熊霸馬熊熊海子
2065年2月20日438+07
很多人聽到幼師的第壹個想法:就是給孩子擦鼻涕，洗尿布而已。充其量就是個保姆，說她是老師！真的是這樣嗎？
送寶寶上幼兒園的家長都會知道。其實幼兒園分生活教師和幼師。生活老師平時的工作確實包括擦鼻涕，洗尿布。但是他們的工作不止於此。生活老師在幼教行業也被稱為護士。今天，我們來認識壹下幼兒園老師——保育員。
從詞義上看，《現代漢語詞典》對“保育”的定義是“愛護學齡前兒童，使他們健康成長”，指的是對兒童的健康教育。因此，保育不同於保健，保育強調照顧、管理和培育。
學前兒童保育是指成人為學齡前兒童的生存和發展提供必要的良好環境和條件，對學生和兒童給予精心的照顧和訓練，以保護和促進學齡前兒童的正常良好發展。它包括對學齡前兒童的生理關懷和心理關懷，每個方面包含三層含義，即保護、關懷和促進。
具體來說，身體保健是指對學齡前兒童身體及其機能的保護、照顧和促進。它不僅包括保護和照顧學齡前兒童的身體，使其正常發育，還包括采取各種有效措施，促進學齡前兒童身體機能的發展和完善。
心理保健是指保護和促進學齡前兒童的心理和能力，它不僅包括保護學齡前兒童的心理，使他們能夠正常發展，還包括適當培養學齡前兒童的心理能力，並不斷增加他們的心理能力。
從內容上看，“學齡前兒童保健”是照顧好學齡前兒童的生活，保護他們的身心健康，包括合理安排和組織提供合理的膳食、飲食、睡眠、洗漱和上廁所；培養良好的個人衛生習慣；創造清潔的生活和學習環境，預防疾病和事故。保障豐富多彩的體育鍛煉和戶外活動安全科學開展，增強學齡前兒童體質，關註學齡前兒童心理健康，糾正不良心理和行為習慣，促進身體健康發展。
保育是保護和促進學齡前兒童的身心健康，教育是幼兒園的教育教學。
學齡前兒童的教育往往是從保守開始的，比如怎麽吃，怎麽穿衣服。由於學齡前兒童年齡小，許多生活習慣尚未養成，教師總是先教給學齡前兒童最基本的生活常識，培養學齡前兒童形成良好的生活習慣和自我保護意識。這既是保育，也是教育。學齡前兒童保育是對學齡前兒童保育和保護的教育，即在保育過程中，不僅要對學齡前兒童進行良好和規範的保育，還要對他們進行保育知識和能力的教育。
根據學齡前兒童身心發展的特點和規律，保育和教育密不可分，融為壹體。教學中有獎勵，教育中有教育，教育並重。這兩者是相互聯系、相互依存和相互作用的。
所以幼兒園的工作不簡單，做壹個好的保育員也不簡單。它有專門的培訓機構，也需要證書。