但是，新詞必須被公眾廣泛接受並頻繁使用，才能被收入詞典。經常在網上看到壹些經常出現的詞，但是大家都不知道是什麽意思。我們只能通過猜測和想象來理解它們的含義。這樣的詞是沒有生命的，因為大多數人不理解和使用它們。
正確引導學生使用流行語
1，需要培養中小學生的判斷和辨別能力。因為中小學生的心理發育還不成熟，要用普及的現代教育手段，教會他們什麽是美，什麽是醜；什麽是對的，什麽是錯的；什麽是高雅，什麽是低俗。引導他們自覺自願地創造和使用既有時代感又不失優雅的流行語。
2、多引導，避免堵壓。中小學生在創作流行語過程中的想象力、感知力和熱情遠遠超出我們的想象，這說明我們中小學生之所以在作文中撓頭嘆氣，絕不是缺乏創作動力和寫作技巧，而是我們的教育出了問題。
如果我們的老師和家長能夠以平等的態度去傾聽孩子的聲音，設身處地的去理解孩子成長過程中遇到的煩惱，那麽他們就不需要通過偏激無味的流行語來發泄自己的不良情緒。