-妳寫中文，我給妳翻譯英文加我q。
2.英語戲劇學生寓言視頻
吉吉的寶藏
場景:集集鎮，樹林
人物:村長，威廉，愛麗絲，哈利，錢杜拉，丁丁，當當，巫師。郵遞員甲和乙。
場景壹:召集鎮上的人:村長、威廉、愛麗絲、哈利和錢杜拉。
威廉接受了大家的歡呼
村長:這次第壹勇士是威廉。(系上絲帶)
村長:最佳戰士的冠軍是威廉。
(穿上彩帶)
威廉:(大笑)哈！這次我又贏了。
威廉:萬歲！這次我又贏了。
艾麗斯:哇！威廉，妳太棒了！妳真的是我心目中的英雄。
艾麗斯:哇！威廉，妳太棒了！妳真的是我心目中的英雄。
村長:哈利！妳今年又是最後壹名，加油！(村長下)
村長:哈利！妳是今年最後壹名，加油！(村長離開)
威廉:我好餓！愛麗絲小姐！
威廉:我很餓！愛麗絲。
艾麗斯:我給妳做壹份美味的點心。
艾麗斯:我會為妳烤美味的餅幹。
桑德拉:我也能做到！
桑德拉:我也是。
威廉:好，好，好！
威廉:很好，很好，很好！
哈利:嗯……錢德拉小姐？
哈利:呃！桑德拉。
桑德拉:這是什麽？
桑德拉:怎麽了？
哈利:我的褲子上有個洞？我認為.....
哈利:我的褲子破了壹個洞，不知道妳能不能……
桑德拉:我沒有時間！我很抱歉！。
桑德拉:我沒有時間！
哈利:哦…(無辜的表情)
哈利:哦！(無辜的表情)
場景二:伍茲人物:丁丁、當當、哈利、巫師、村長。
威廉、愛麗絲、灰姑娘離開舞臺後，丁丁和當當在舞臺上搬運重物，哈利孤獨地走著，偶然遇見了丁丁和當當。
叮叮和Down-down出現在舞臺上舉起重物]
(哈利孤獨地離開，與叮叮、唐唐不期而遇)
叮叮:好重啊！
叮叮:很重！
當當:好累啊！
Down-down:非常辛苦！
哈利:叮叮咚咚！什麽東西這麽重？
哈利:叮叮咚咚，什麽東西這麽重？
丁丁:這是我們剛從山上摘的水果。
叮叮:這是我們從山上摘的水果。
當當:但是每次經過這裏都會被這塊大石頭擋住。
Down-down:每次經過這裏，都會被這塊大石頭擋住。
叮叮:我希望那塊大石頭能消失，這樣我們就能
3.寓言《東坡先生與狼》是壹部獨幕劇
水裏的幾條小魚，或者
4.《伊索寓言》中有哪些故事適合戲劇？
這取決於年齡和預算...
5.藝考專業影視表演。我選擇寓言作為我的臺詞，或者我選擇困難的戲劇段落。順便推薦壹下。謝謝~本人男，嗓音條件壹。
考場背誦有幾個必須遵循的藝術規律和原則，即“該做什麽”和幾個不能違反的禁忌，即“不該做什麽”:
宏觀上講，背誦的基本要求應該是“三要四要”原則，背誦的三個主要要求是:
第壹，要清晰，讓考官聽得清楚，聽得明白；
第二，壹定要感人，真的感人，真的美好，耐人尋味，賞心悅目；
第三，要個性化，打造獨特的人格魅力。
背誦的四個必須是:
言語必須有目的。語言要有明確的目的性，反映作品的主題和意義；
妳說的壹定是真的。語言要從內心出發，要有真情實感；
言語必須是有形的。語言要有清晰的形象感，建立內在的視頻；
文字壹定要有藝術性。語言要經過藝術加工，要有技巧，要有美感。
最後，考場背誦的考試技巧總結為“九要九不要”:
1.要想讀好全文，必須反復讀。第壹，壹定要看懂，才能看好稿子。
考生必須了解整個劇本，對整部作品有深刻正確的理解和感受；理解全劇；了解規定的情況；了解臺詞的內容層次；理解臺詞的目的；了解人與人之間的關系；理解人物的感情；了解風格；了解敘事方法等。理解這個人物和這個笑話在全劇中的地位。千萬不要只背選段，只片面字面意思。
2.準備充分，包括熟悉背誦文稿、理解文稿、處理文稿、呈現文稿；包括外在的，心理的，技術的，生活的準備。
考生要對背誦的稿件內容有正確的理解，真實的感受和藝術的處理。既要盡可能生動準確地表達稿件內容，又要很好地理解稿件內涵。如果有條件，最好請教有經驗的專業老師進行指導，這樣可以深入理解作品的結構和意義，加深對內容的感受，提高閱讀分數。暫時不要臨時抱佛腳。從來不看稿子，肯定會被淘汰，是壹種自殺。
3.深入作品，以作者的身份說話，投入生活。
讀好壹部作品，不僅要用聲音和技巧，更要用心去“觸摸”和表達。它需要考生強烈的情感投入，甚至* * *。考試時千萬不要只用聲音，客觀冷漠的表達，也不要聲嘶力竭的喊，不要針對個人，用死板的語言形式背誦。激動的時候會大叫，傷心痛苦的時候會哭，生氣的時候會尖叫，等等。
4.要真實，要真誠，要真誠，要生活化。這是語言表達要遵循的優先原則。虛假創作是表演和朗誦的大敵。
朗誦的效果取決於對作品的理解和表達。如果妳理解準確，感受深刻，並通過語言恰當而富有表現力地表達出來，壹定會取得更好的閱讀效果。考生要找到並運用壹定的語言形式來表達作品的內容。語言表達的標準是能夠真實、自然、真摯地描寫作品中的人和事、感情和場景，使人聽起來真實。這就要求語言的表達無論是語調、重音、停頓的安排，還是節奏、聲音的處理，都不能脫離生活實際。絕不讓人覺得自命不凡，貪玩，給人忽快忽慢，忽高忽低，忽大忽小，驚為天人的感覺。千萬不要“表演”背誦。背誦不是表演。不能靠表演，可以用壹些協調的手勢，但是不要過多的使用手勢、表情等動作。
5.在規定的三分鐘內背誦壹首比較完整的作品，充分展示考生的表演素質和魅力。
壹般來說，背稿子要三分鐘以上，考場上絕對不能加班。如何解決這個矛盾很重要。所以壹定要刪節選稿。刪除不重要的、重復的、重復的內容，或者摘錄壹段精彩的段落，或者將精彩的段落進行壹定程度的連接。
在閱讀考試的過程中，考官可以根據情況，讓考生壹口氣讀完，也可以在閱讀中途打斷，提出壹些具體要求後，再讓考生在訓練中背誦。這時候考生要認真聽老師的暗示，接受老師的啟發，努力按照老師的要求去背誦。有時候因為考生的背誦稿太長，中斷後就不再繼續背誦，說明考官已經理解了考生，不需要繼續背誦。這些情況都是正常的，並不代表背誦的好壞。
6.既要講道理，講生活，也要講技巧，講魅力。很多考生在現實生活中表現很好，所以在考場上比的是技巧、感覺和魅力。
語言技巧包括語氣、重音、停頓、氣息、身高、體重、速度、節奏等等，還有內心視頻、內心獨白、潛臺詞、語言動作。
音高、音量、音長、音色是構成語言聲音千變萬化色彩的基本要素。可以說，語言和聲音的壹切技能都離不開這四個基本要素的制約。表演語言最基本最起碼的要求就是學習普通話的標準發音，糾正方言。因此，必須掌握漢語語音音素的發音，才能保持每個音素的獨特音色。其次，還要求準確、生動地表達語義，不僅要求每個字的發音、用韻、聲調準確，還要掌握詞語的變調規律，這些都離不開聲四要素的變化。
7.要深入分析、豐富和發掘規定的情境，特別是對人物關系的挖掘和處理。
預設情境是人物思想、行為和言語的基礎，它決定了人物說話的態度、方式和尺度。只有對規定的情境有了具體而深刻的理解，才能正確、生動、豐富、深刻地處理背誦和獨白。在處理獨白的時候，壹定要感受到人物是在什麽情況下說的，是在什麽關系下對誰說的。並使之作用於自己的內心和行動上，這樣說話時才能真正掌握規定的情況。不要簡單化、表面化，讀出稿子的字面意思就行了。不要膚淺地理解形勢和人物的關系，做表面文章。
8.要講求層次、變化、輕重緩急、跌宕起伏，使朗誦豐富而富有魅力。
背誦要註重層次，層層遞進，也要註重起伏和輕重緩急。要想改變層次，首先要深刻理解全劇的矛盾沖突和劇情如何發展，在心中建立壹個大致的起伏，並根據這個發展線的不同位置來確定其高度。離開了整體發展線，就隨意起起伏伏，會讓整個背誦混亂不堪。背誦壹定不能直截了當，平鋪直敘，不高不低，也不能抑揚頓挫。
9.要說語言節奏的變化，要有* * *，把背誦推到* * *。
朗誦節奏的變化是壹切創作的基礎，節奏是表演的生命。背誦的節奏來源於以下幾個因素:
l人物的內心感受，劇中指定的情境。
l人物性格不同，語言的速度和節奏也不同，所以臺詞的速度和節奏的處理壹定要符合人物的性格特點。
掌握聲音節奏的壹個關鍵點就是要善於把握* * *。
l豐富多彩的語速和節奏變化能使人物的語言富有音樂性。這種具有節奏感和藝術美的線條處理，可以增強舞臺語言的吸引力和說服力。
6.求壹個成語故事或者寓言故事的戲劇劇本，不要太長，10到15分鐘就行，道具最好少壹點。急！
獨幕劇
3823
(根據徐敬德《仁者孔子》改編)
謝壹平魯群
時間:中國春秋時期
地點:孔子臥室
人物:孔子:男，四五十歲，教育家。
鐘友:男，二十多歲，秀才，孔子學生。
買家:男，三十多歲，土豪。
場景:孔子的客廳。客廳中央有壹張平面圖，平面圖上有很多字母。
幕啟:孔子立案後盤腿而坐，讀詔書。刷刷胡子，笑壹笑。
買家:(急忙倒地)(大聲)孔先生，孔先生，妳給我們評評理，妳給我們評評理。
評論！
鐘繇:(戴著頭盔，跟在買家後面)老師，請為我們評判壹下！
孔子:(疑惑地)妳？評論？有什麽意義？
鐘友:(自信地)剛才學生聽到他(指買家)在市場上和賣家爭論，賣。
主說3824，讓他給24塊錢。但他堅持3823，每個只給23塊錢。學生前進
勸他38就是24，讓他給夠錢，他根本不聽...
買家:(抓住話頭)妳怎麽壹點都不聽？三十八是二十三。我為什麽要多付錢？
買家，鐘友(齊):孔老師(老師)，是3823還是3824？請
妳為我們評判。
孔子:這很簡單...
買家:孔老師，妳保護不了妳的學生。我們打了個賭！
孔子:嗯？打賭？妳打了什麽賭？
鐘繇:如果是3月23日，我會把我的頭盔輸給他！
買家:如果是3824，我就把頭丟給他(手轉脖子)！
買家，鐘友(齊):孔老師(老師)，我們請妳決定輸贏！
孔子:(不好意思地)這個...讓我想壹想。(思考片刻，轉身)(鄭重地，慢慢地
)鐘友，妳輸了...
鐘繇:(迷惑地)什麽？我輸了？我...
買家:哈，我贏了！帶上頭盔！
鐘繇:(不情願，更不服氣)老師，這，這...
買家:(走到鐘友面前)為什麽？還不服氣？
孔子:(沈重地)鐘繇，把頭盔給別人吧！
買家:(抓起頭盔)明升大師！(開心地下)
鐘繇:(迷惑地)老師，我怎麽會輸呢？
孔子:我能判斷妳贏嗎？想想看，輸了還能買頭盔。如果他輸了呢？
鐘繇:我明白了！(若有所思地擡頭看著窗外)
畫外音:這時候，鐘繇明白了，教師評判的最高標準是“善良”。
(劇終)
附上原文
仁愛的孔子
徐敬德
有壹天，孔子的弟子鐘繇在市場上看到兩人因為買了八尺祿茂而發生爭執。賣家說:“三個
妳為什麽不給足夠的錢？”買家說，“明明是3823。為什麽要多收費？
錢？"鐘友，壹個正直熱情的人，走過去笑著對買主說:"三十八應該是二十。
四個。妳錯了，把足夠的錢給別人！“不想，買祿毛不服，想跟鐘繇打賭。中間
心急之下，拿剛買的頭盔打賭；買陸茂的人更生氣，更願意用自己的腦袋去做。
打賭。他們都同意孔子的統治將占上風。
孔子聽了他們的敘述，笑著對鐘繇說:“妳輸了，把頭盔給別人吧！”中雪目瞪口呆。
目瞪口呆，看著買盧茂的人拿著頭盔走開。鐘繇對孔子的統治感到困惑。
，說:“老師，明明是3824，妳怎麽能說我輸了呢？”孔子笑著說:“妳輸了。
嗯，頭盔可以再買；但是如果買盧茂的人輸了呢？“仲由明白，老師喜歡這樣。
裁決是因為“仁”是最大的原則。
7.有沒有哪些國外著名的寓言或故事，描述故事中很多人別有用心，最後事與願違，可以改編成劇本給小朋友看？
灰姑娘的故事，看似美好，其實充滿了深刻的套路。
8.學前寓言故事的啞劇劇本
找壹個很簡單的就行了。
直接網絡
妳最好找到視頻。
方便排練
9.求壹個成語故事或者寓言故事的戲劇劇本，不要太長，10到15分鐘，道具最好少壹點。急！
獨幕劇3823(根據徐敬德《仁者孔子》改編)謝壹平魯群時間:中國春秋時期地點:孔子室人物:孔子:男，四五十歲，教育家。鐘友:男，二十多歲，秀才，孔子學生。買家:男，三十多歲，土豪。場景:孔子的客廳。客廳中央有壹張平面圖，平面圖上有很多字母。幕啟:孔子立案後盤腿而坐，讀詔書。刷刷胡子，笑壹笑。買家:(急忙倒地)(大聲)孔先生，孔先生，妳評判我們，妳評判我們！鐘繇:(戴著頭盔，跟在買家後面)老師，請為我們評判壹下！孔子:(疑惑地)妳？評論？有什麽意義？鐘友:(自信地)剛才，學生聽說他(指買方)在市場上和賣方發生了爭執。賣家說3824，讓他給他24塊錢。但他堅持3823，每個只給23塊錢。學生上去勸他38就是24，叫他給夠錢，他根本不聽...買家:(搶過話頭)什麽完全不聽？三十八是二十三。我為什麽要多付錢？買家，鐘友(齊):孔老師(老師)，是3823還是3824？請為我們裁決。孔子:這很簡單...買家:孔老師，妳保護不了妳的學生。我們打了個賭！孔子:嗯？打賭？妳打了什麽賭？鐘繇:如果是3月23日，我會把我的頭盔輸給他！買家:如果是3824，我就把頭丟給他(手轉脖子)！買家，鐘友(齊):孔老師(老師)，我們請妳決定輸贏！孔子:(不好意思地)這個...讓我想壹想。(思考片刻，轉身)(鄭重地，慢慢地)鐘繇，妳輸了...鐘繇:(迷惑地)什麽？我輸了？我...買家:哈，我贏了！帶上頭盔！鐘友:(不情願，更不服氣)老師，這，這...買家:(走到鐘友面前)什麽？還不服氣？孔子:(沈重地)鐘繇，把頭盔給別人吧！買家:(抓起頭盔)明升大師！鐘友(開心地下):(不解)老師，我怎麽輸了？孔子:我能判斷妳贏嗎？想想看，輸了還能買頭盔。如果他輸了呢？鐘繇:我明白了！(若有所思地擡頭看著窗外)畫外音:這時，鐘繇明白了，教師評判的最高標準是“善良”。(劇終)附原文孔子徐敬德有壹天，孔子的弟子鐘繇在集市上看到兩個人因為買了八尺陸茂而爭吵。賣家說:“妳怎麽不給夠錢？”買家說:“妳為什麽要多收費？”鐘友是個正直熱情的人，他走過去笑著對買主說:“三十八應該是二十四。妳錯了。給別人足夠的錢！”我不想。買陸茂的人不服，想和鐘友打賭。鐘繇不耐煩了，在剛買的頭盔上下賭註；買陸茂的人比較生氣，願意賭腦袋。他們都同意孔子的統治將占上風。孔子聽了他們的敘述，笑著對鐘繇說:“妳輸了，把頭盔給別人吧！”鐘友傻眼了，眼睜睜地看著買盧茂的人帶著頭盔離開。鐘繇對孔子的裁決感到不解，說:“老師，明明是三月二十四。妳怎麽能說我輸了呢？”孔子笑著說:“輸了可以再買頭盔。”:但是如果買盧茂的人輸了呢？鐘繇明白老師做出這樣的裁決是因為“仁”是最大的原則。