按內容分，有:人物描寫和環境描寫。
人物描寫:壹般描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫。
環境描寫:靜態與動態，客觀與主觀，對比與對照。
①人物描述及其作用(參考新浪博客、廉書文名師工作室、tonysun博客)
1.外貌描寫(包括表情描寫)的作用:反映人物的特點，能為塑造人物的性格和形象起到襯托和鋪墊的作用。
2.心理描寫:直接深入人物內心，揭示人物內心世界，表達人物豐富復雜的思想感情。
3.動作描寫:通過對人物的個性化動作和動作的描寫，揭示人物性格。
4.語言描寫:刻畫人物性格，直接表現人物的思想、品質和性格特征。揭示人物的身份和社會地位，預示和推動故事的發展，反映時代主題和特征。
②環境描述及其功能
(1)環境描寫是指對人物生活的特定社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能夠反映社會和時代特征的建築、場所、陳設等景物和民俗。自然環境是指季節變化、風霜雨雪、山川河流、湖海、森林、原野等自然景物。
(2)環境描寫的作用
1，說明事發地點或背景，為下文人物或事件做鋪墊。
2.襯托人物的情緒。
3.寄托人物的思想感情。
4.深化主題
5.襯托人物的性格和品質
6.推動劇情發展。
7.渲染氣氛
根據特點有:線描、細描、襯托。
線描的作用:線描不用豐富的形容詞和復雜的修飾詞，而需要用準確簡潔的語言進行簡單明了的描繪，這樣才經濟又生動。
精細描寫的作用:精細描寫詳細描繪了事物的主要特征。
襯托的作用:運用襯托手法可以突出或渲染主題，使之生動，給人以深刻的感覺。
誰能告訴我1篇關於把古詩詞改寫成現代文學的文章？首先妳要把握這首詩的大意，也就是說它講的是什麽，然後理解意境，最後體會情感。
具體來說，就是妳看完這首詩想倒的東西。只寫自己的想法。記敘文比較好，但是寫風景比較難。然後妳需要妳豐富的語言。
簡而言之，在妳理解了這首詩之後，用妳自己的話寫下這首詩的內容。但是要註意語言的美。
誰能告訴我中考語文怎麽復習，主要是看現代漢語和細讀文章？首先，總結全文的內容；然後逐段總結段落意思；畫出每個關鍵句子；然後對意思相近的段落進行分類(分段)；最後總結中心。經過這樣的練習，現代文學的閱讀水平肯定提高了！
誰能告訴我沁園春雪的現代翻譯？
北國風光凍千裏，萬裏雪花飄。放眼長城內外，只剩下無邊的白茫茫；上下寬闊的黃河，頓時失去了澎湃的水勢。群山如銀蟒飛舞，高原如奔馳中的蠟白色大象。他們都想和上帝競爭。晴天的時候，看到紅色的陽光和白色的冰雪相得益彰，特別好看。
江山如此迷人，無數英雄相戀。可惜秦始皇和梁武帝文才略遜壹籌；唐太宗時，宋太祖比文治少壹點。成吉思汗，天之驕子，只知用弓射大鷹。這些人物都過去了。算英雄靠今人。
誰能告訴我，生命中最有意義的事，總會對我們產生持久的影響，成為我們生命中閃亮的燈塔，影響我們生命的歷程和質量。
那是壹個夏日。我在山裏放羊，山坡上有壹塊地。溫暖的陽光把西瓜成熟的味道壹點點推進我的身體。是壹個老人在看著甜瓜。他壹直閉著眼睛躺在稻草棚下。我想他壹定是睡著了。這個大夏天的中午，太陽壹點點蒸發了他的體力，就連那棵不知道有多深的老樹也像是在水盆裏。瓜田裏的西瓜像調皮的孩子壹樣怒視著我。如果我能狼吞虎咽地吃下壹個大西瓜，那就太好了。
我終於鼓起勇氣。壹個猛子紮進瓜田，摘了壹個大西瓜。可就在這時，身後傳來壹聲大喝。我抱著西瓜就跑。雖然他的豪飲給我帶來了極大的恐懼，但當我開始帶著瓜跑的時候，我還是信心滿滿。妳想想，壹個六七十歲的老人，要去追壹個13歲的孩子。簡直是龜兔賽跑！我回頭看了看那個抱著壹個甜瓜跟在我後面的老人。他的腿腳不太靈便，跑起來的樣子很滑稽。我心裏在嘲笑他。他為什麽沒想過？他怎麽可能追上我？
夏天的田野到處都是肥沃的綠色。我只是像壹只被追逐的兔子壹樣在這樣的田野裏奔跑，有時我會回頭看看被追逐的老人，他正壹瘸壹拐地跟在後面。我跑了壹會兒後，停下來舉起手中的西瓜，然後繼續跑。耳邊的風吹著我的頭發，像媽媽手裏的梳子壹樣輕柔舒適。我的跑步將是壹只兔子，壹只狐貍和壹只綠色的。
我跑出了壹段距離，心想他壹定是停下來了。但當我回頭時，他仍然壹瘸壹拐地跟在我後面。我只好又像他壹樣舉起西瓜，繼續跑。
在夏日的陽光下長時間奔跑並不容易。我氣喘籲籲，喉嚨像辣椒壹樣又幹又熱，內褲像洗過壹樣粘在身上。我有點不知所措，但老人還是壹瘸壹拐地跟在我後面。看得出來他並沒有放棄的意思，仿佛失去的不是瓜，而是別的什麽，而且似乎也願意在這個夏天，在空曠的田野裏做壹個追求者。
我開始糊塗了。他什麽時候會趕上來？但是有壹點我很清楚，只要他不放棄，他壹定會追上我，壹定會追上我！
我們離西瓜田很遠，但他的追求像壹團巨大的雲籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中奔跑，跑得比風還快，但馬總是跑不過風。我害怕，而人在害怕的時候會變得脆弱。我不得不放棄。我把西瓜放在路上，氣喘籲籲地向遠處跑去，看著他壹步步靠近，終於到了。
他回家的路上相當得意。
很久以前的事了。這些年在社會上跑來跑去，總會想起《原野》裏夏天的追逐，還有那個不離不棄的老人壹瘸壹拐的身影。
誰能告訴我課文的分段方法？妳是小學生還是什麽？小學課文壹般可以根據大意分成三四段。壹般從1-3個自然段開始。仔細看！看是不是壹個意思！如果壹個意思可以分成壹個段落；壹般中間會有很多大概的思路。用上下文來分析他們！具體細分。最後壹段1-3如果和上面無關可以獨立分成壹大段！總之小學語文壹般可以分為三段！
誰能告訴我CF所有的鬼跳方法？有幾條腰帶。
產生
其實這種跳躍方式是幽靈模式中最常見、最簡單、最基礎的跳躍方式，是其他跳躍方式的基礎！！！
按住深蹲+S+跳——這是最基本的壹步跳法！！
保持深蹲+S+跳+跳+跳…
(註:此處所有跳躍除第壹跳外，均為落地瞬間。
按哦！)
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二代的
說白了，二代其實就是壹代的加強版！！只是比壹代遠了壹點，不太好表現！這是第二代，現在最常用的。
跳轉方法:
按住深蹲+S按住+跳(註:個人認為二代最重要的是S和跳的時間差，因為在這個跳中，S和跳的間隔是，S按下後立即按跳)。其他都和第壹代壹樣。
三代人
三代跳，個人認為是擾亂CT聽音呼吸的最好方法！
“為什麽？”因為又快又長！
“哇，那豈不是無敵了！!"其實不是，因為三代更容易顯示，因為跳三代需要很強的節奏感，跳不好馬上就會顯示出來，但是這個時間是瞬間的，要看CT的反映。如果妳遇到壹個大師，妳是不幸的。
事不宜遲，我們來看看跳躍法:
首先，按住深蹲。
其次，按下s讓妳往後退，然後放開(壹、二代s不放)
最後在釋放S的瞬間立即按jump+landing jump+landing jump，以此類推。
重點:想練好三代，最好關掉歌曲，戴上耳機，認真聽節奏！
四代人
四代鬼跳是壹種很特別的跳躍方式，在三代的基礎上增加了慣性的使用，這樣就不需要按方向鍵了，所以也就沒有壞了就會出現的缺點。而且四代有360度視角，雖然轉彎時要向前看，但克服了三代向後視角看不清路的缺點。雖然沒有三代靈活，但還是比三代好很多。
關於四代有兩種跳法。壹種是三代變四代的方法，優點是不會從頭到尾出現，缺點是轉換過程中節奏會發生變化，很難控制。另壹種是前沖慣性法，是模仿三代慣性的另類方法。優點是進入狀態快，節奏不變，比三代變四代的方法快。缺點是壹開始會出現，跳兩次就看不見了。但是，無論如何，第四代是建立在第三代熟練的基礎上的！
方法1:
四代前半段是三代。四代最後壹個動作是空中轉身+落地瞬間跳躍(註意！)轉身的時候節奏會變，壹般是突然的快節奏！
效果:妳會發現，妳轉身之後，只要按下跳躍和下蹲就可以了，不用按方向鍵，它會壹直向前，速度很大，距離很遠，這是妳意想不到的！
方法二:
也是要求先掌握節奏！按住W跑壹小段距離(1.5 ~ 2秒為宜，速度剛剛好)+空檔釋放W落地瞬間按下蹲+跳……然後按節奏跳。
註意以後跳的時候不能放開深蹲，否則會破掉露出來。沒有鬼跳可以擺脫蹲跳這兩個關鍵。不按跳蹲的鬼跳叫跳。
小貼士壹般要先跳二代，再跳三代。因為跳的開始不會出現二代，更安全。
額外收獲:壹種適合新手的鬼跳
我菜鳥的時候也試過鬼跳，但是每次都是蹲+S+跳+S+跳，經常表現出來，而且經常中間斷，跳不遠。我按住s就掌握不了節奏，如果妳和我壹樣。我還不如試試壹個我自己都沒打算發展的鬼跳。蹲下來抱著(這是廢話)。按S馬上跳，落地後靠慣性馬上跳，空中時按S(這個S按的長短妳看著辦，落地前松開就行)。落地後跳，空中按s，等等。當然，這種方法在速度上比常規的鬼跳慢，如果沒有掌握好起跳就會顯現出來。不過對於不能規律跳的人，或者不能很好掌握鬼跳節奏的人來說，是個不錯的選擇。將前面的按鈕簡化如下:保持:S+跳轉+跳轉+S+跳轉+S...除了慣性的第壹個S沒有壓在空中，其他的都壓在空中。也就是跳起來之後按s。
誰能告訴我所有日語的發音？壹個
あいうえお
哢嘰哢嘰
かきくけこ
撒絲蘇瑟索
さしすせそ
塔提圖特托
たちつてと
納尼奴奴奴
なにぬねの
哈哈，妳好，胡和
はひふへほ
馬米姆我莫
まみむめも
雅余壹葉喲
やいゆえよ
拉日如熱羅
らりるれろ
哇哦哇哦
わいうえを
這是壹個五聲音階的圖表
這是輔音。
嘎嘎咕咕走
がぎぐげご
za zi zu ze zo
ざじずぜぞ
達滋祖的多
だぢづでど
芭比不就是博嗎
ばびぶべぼ右上角有兩個點。
帕皮普
在ぱぴぷぺぽ的右上角是壹個圓圈，也就是壹個小句號。
接下來是波音的“轟聲”
長音
段落之後是段落。
段落之後是段落。
ぅ之後是ぅ.
段落後面是。
第款後面是“個人使用”
奧音輔音+半元音+原聲
きゃきゅきょ
ぎゃぎゅぎょ
しゃしゅしょ
じゃじゅじょ
ちゃちゅちょ
にゃにゅにょ
ひゃひゅひょ
びゃびゅびょ
ぴゃぴゅぴょ
みゃみゅみょ
りゃりゅりょ
外來詞的特殊音節
クァ ツァ ファ ヴぁ
ウィ チィ フィ ヂィ ヴィ
ヴ
ウェ シェ チェ ツェ フェ ジェ ヴェ
ツォ フォ ヴォ