原來大壹上學期的導師:大牛，國內各種雜誌的主編和審稿人，各種協會的成員，課題組下面有很多項目。這位老師也收了很多本科生，但只是把剩下的放進課題組，給了研究生和博士生。結果是我們的兄弟姐妹無聊死了，我們自己也不開心。經常有這樣的情況，我們問兄弟姐妹要不要參加某個項目，他們會說“去看論文”，然後問具體是什麽。我們已經兩周沒有回信了。
總的來說，研究生的生活節奏完全被打亂了，本科生只能打打雜，刷瓶刷罐，其實學不到什麽東西。
大壹開學的時候，我覺得在這個實驗室浪費時間，就另找了壹個導師。
第二個導師，也就是我現在的本科導師，有點嚴格，說話快，直爽，但是非常非常負責。雖然他的成績沒有之前導師高，但是他手下的項目也不少。實驗室裏本科生和研究生都不多。老師對所有本科生都是親力親為，從來不讓研究生管。效率很高，做事不搞形式主義，講求結果，出事情。而且所有的實驗都是本科生願意上手獨立完成的，從來不允許我們刷其他的罐子或者清洗儀器。自從進入這個實驗室，我每天都忙得不可開交，因為我承擔的事情從來沒有停止過。我負責這個項目中的路徑分析，當它完成並發布後，下壹個項目馬上會再來。有時候沒有文章，實驗室會搞新的實驗，不得不自己過去承擔壹部分。老師也會時刻關註我的績點，密切關註我的評獎情況，參加各種閱讀比賽，定期布置英語試卷讓我閱讀。
這位老師非常重視英語！起初，我接手的第壹件事就是為壹篇論文畫火山圖和熱點圖。我真的什麽都不知道，也怕會壞了。老師告訴我，人的潛力是無限的。很多大牛曾經是壹張白紙。不做就永遠不會。老師堅信，人與人之間的智力差異其實很小，差異在於妳有沒有挑戰自己的勇氣。然後老師真的強行提升了我的學習能力。我啃了壹本關於學生信的書，看了網絡課，找了視頻，去找了生信的學長和老師，終於做的很棒。我無法形容，但是進入這個實驗室後，我是壹個很膽小很執著的人，我開始先說，不管我能不能，老師，我能行！因為我知道我真的可以學習。我很忙，但壹切都很有意義。對於壹個本科生來說，我覺得這種體驗真的很棒。現在我才大二，但是我其實已經有了發表論文，科研，實驗的框架。科研這個詞在我腦海裏不再是壹個模糊的輪廓，通過老師教的各種任務，我提前學會了生物化學，啃了壹本腫瘤學的書，學會了生命書信中的基因差異分析。我大概已經掌握了論文中大部分圖表的繪制，幾乎可以獨自操作實驗室的各種儀器(輻射相關的老師不允許我單獨操作)，還在大壹的時候以第壹作者的身份成功獲得了壹個挑戰杯的獎項。
總之真的受益匪淺。現在想想，如果還呆在原來的實驗室，大壹大二肯定要背專業課的教材來回跑，有空就刷劇睡覺，水就過去了。我現在的老師，我只覺得能成為她的學生真的很幸運。
所以，找壹個負責任的本科導師真的真的非常非常重要！不壹定是大牛，但壹定要負責任！做那種真心想幫妳的老師。)