諸葛亮並沒有到廢寢忘食的地步，而是正常工作和睡眠。“每天早上和晚上，他都很平靜，經常用膝蓋尖叫。”他對朋友們說:“妳們這些家夥可以當刺史，在政治上鎮守郡縣。”三人問諸葛亮的“事業”，諸葛亮“笑而不答”。
陶淵明|“知”的閱讀方法
陶淵明的“知”讀書法。在《五六先生傳》中，他曾寫道:“妳好讀書，不求多知。每知道壹件事，就會高興得忘了吃飯。”陶淵明在閱讀時註重抓住重點，去繁就簡，獨立思考。其實他追求的是閱讀和理解，重在理解書中的深層意誌，而不是撿個別的詞。
蘇軾|《四面受敵》讀書法
宋代著名作家蘇軾在《答王耀書》中提出並實踐了壹種讀書方法。蘇軾在信中說:“少年為士，凡書皆算。書如海，百貨店應有盡有。人不可兼得，卻各得其所。所以希望學者們壹次做壹個意向。”意思是好書就像知識的海洋，內容豐富。
鄭板橋|“準確”的閱讀方法
清代書畫家鄭板橋讀書方法中的“精”，就是讀書要有選擇，選好書，讀精品；“合適”就是剛剛好，要適合自己的水平和工作需要。其實，鄭板橋並不反對泛讀，只是強調多讀壹定要以精讀為基礎，多讀的內容也壹定要用精讀獲得的知識與新知識聯系起來，圍繞壹個話題進行深化。讀多了不進步，就會被塞在胸口；如果在閱讀上不追求更多的完美，妳可以把書看完，抓住要點，但不代表妳理解深刻，全部掌握。
歐陽修|讀法“數字背誦”
北宋文學家歐陽修根據自己的閱讀經驗，總結出“每天數詞背讀”的閱讀方法。他曾經選了《孝經》《論語》《詩經》等十本書，總字數455865字，然後規定每天讀300字，用了三年半的時間才全部讀完。每天背150單詞，只需要七年就能背下來。他說，“雖然有無數的書，但隨著時間的推移，妳可以增加更多的工作。為什麽不呢？”的確，久而久之，他背了很多書。這種每天定量算字數，源源不斷的流水，積少成多，在歐陽修的親身實踐中被證明是行之有效的讀書方法。