趙霞，沃爾夫的意義概念對韓禮德意義理論的啟示，《外語》，第6期，2010 (cssci，外語類核心期刊)
趙霞，“作格結構及其概念框架分析”，《外語與外語教學》，2006年第6期(cssci，外語類核心期刊)。
趙霞，“論認知語境在隱喻理解中的制約作用”，《外語與外語教學》，2008年第9期(cssci，外語類核心期刊)。
趙霞，基於網絡環境的《高級英語》建構性學習模式的調查與分析，《電化教育研究》，2007年第10期(cssci，核心期刊)。
趙霞，基於意義進化理論的語法隱喻研究，內蒙古大學學報(哲學社會科學版)，第6期(核心期刊)，2011。
趙霞，朱曉萍，時尚雜誌廣告語言的批評性話語分析，江蘇大學學報(社會科學版)，第5期(核心期刊)，2010。
趙霞，尹娟，漢英經濟語篇中概念隱喻映射模式的對比分析，《內蒙古大學學報》(哲學社會科學版)，第6期，2010(核心期刊)
趙霞，陳麗，基於評價理論的人際意義研究，江蘇大學學報(社會科學版)，第6期(核心期刊)，2011。
嚴，，政治語篇中的情態表達及其批評性語篇分析，《蘇州大學學報》(哲學社會科學版)，2009年第2期(cssci核心期刊)。
趙霞，學前兒童第二語言學習的中介語理論與錯誤分析，江蘇社會科學，1999綜合版(核心期刊)
論文集
1趙霞，韓禮德和維果茨基的語言和學習理論及其對教育實踐的貢獻，載於《對系統功能語言學的挑戰:理論與實踐》。由閆芳& amp吳燦忠，清華印刷廠，北京，2010。
2.趙霞，《認知語境在隱喻識解中的相關性》，《認知語言學與修辭學研究——2008年國際學術研討會論文集》，馮琦主編，上海大學出版社，2008年6月5日至10月38日。
3.趙霞，i+1輸出假說與學前兒童第二語言習得，第二屆全國青年學者外語與外語教學研討會論文，收錄於《外語與外語教學》學術叢書(第二卷)，徐贊主編，航空工業出版社，2000年6月5438+2月。
4.趙霞，《語法習得順序在英語教學中的地位》，收錄於國家級外語核心期刊《外語學刊》學術叢書《外語與文化研究》，李國華主編，黑龍江人民出版社，1998 March。
5.趙霞，減少情感過濾:第二語言課堂教學的關鍵，第壹屆全國青年學者外語與外語教學研討會交流論文，收錄於張厚基主編的《外語與外語教學》專刊，9月，1998。
參賽詞典和散文。
1.《柯林斯COBUILD高級英漢詞典》譯本，高等教育出版社，2009+00。
2.漢英語言文化論文集(第壹卷)，，畢主編，航空工業出版社1998 11。
3.《語言與文化研究》第三卷，劉、、主持編委會；畢和，人民中國出版社，6月1998。
參與教具和教材的編寫
1.《大學英語應用能力綜合訓練》，尹主編，譯林出版社，2000+02。
2.高級英語同步輔導與培訓，江蘇科技大學編著，2007年9月。
獲獎論文:
1.2009年，論文《認知信息處理模式與建構主義模式的互補性研究》獲得中國教育技術學會頒發的“新時期教育技術發展前沿問題高層論壇優秀論文三等獎”。
2.2008年，論文《左格的結構與概念框架分析》獲得鎮江市人民政府頒發的“鎮江市第十屆優秀科技論文壹等獎”。
3.2010論文《沃爾夫的意義觀對韓禮德意義理論的啟示》在江蘇高校第五屆外語研究生(博士)學術論壇上獲得二等獎。
4.2004年論文《論建構主義學習理論與元認知閱讀能力的培養》獲得“江蘇科技大學第十二屆青年教師研討會優秀論文”。
5.2001論文《行動研究與英語錯誤分析》獲鎮江市第八屆教育科研優秀論文二等獎。
6.2000年，論文《學前兒童第二語言習得的中介語理論與錯誤分析》獲鎮江市第七屆教育科研優秀論文二等獎。
7.1998，論文《論大學英語課堂教學中交際文化的導入》獲《語言與文化研究》編輯委員會頒發的優秀論文壹等獎。
研究的主題或問題
作為主持人，他完成了許多科研項目。完成江蘇高校哲學社會科學研究課題3項、江蘇科技大學人文社會科學研究課題1項，主持完成江蘇科技大學精品課程建設項目《高級英語建設精品課程》；主持完成市、校本科教學改革課題各壹項；我校研究生教育與教學改革的課題:主持教育部人文社科項目和學校人才資助項目。
作為主要參與者(排名第二)分別參與了江蘇省教育廳2012、2013資助項目1項的研究。