首先，我們來看看短信聊天。父母為什麽給我們手機？目的無非是方便我們和家裏聯系，但是大部分同學都是用它來聊天的，尤其是有些同學是用來考試作弊的。
其次，我在這裏向同學們喊話:不良信息要嚴加防範。這是壹個非常嚴重的問題。有的同學互相轉發那些黃色段子和壹些露骨的話，讓人臉紅心跳。怎麽能不影響青少年的身心成長？尤其是中學生好奇心強，求知欲強。有些人經常在網上訂閱“激情男女”之類的內容。只需在網頁上輸入他們的手機號和密碼，選擇訂閱即可。24小時後，他們的手機每周會收到兩條關於性別內容的短信。能量的轉移導致部分學生的學習成績直線下降。
最後，對於沒有獨立經濟能力的中學生來說，使用手機絕對是壹種高消費，而且是貴重物品，所以上體育課或者從事其他活動時很容易丟失，再買新的會增加家長的負擔。而且，有些人很爭強好勝。他們看到別人有了新手機，就會覺得不平衡，想買更好的手機。長此以往，奢靡之風和攀比之風會越來越難。NO2手機在學生中的流行反映了中國通信技術的快速發展，就像QQ在互聯網上在學生中的流行壹樣。其實這是壹件很平常的事情，沒必要想的太復雜，我們只是隨身帶了壹部無線手機而已。
“使用手機會影響學習”——這是壹種過於片面的說法。我有40%的朋友都有手機，他們不受手機的影響。要學就看妳了。家長不要因為孩子學習不好，就責怪客觀原因，忽視主觀原因。而且現在手機功能很多，用的好的話也會對妳的學習有幫助。“手機使用的年輕化會助長攀比之風”——如果大家的心態都是正確的，不把手機當成奢侈品，就像手表、電子詞典壹樣，怎麽會有這樣的說法？壹些學生感到不舒服，因為他們看到他們的朋友和同學有手機...不能只關註手機是否適合中學生，要透過現象看本質——關註中學生的心理健康問題。攀比不會因為手機而出現，也不會因為中學生不用手機而消失。NO3我想，如果我有壹部手機，即使我不敢在課堂上玩，我也會壹直想著手機上有趣的東西，也許我會在老師不註意的時候偷偷拿出來玩。這樣上課怎麽能有成績？而且，如果上課前忘記關手機，上課鈴響了，不僅影響學生出勤還會打擾老師講課，事後肯定沒有好果子吃。
我有壹個小學同學。先是拿著父親淘汰的手機到學校炫耀，耍酷。後來她發短信成癮，學習壹落千丈。有壹次上課，她給壹個比她大壹歲的男生發短信，被老師抓了個正著。老師把收來的手機給了她爸爸，她爸爸看了上面亂七八糟的短信真的很後悔。另外，帶著手機上學大概也不是很安全。有時候我帶壹兩百塊錢去學校，我媽總是跟我說:別丟了，別拿出來，等等。手機那麽貴，不小心丟了怎麽辦？NO4我們的校園生活，畢竟占了上課時間的絕大部分，大部分有手機的同學，即使上課時間不關機，也無法接聽或撥打手機。這使得手機很大程度上是壹個擺設；壹旦下課，幾步之遙的磁卡電話就便宜了，完全可以讓個別著急的同學及時解決問題。這樣手機通訊功能的使用率就很低了。
那麽吸引很多同學帶手機的原因是什麽呢？大概是手機上的其他功能。沒事的時候互相發幾條短信，換個鈴聲，玩個小遊戲，或者買些飾品打扮壹下，都是手機主經常做的事情。這些都可以理解，但是負面影響不可小覷。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面。如果妳不拿這個手機，它就會成為攀比的砝碼。妳有三十二和弦，我要新彩屏；妳手機可以錄音，我可以拍數碼照片。壹時間，校園手機成為時尚潮流的風向標。這樣，最直接的“受害者”就是我們的父母。願意做，或者是被迫做，但是普通人的家庭未必有能力每隔壹段時間就更新壹次手機。且不說眾所周知的艱苦樸素的道理，就是從個人和家庭的角度來說，與人攀比都是有害的。
更可怕的是，手機經常會收到很多不良信息，各種花花綠綠的段子，無聊的謾罵充斥其中。至於用中獎等陷阱作弊，防不勝防。在心智不成熟的時候，我們能確定自己不動心，不為所動嗎？NO5作為家長，壹味滿足學生盲目追求時尚的虛榮心理，縱容學生使用手機，會在學生中造成攀比心理，以手機的檔次來區分身份，造成部分學生心理失衡，不利於培養學生勤儉節約的良好品質和艱苦樸素的優良作風。朗朗讀書夾雜此起彼伏，正常的課堂秩序能保證嗎？與安靜的校園學習氛圍是否和諧？手機仍然是貴重物品。如果丟失(被盜)，誰來負責？更重要的是，學生應該專註於他們的學習。不必要的短信和電話必然會分散他們的學習註意力，使他們無法集中精力學習，最終導致學習成績下降。更何況，不健康的短信還會影響學生正確人生觀、價值觀的形成，這與家長的初衷是相悖的。綜上所述，學生攜帶手機弊大於利，還不如不帶。