壹、體育教育的研究對象和特點
(壹)研究對象的完整性
(二)研究視角的宏觀性
(1 1)研究內容的時代
研究方法的全面性
二，中國體育的發展
(壹)引進移植和借鑒階段(20世紀30-50年代)
(二)本土化探索和停滯階段(20世紀60年代至70年代)
學科分化和加速發展階段(20世紀80年代至今)
第三，體育的學科性質和體系
(壹)體育的學科性質
(二)體育學科體系
(3)體育概論的主要內容體系。
四，學習體育概論的意義
五、學習體育概論的基本要求。
(壹)與時俱進，用發展的眼光看待體育。
(二)勤於思考，結合專業特點分析問題。
(C)學以致用，堅持理論聯系實際。
第壹章是如何認識體育。
第壹節體育概述
壹，體育運動的產生和發展
二，體育的概念
第三，體育與體育、社會體育和競技體育的關系
第二節體育的功能
壹、體育功能概述
二、體育的基本功能
第三節中國體育的目標和任務
壹、確定體育目的和任務的依據
二，中國體育的目的
第三，中國體育的任務
第四部分是實現中國體育目標和任務的基本途徑
壹，體育教學
第二，運動訓練
第三，體育競賽
第四，體育鍛煉
動詞 （verb的縮寫）體育和娛樂
病例體檢進社區
第二章學校體育
第壹節學校體育概述
壹，學校體育的概念
二，學校體育的發展趨勢
……
第三章競技體育
第四章社會體育
第五章奧林匹克運動