小學生學習的時候，可以搖頭，照著課本讀。記住，壹般的語言表現不會太差。
初中生不僅要記憶，還要思考拓展。讀書不再是讀文字，不是泛泛而讀，而是用心去讀。如何用心讀書？壹拿到新書，就要閱讀目錄、說明書、插圖和附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐條閱讀單元提示，明確每個單元的具體內容和要求。通過摘抄或列舉加深印象，隨時參考。
學習每課課文閱讀中的“閱讀技巧——做預習——提問——解題——做練習——寫總結”六步閱讀法。通讀，理解，讀好每壹篇文章。
02、學會使用文檔語言
"這本教科書只不過是壹個例子。"學會使用教材是學好語文的必要條件。
具體做法:在閱讀語文教材的同時，要註意概括課文中的重點句子、生詞和疑難問題。養成“無筆墨，不讀書”的良好學習習慣，有利於以後復習總結。復習的時候只需要翻翻書，重點難點壹目了然。
魯迅先生喜歡邊看書邊在書上速寫，密密麻麻的圈圈和腳註。有人向他借書，他總會再買壹本借給別人，因為他的書經過素描和批註後就成了他的服務工具。
畫圓的符號有很多，常見的有以下幾種:
在重要的句子(中心句、重點句等)下面畫“——”。).
“~ ~ ~ ~”畫在文章的主句或中心下面。
文章段落(精彩段落或結論)旁邊畫“△”
"?"在生詞和新單詞下面點。
在○圈裏畫出重要的字、詞或漂亮的話。
"!"畫在壹句話或者壹段話旁邊，說明妳需要在這裏仔細思考。
"?"在壹句話或壹段話旁邊畫，表示在自習或上課時有問題需要請教某人或查閱參考書。
“①、②、③”標註在相關段落和句子的左上角，壹般表示文章有幾個自然段落，或者壹個段落包含幾個要點。
要學會運用語言和文獻，也要學會模仿優秀的範文，逐漸形成自己獨特的風格，尤其是在寫作的初級階段。
03，學會聽語文課。
我們為什麽去上學？我們只是去聽老師講課。但學生往往無法觸及他們的內心。不用心聽課，就聽不好語文課！聽課不僅僅是用耳朵聽，還要用眼睛看，用耳朵聽，記筆記，勤提問，好好思考。
用妳的眼睛看
科學實驗表明，就記憶保持速度而言，“看”的記憶是最好的。上課時，要註意老師的表情、手勢等肢體語言，老師的板書、掛圖、投影、屏幕等。，更重要的是我們所學課文的具體內容。我們要在老師的指導下讀課文內容，邊看邊想邊記。眼腦手並用，學習效果會好，學習效率會更高。有時候考試中的某個知識點妳壹時想不起來，但是記得老師的課，可以追溯到那個知識點。
耳朵聽力
不要以為上語文課就能看懂，每個知識點都是有聯系的。不理解這個知識點，不僅影響對整篇課文的理解，還會影響對整個單元和系統的知識點的理解。所以上課不要壹個人，不要無視老師的話，聽壹邊。聽老師的講解和分析，聽學生的討論和發言，跟上老師的講課思路，聽重點、難點和疑點。只要認真聽講，聽清楚這些重點，不僅可以提高記憶力，還可以增強理解能力。
做筆記
看得清楚，聽得清楚，還不夠，還要認真做筆記。上課以看和聽為主，筆記為輔。要學會抓重點記錄，壹般老師的自學指導、開場白、板書是重點。註意老師的要求才是重點，比如“xx段要分析理解，xx內容能理解。”老師的課堂總結往往是點睛之筆，要記錄精華。
怎麽做筆記？根據老師的提示，及時寫在課本的空白處，就是瞬間記憶；上完壹節課，總結壹下，記在筆記本或者積累本上。自己整理總結筆記的過程，是另壹個消化吸收的過程，是強化記憶。
要學會邊聽邊記筆記，充分利用老師講課的間隙，比如板書的時候重復、停頓、抓筆記。我們在練習速記的同時，要培養自己快速判斷和篩選重要知識點的能力，培養自己結合聽力和筆記的能力。
經常問和回答
聽課不僅要眼、耳、手、心、腦，還要嘴！課堂上積極問答，可以鍛煉思維、反應和口頭表達能力，強化課堂記憶。上課回答問題，壹種是“內心獨白”自問自答，默默回答；另壹種是老師提問的時候，和同學壹起回答或者舉手單獨站起來。無論哪種方式，都可以更好的提高語文學習的效率。
多積累，多閱讀，多寫作。
古人雲:“讀書能破萬卷，寫字如有神。”讀書的時候要課內課外結合，多讀古今中外的名著。
讀萬卷書，走萬裏路，必須加壹個字:“寫”！“寫作”可以醞釀和升華情感，“寫作”可以鍛造思路，堅持寫日記，這是很多大贏家的好習慣；每周至少練習兩次寫作:壹篇生活筆記，壹篇所見所聞的記錄，壹篇讀書心得，壹篇所思所想的記錄。
善於思考
學會獨立思考，學與思結合。孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆”。《學記》還強調，慎思、審問、明辨，就是要仔細思考、仔細提問、明辨。
在語文學習中，要培養良好的思維習慣，首先要多思考，然後深入思考，不能只是淺嘗輒止；求好思路後，不要陷入困境，接受老師的指導和同學的幫助。
為實踐而學
葉聖陶先生曾說:“教是為了避教”。學習漢語最重要的是遷移。
為了實現漢語學習的良好正遷移，我們必須:
①跳出語文課，學語文。從政治課學到觀察和思考的方法，從歷史課學到成功人士的人生經歷，從地理課學到各國各大洲的風土人情，從數學課學到嚴密的推理邏輯，從理化課學到功夫的細心觀察，從藝術音樂課學到藝術欣賞的規律和經驗。
②跳出語文課本學習語文。從《散文與詩歌》雜誌中提高語文素養，從《讀者》中學習人文關懷，從《半月談》中培養政治敏感性，從《探索時代》中學習養成科學幻想。
(3)跳出時空環境學習語文。遠程學習、在線學習，如《百家講壇》、《快樂詞典》、《人人》，以及大量的語文學習網站，為我們開辟了壹種全新的、豐富多彩的、真正互動的學習形式。