表揚妳，這樣的好事誰不想要？成為團隊領導的人不負責任，不是團隊領導的人不想負責。“我不是。我還是選妳們三個中的壹個吧。”“為什麽？”“這次我覺得我們真的合作過壹次，我做的工作和妳比起來真的微不足道。我只想做好我該做的，不想最後鬧出不愉快。”“是的，我忘了這件事。算了，我不爭了。”馬也退休了。“沒錯，組長沒什麽好爭的。”我和肖都笑了。“合作就是合作，大家各負其責，各司其職。我們要的是默契，不是領隊。”
“哇，”壹支圓珠筆在紙上劃過。是誰的名字不重要。
[評論]
這篇記敘文以日記的形式描述了壹個四人合作命題的過程。這篇文章的對話是典型的中學生語言，很真實，很親切。“我們要的是默契，不是組長”和文末的壹句話升華了全文的主旨。
[優秀示例3]
* * *堅持壹天
廣東梁蝶燕
有壹天，天空中有壹場混戰。在會上討論各自的重要性時，東方佛、西方神、真神安拉發生了爭執，持續了很久，於是打了起來。佛陀用渾厚的聲音喊道:“我位於東方，信眾最多，我最重要。”上帝不同意。首先他反對，說“很多信徒沒有任何意義。我在全世界有最廣泛的信徒，我的作用比妳大。”安拉也很不滿意，楊說:“拜要以心為本。我的崇拜者是最虔誠的。我在人們心目中是最重要的。”結果，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各執壹詞，為黑暗，為地震，為閃電，為打雷爭論不休。人們忍無可忍，就派了壹個有智慧的白胡子老頭來調解。老人說:“妳們在人們心目中都是偉大的。妳在我們心目中共同撐起壹片天空，世界的和平與穩定都歸功於妳，誰也不行！”三神被捧得發呆，雖然有點不以為然，但又不便再發作，於是屏住呼吸，拍拍屁股就走了。
沒想到不久之後，地面也掀起了壹個大浪。官員、商人、工人、農民...許多不同職業的人也聚在壹起討論他們各自的重要性。
胖乎乎的商人摸著肚子先開口了:“要說當今世界，經濟發展是第壹位的，社會發展只排在經濟發展之後。我們已經使當前的市場經濟平穩運行。如果論重要性，我們商人……”
這位不耐煩的工人無法忍受這位商人的長篇大論。還沒說完，他就擡起黝黑的臉，沖著商人喊道:“妳們這些商人到底在買賣什麽？”如果我們不生產，妳會流通什麽？"
創業者聽的時候，留著小胡子，也是精神抖擻；:“工人的作用很大！而我們負責組織管理他們，更是事半功倍！”
這位科學家修長的身軀站了起來:“知識推動發展，發展首先推動技術。”我們是社會發展的領導者。"
企業家壹時語塞，突然看到旁邊也想說話的老師，笑了笑，小胡子翹了起來。他推了推老師，大聲說:“知識重要！”但是如果沒有知識的傳播者，我想就不會有科學家。"
老師被推了壹下，站了起來，害羞地推了推鼻子上的黑框眼鏡，說:“我覺得教師這個職業最重要。”知識需要壹代壹代傳下去，沒有老師是不行的。"
同樣戴眼鏡的作家都是經過老師培訓的。雖然不認同他們，但也不敢太放肆。他們只是小聲說:“知識的傳播難道不是我們的功勞嗎？”
這時，那位官員站了起來，威嚴地環顧四周，用洪亮的聲音和鏗鏘的語氣壓制著大家的聲音:“只有在正常的社會秩序下，各行各業才能迅速發展。維護有序的社會秩序是我們的職責，發展與外國政府的友好關系也是我們的職責。我們的任務是最艱巨的，也是最有效的。”
老實的農民聽到這麽多人贊美自己的事業，也在抱怨自己對事業的熱愛:“民以食為天，每個人都要吃我們種的糧食才能生存。”
起初，被指控的商人屏住呼吸，現在他終於有機會插話:“如果不是我們，糧食達不到市場，誰還得吃飯？”如果大米和蔬菜腐爛，農民會死於貧困。"
……
吵吵鬧鬧，壹切都只是在圍繞原點畫壹個圓。大家吵了幾天，沒有結論。聲音沖破雲層，傳到佛、神、安拉的耳朵裏。他們低頭看著地面，明白了原因，臉都紅了。派上帝來調和世界，世界很快就會和平。
上帝只說了壹句話，而這句話就是:“只有大家壹起努力，才能撐起壹片美好的天空。”
[評論]
本文以寓言的形式虛構了神與凡人關於誰最重要的爭論，以獨特的視角表達了只有合作才能共同撐起壹片天空的道理。故事生動，手法新鮮，主題鮮明。作者還註重運用對話描寫來推動故事的發展，這也是值得肯定的。