(選自《晏子春秋·內篇》)
給…作註解
龔景:齊景公。
(2)雨雪:下雪。雨，名詞當動詞。
(3)姬(j √):雨雪後的楚青。
(4) be:用“鬥篷”鋪開，穿上。
(5)狐白，狐貍腋下的白色毛發。狐貍白毛，狐貍腋下的白毛做成的皮大衣。這是所有毛皮中最珍貴的。成語“積少成多”引申為積少成多。傳“蓋”，蓋。
(6)方位:宮殿的臺階。
(7)壹段時間。
(8)知道:知道
(9)逃避和安逸。
(10)聽天命，聽教誨，受教育。這是尊重對方，向對方學習。表示接受對方意見的恭維。
(11)見:見。
(12)巡邏，巡邏。
(13)疾病:病痛。
(14)和:給(給)
翻譯
龔景在任時，下了好幾天的雨和雪，但天沒有放晴。龔景腋下夾著壹件用白毛制成的皮大衣，坐在正堂前的臺階上。晏子進入宮殿，站了壹會兒。龔景說，“奇怪！下了三天雪，天氣卻不冷。”晏子回答:“不冷嗎？”龔景笑了。晏子說:“聽說古代的賢君知民饑，衣暖知民寒，居安思危，知民苦。現在妳不知道了。”龔景說，“說得好！我聽了妳的教誨。”然後他下令拿出外套和食物給饑餓的人們。指揮:路上遇到他們，不用問他們是哪裏人；在巷子裏見，不要問他們是哪個的；巡視國家統計，不記得他們的名字。給已經服過役的人兩個月的糧食。生病和困倦的人被給予兩年的食物。孔子聽了，說:“晏子可以闡明他的願望，龔景可以實行他所實現的道德政策。”
2.孔子見齊景公，龔景單獨行動，他的行動必須遵循道德，實踐道德。
孔子謁見，靖賜城，以供孔子供養。孔子不服地，回到住處，對弟子們說:“只聽說君子要以信用賞賜。”
現在我正在遊說龔景，但龔景沒有按照我的建議行事，而是給了我許秋怡。他不太了解我。徒弟開車走了，跟龔景道別。
孔子是壹個平民，但他的官職只是魯。宛城的人品難與他相比，王的名節不如他有名。孔子對取舍的態度是壹絲不茍的！晉國和吳國即將開戰。晉國兵力少，吳國兵力多。荊紫子將軍說:“如果我們和吳國打仗，我們壹定會輸。
就這樣，荊的軍隊被打散了，君主的名聲也被玷汙了。靖國疆域失守，忠臣不忍如此。"
他沒有向景王坦白就撤軍了。包子帶著軍隊來到城外，派人向景王轉達他的請求，說:“請處死我吧。”
景王曰:“將軍退兵，有利也。今天確實對國家有利。為什麽將軍也要求死刑？”余寶說:“臨陣退縮的將軍是不會受到懲罰的，所以將來為王率軍的人，都要以我為榜樣，以不利於國家的名義退縮。
如果是這樣，荊國最終將是天下之弱。“所以拔劍自殺。
景王曰:“容我成全將軍之義。”於是他給了膠囊壹個泡桐做的棺材，棺材上放了壹把斧子。
壹個國家的元首擔心國家存在而不知道為什麽，國家死亡而不知道為什麽，這就是為什麽生存危機多次出現的原因。荊為國四十二年。這期間有沒有類似滋子這樣的官員？節操膠囊不僅僅是為了激勵壹代官員。
當在的時候，有壹個叫的學者。他誠實無私，王召任命他為政治法庭法官。
有人殺了人。石柱追趕兇手，得知兇手是他的父親。他轉身回來，站在殿院說:“兇手是我的父親。我不忍心對父親執行懲罰；不允許私自包庇罪犯，白白拋棄國法。
拋棄國法就應該受到懲罰，這是百姓和官員都應該遵守的原則。”然後伏在斧飯上，請王召下令處死。
趙浩棋說:“妳追著犯人不抓，我怎麽處罰妳呢？”？妳最好履行妳的職責。朱軾拒絕了，說:“如果妳不愛妳的父母，妳不能被稱為壹個孝子。
為君主服務而枉法，不能稱之為忠臣。妳為了君主的仁慈下令赦免我。
不廢國法，是壹個人和大臣的品格。“朱軾從未離開斧頭，他死在了王召·廷面前。
觸犯法律的人將被處死。父親犯了法，但無法忍受被抓。君主原諒了罪惡，但他沒有忍受。作為壹個人臣，石柱既可以算是忠臣，也可以算是孝子。
3.讀下面的文言文，回答子貢的問題:“管仲不是仁人也是小毛病:管仲像桓公/霸王/征服天下壹個小毛病:見參考譯文下劃線的句子。
小問題:孔子認為判斷人要看大節。管仲雖有儉逾，但能推動文明進步，促使齊桓公不動武而聯合諸侯稱霸，仍是仁者。這體現了孔子對人物的客觀評價。
微妙:註意句子結構和閱讀節奏。微妙:看翻譯。微妙:沒有子貢說:“管仲不是仁人，是嗎？齊桓公殺了宮子久，但他不能死:但他幫助了桓公。”子曰:“管仲輔佐，並(使齊國)統諸侯，使天下步入正軌，百姓仍受其待見。
如果沒有管仲，我們恐怕會成為壹個留長發，左邊開裙子的落後民族。(管仲)是不是為了守節，像普通男女壹樣，不被人知道，就在山溝裏上吊了？說:“殺了他的弟弟龔自久，所以趙突然自殺，但管仲沒有自殺。”
然後說:“管仲不能算仁者吧？”子曰:“齊桓公多次召集各國諸侯聯合而不動武，這就是管仲的力量。這是管仲之仁，這是管仲之仁。”
4.讀文言文1: ①輔助②無小調1:C小調1:桓公在管仲的輔助下殺了龔子久，按照當時的常理應該是自殺。
但是他沒有成為烈士，而是幫助了齊桓公。問題1:孔子認為管仲的行為達到了大義，是仁政。
雖然他沒有成為烈士，但他幫助齊桓公取得了成功，給人民帶來了好處，促進了社會文明和發展，這是比自殺更好的選擇。1題:此題考查學生對文言文中內容詞的理解能力，理解具體語境中的意思就夠了，有時還會註意詞的特殊用法。
問題1:本題考察了加詞的用法。例中標點符號和C項是“名詞靈活用作動詞”的用法。
問題1:此題考查對文章內容的分析能力。根據對文章內容的理解，分析子貢質疑管仲仁義與否的原因就足夠了。
問題1:此題考查對文章內容的分析能力。結合文章內容談談什麽是“仁”。
5.自貢官立文言文翻譯自貢
原文
魯十五年正月，朱吟功①來到朝鮮觀察子貢。蠍之玉高，容養之；眾不如玉，其容紆尊降貴。子貢道:“從禮的角度來說，妳們兩個都死了。夫禮，生死之體，也:將左右，旋，進退，俯仰，故取之；晁、司、喪、榮，所以就看著吧。今年正月，朝相不過分，心死。壹個好東西怎麽才能長久？意氣風發，傲氣十足；卑微，為也。驕近亂，取代近病。君為主，必先亡乎？”願公眾祈禱③。子曰:“施不幸，多言也！”
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①殷公:殷公是魯所屬的小國，所以位於山東鄒縣，名聲很好。
(2)捧玉:諸侯在周相見時，捧玉或向玉行禮。
③妳:諸侯之死，謂之妳。
翻譯
魯十五年正月，公(國主，顓頊後裔)來朝，子貢在觀禮。朱吟功把寶玉當賜男的時候，趾高氣揚，態度出奇的傲慢。丁公低著頭，異常謙卑地接受了它。子貢看了說:“從這求偶儀式來看，兩個君主都可能死。禮是生死之本。從每個人日常生活中的壹舉壹動、壹言壹行，到國家的祭祀、葬禮、諸侯之間的接見，都要遵循禮儀。現在在正月這麽重要的事件上，兩位君主的行為出格，說明他們的心是完全不對的。出庭是不禮貌的，如何維護國家的長久？高舉是驕傲的標誌，謙卑是軟弱的先兆，驕傲代表混亂，軟弱接近疾病。而丁公是主人，也許會先出事呢？”五月，丁公死了，孔子很焦慮地說:“可惜子貢這次說對了，恐怕會使他成為壹個比較健談的人。”