小學生學習的時候,可以搖頭,照著課本讀。記住,壹般的語言表現不會太差。
初中生不僅要記憶,還要思考拓展。讀書不再是讀文字,不是泛泛而讀,而是用心去讀。如何用心讀書?壹拿到新書,就要閱讀目錄、說明書、插圖和附錄。明確本學期的任務和重點,然後逐條閱讀單元提示,明確每個單元的具體內容和要求。通過摘抄或列舉加深印象,隨時參考。
學習每課課文閱讀中的“閱讀技巧——做預習——提問——解題——做練習——寫總結”六步閱讀法。通讀,理解,讀好每壹篇文章。
02、學會使用文檔語言
"這本教科書只不過是壹個例子。"學會使用教材是學好語文的必要條件。
具體做法:在閱讀語文教材的同時,要註意概括課文中的重點句子、生詞和疑難問題。養成“無筆墨,不讀書”的良好學習習慣,有利於以後復習總結。復習的時候只需要翻翻書,重點難點壹目了然。
魯迅先生喜歡邊看書邊在書上速寫,密密麻麻的圈圈和腳註。有人向他借書,他總會再買壹本借給別人,因為他的書經過素描和批註後就成了他的服務工具。
畫圓的符號有很多,常見的有以下幾種:
在重要的句子(中心句、重點句等)下面畫“——”。).
“~ ~ ~ ~”畫在文章的主句或中心下面。
文章段落(精彩段落或結論)旁邊畫“△”
"?"在生詞和新單詞下面點。
在○圈裏畫出重要的字、詞或漂亮的話。
"!"畫在壹句話或者壹段話旁邊,說明妳需要在這裏仔細思考。
"?"在壹句話或壹段話旁邊畫,表示在自習或上課時有問題需要請教某人或查閱參考書。
“①、②、③”標註在相關段落和句子的左上角,壹般表示文章有幾個自然段落,或者壹個段落包含幾個要點。
要學會運用語言和文獻,也要學會模仿優秀的範文,逐漸形成自己獨特的風格,尤其是在寫作的初級階段。
03,學會聽語文課。
我們為什麽去上學?我們只是去聽老師講課。但學生往往無法觸及他們的內心。不用心聽課,就聽不好語文課!聽課不僅僅是用耳朵聽,還要用眼睛看,用耳朵聽,記筆記,勤提問,好好思考。
用妳的眼睛看
科學實驗表明,就記憶保持速度而言,“看”的記憶是最好的。上課時,要註意老師的表情、手勢等肢體語言,老師的板書、掛圖、投影、屏幕等。,更重要的是我們所學課文的具體內容。我們要在老師的指導下讀課文內容,邊看邊想邊記。眼腦手並用,學習效果會好,學習效率會更高。有時候考試中的某個知識點妳壹時想不起來,但是記得老師的課,可以追溯到那個知識點。
耳朵聽力
不要以為上語文課就能看懂,每個知識點都是有聯系的。不理解這個知識點,不僅影響對整篇課文的理解,還會影響對整個單元和系統的知識點的理解。所以上課不要壹個人,不要無視老師的話,聽壹邊。聽老師的講解和分析,聽學生的討論和發言,跟上老師的講課思路,聽重點、難點和疑點。只要認真聽講,聽清楚這些重點,不僅可以提高記憶力,還可以增強理解能力。
做筆記
看得清楚,聽得清楚,還不夠,還要認真做筆記。上課以看和聽為主,筆記為輔。要學會抓重點記錄,壹般老師的自學指導、開場白、板書是重點。註意老師的要求才是重點,比如“xx段要分析理解,xx內容能理解。”老師的課堂總結往往是點睛之筆,要記錄精華。
怎麽做筆記?根據老師的提示,及時寫在課本的空白處,就是瞬間記憶;上完壹節課,總結壹下,記在筆記本或者積累本上。自己整理總結筆記的過程,是另壹個消化吸收的過程,是強化記憶。
要學會邊聽邊記筆記,充分利用老師講課的間隙,比如板書的時候重復、停頓、抓筆記。我們在練習速記的同時,要培養自己快速判斷和篩選重要知識點的能力,培養自己結合聽力和筆記的能力。
經常問和回答
聽課不僅要眼、耳、手、心、腦,還要嘴!課堂上積極問答,可以鍛煉思維、反應和口頭表達能力,強化課堂記憶。上課回答問題,壹種是“內心獨白”自問自答,默默回答;另壹種是老師提問的時候,和同學壹起回答或者舉手單獨站起來。無論哪種方式,都可以更好的提高語文學習的效率。
多積累,多閱讀,多寫作。
古人雲:“讀書能破萬卷,寫字如有神。”讀書的時候要課內課外結合,多讀古今中外的名著。
讀萬卷書,走萬裏路,必須加壹個字:“寫”!“寫作”可以醞釀和升華情感,“寫作”可以鍛造思路,堅持寫日記,這是很多大贏家的好習慣;每周至少練習兩次寫作:壹篇生活筆記,壹篇所見所聞的記錄,壹篇讀書心得,壹篇所思所想的記錄。
善於思考
學會獨立思考,學與思結合。孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆”。《學記》還強調,慎思、審問、明辨,就是要仔細思考、仔細提問、明辨。
在語文學習中,要培養良好的思維習慣,首先要多思考,然後深入思考,不能只是淺嘗輒止;求好思路後,不要陷入困境,接受老師的指導和同學的幫助。
為實踐而學
葉聖陶先生曾說:“教是為了避教”。學習漢語最重要的是遷移。
為了實現漢語學習的良好正遷移,我們必須:
①跳出語文課,學語文。從政治課學到觀察和思考的方法,從歷史課學到成功人士的人生經歷,從地理課學到各國各大洲的風土人情,從數學課學到嚴密的推理邏輯,從理化課學到功夫的細心觀察,從藝術音樂課學到藝術欣賞的規律和經驗。
②跳出語文課本學習語文。從《散文與詩歌》雜誌中提高語文素養,從《讀者》中學習人文關懷,從《半月談》中培養政治敏感性,從《探索時代》中學習養成科學幻想。
(3)跳出時空環境學習語文。遠程學習、在線學習,如《百家講壇》、《快樂詞典》、《人人》,以及大量的語文學習網站,為我們開辟了壹種全新的、豐富多彩的、真正互動的學習形式。