學校班級名稱
小學六年，妳壹定學了很多東西，看了很多書。請仔細閱讀問題，並按要求完成練習。
壹、閱讀能力(18分)
1.在中國文學史上，唐詩的成就是很高的。很多詩人既是詩人又是畫家，他們的詩充滿了詩意。請根據拼音認真有規律地寫詩。(3分)
千裏映月映紅
水村山國九奇峰
2.回顧課內外讀過的古詩詞，很多都是表達朋友間的離別之情。請默寫幾句。如:勸妳多喝點酒，平白無故出陽關。(2分)
3.完成下列單詞。(3分)
魔機()賞心悅目()劇情()取。
說話()走路()都沒辦法。
4.用所給的選項按正確的順序填空。(2分)
漢字是、和的字符。
凝聚了高度智慧的a、B，經歷了後人的不斷完善。
c、科學實用D、老祖宗創造的
5.《三國演義》是中國古代四大文學名著之壹。在這部小說中，塑造了許多生動的人物，發生了許多感人的故事。比如妳寫了關羽“桃園三結義”和“溫酒斬華雄”的故事。能不能用簡潔的語言再寫兩個關羽的故事？(2分) () ()
6.我國很多成語都來源於古代寓言，如“壹杯弓蛇影”、“偷鐘”、“畫蛇添足”、“邯鄲學步”、“買竹簡還珍珠”。妳能向其他學生介紹壹個成語並簡要概括這個故事嗎？(2分)
7.文學作品中的數字“三”和三的倍數大多表示“許多”，如《白發三千尺》詩。請積極思考，妳記憶中還有哪些這樣的詩？(2分)
8.平時要求我們正確讀發音。下列句子中發音相同的是()(2分)
A.夏令營期間，我們乘車去武當山參觀那裏的道觀。
b、客廳有壹張方桌，兩邊有扶手椅和茶幾；那個屏風把內外客廳隔開了。
c、遠處，千(佛)山、英雄山群峰盡收眼底。站在慧博樓上，人們模仿圖中的(佛)。
d，那家無證診所亂開(辦)處方，被重罰。
良好、規範的語言交流是我們必備的素質，在我們的學習生活中不可或缺。仔細閱讀問題，測試我們的語言交流能力。
二、交際能力(12分)
9.如果遇到以下情況，應該如何開口？請選擇更好的說話方式()
(2分)a .買完東西，對店員說:“再見，下次再光顧。”
b、同桌問妳不懂的問題，妳不耐煩的說:“好傻啊，這麽簡單的問題我都不會。”
c、爸爸不在家，同事打電話。妳說，“對不起，爸爸出去了。有什麽我可以告訴他的嗎？”
D.在路上，妳遇到了壹個問路的陌生人。妳說:“對不起，妳不該問我這種事。妳有什麽要問警察的嗎？”
10，在學校教美術的張老師，熱愛繪畫。他有壹個可愛的女兒。如果請張先生介紹，以下哪壹項能準確表達()(2分)
壹位熱愛繪畫的張老師有壹個可愛的小女兒。
B.張老師非常愛她可愛的小女兒。
C.張老師有壹個可愛的愛畫畫的小女兒。
D.張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11.閱讀下面這則新聞，用壹句話(3分)告訴學生這則新聞透露的意思。
獨生子女是8000萬的大問題，是戰略問題，必須重視。如果這些人沒有受到良好的教育，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來40至50年內徹底爆發。劉西拉委員曾經在課堂上做過壹個調查，結果令人吃驚:他教的200個新生開學時，只有不到10%的人是自己報名的，其他的都是父母帶著行李來的。
12.班主任王老師因為學校緊急會議不能來班裏安排周六的社團活動，就把活動安排計劃交給了班長。如果妳是班長，妳怎麽說明情況，怎麽安排？(2分)
活動方案:(1)早上8點在校門口集合；(2)穿校服；(3)佩戴校徽。
13.據報道，我市慈湖周圍的居民非法開放池塘和圍堰捕魚，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。請就這壹現象發表妳的看法。(3分)
老師的話:壹定要覺得累，不要氣餒，繼續努力，壹定會有好的收獲。
三、閱讀能力(25分)
(1)閱讀下面這段話，開動腦筋，積極思考(13分)
埋壹片樹葉，固執地相信它會長成參天大樹，是童年最美好的夢想。
4歲那年的秋天，黃葉從高高的樹枝上飄落，我在院子裏玩耍的時候，俯下身，覺得很美。我突然有了壹個奇怪的想法:這片曾經和舒叔叔分開的葉子，種到土裏之後，會長成同壹個大樹嗎？
於是我撿了許多樹葉，跪在地上挖了壹個小坑，把所有的樹葉都埋在土裏。就像我媽生我壹樣，我也會慢慢長大。我堅信我的夢想能夠實現。
我蹲在每天種葉子的地方，等著我的大樹，直到下大雪。我想葉子大概是怕冷，所以不敢出來。明年春天它們會長得更好！我依然固執地堅持著我的夢想，直到燕子銜泥，柳樹吐芽...
長大後，我才知道，我用童心為自己編織了壹個美麗的童話。那些埋在土裏的葉子，已經在我心裏長成壹棵大樹，成為我生命的支柱，幫助我在越來越多的風風雨雨中成長，撐起壹片藍天。)那壹件事，我壹輩子都引以為豪...
種下壹片葉子，妳就會有壹棵參天大樹。
14，按拼音寫單詞。(2分)
黔城浙當
15，年輕的“我”認為夢想可以實現是因為:(2分)
16.根據上下文，模仿“燕子捧泥”、“柳樹吐芽”等句型:(2分)
17，“大雪”，大樹因為“怕冷”沒有長。春天來了大樹還是沒長出來是什麽原因？請根據上下文寫出“我”當時的心理(2分)
18，“我們心中的大樹”意為永遠活在我們心中()。(2分)
a、童心B、信念C、理想D、夢想
19、理解文中劃線句的意思(3分)
（
2)閱讀《我們班的可樂老師》壹文，認真理解，深思(12分)。
如果妳問誰是我們班的英語老師，妳會得到這樣的回答:“可樂。”別驚訝，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他真的很可樂。
他的“可樂”事跡不勝枚舉。
他會在小辦公室裏“偷”零食，被同學抓到後還要抓壹把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地靠在椅子上，聽同學們背書。他漫不經心的樣子讓同學們暗自慶幸，卻因為壹點小疏漏被無情地指出。他會因為電腦“發脾氣”而束手無策，用懇求的語氣向大家求助:“誰能幫幫我？”他會向我們炫耀壹疊肯德基優惠券，答應我們誰拿到100就帶他去肯德基；他將和我們交談，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的論語。他很會捉弄人。當時他神神秘秘的要給我們看他女朋友的照片。學生們很興奮，盯著投影儀看，但出現的卻是書中圖片中的金發女郎。學生們得知被騙後，他得意洋洋的樣子甚至激起了“公憤”。
“可樂”老師課前的開場白總是那麽新奇有趣。有壹次，他高興地告訴大家:“我告訴妳們壹個好消息，妳們猜猜看？”
“好消息？”大家都活躍起來，但誰也猜不出他葫蘆裏賣的是什麽藥。
“五月，”他高興地說，“我和我的女朋友有壹個假期，我們要去——”他在黑板上寫了幾個大字:“新奧爾良”。
“哦——”我們突然意識到，我們今天學的課文是關於新奧爾良的。他的講座真是別出心裁。
唯壹讓我們對可樂不滿意的就是作業多。每當“可樂”老師布置完家庭作業，我們總是抗議:“太過分了！”他喊道:“別說了！”教室裏突然鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地說:“我有最終解釋權。”哭笑不得的學生只好乖乖地接過“聖旨”。
“可樂”老師讓我們喝可樂最多的壹次是發完卷子之後。此時，學生們對他作業的怨恨早已被拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅。但是現在我們的作業壹天比壹天少，同學們很疑惑。他笑了:“改革！抄多了也沒用。重要的是提高效率。”那種胸有成竹的樣子，讓人壹種隨心所欲的感覺就是真理。
我們班的“可樂”老師讓我真正明白了“平易近人”的含義。不需要很嚴肅的語氣，但是可以讓學生真心尊重他。真的，“可樂”老師不僅可樂，而且可敬！
20、“不勝枚舉”指②。
第二段在文章結構中的作用是
21.在“他會在小辦公室偷零食，被同學抓到後還得抓壹把巧克力賄賂同學”這句話裏，“偷”和“賄賂”都是貶義詞。這篇文章表達了什麽感受？(2)
22.文章下劃線句子中的“粗心”和“無情”這兩個詞似乎相互矛盾。妳是怎麽理解他們的？)(3)
23.“別出心裁”展現“可樂”老師的教學特色；“胸有成竹”展現“可樂”老師的性格(2)
24.在我們的學習生活中，也希望有更多的“可樂型”老師。在這篇文章的最後，作者寫道，“真的，‘可樂’老師不僅是可樂，而且是可敬的！”請從自己的角度談談在妳心目中什麽樣的老師是最受尊敬的？(3)
妳已經接近勝利了，不要放松，保持勢頭，勝利將屬於妳。
四、寫作能力(45分)
(壹)文章修改(5分)
後來，我加入了毛的網絡熱。先是玩了OICQ——“網上聊天”，但不知道是我語言細胞不夠還是我性格的原因。我很快發現“聊天”其實很無聊。於是我馬上換了“線”，開始在網上看書。其中很多內容豐富，思想健康，引起了我的註意。這些科普網站大多是我的最愛。它們充滿了樂趣，所以我總是看不夠。我無法想象他們，我有幻想...從無限的宇宙和奇妙的大自然到生活中的奇聞異事，計算機發展史，原子能的發展和應用等等，應有盡有。看了這些知識真的很開心。
25.本文有兩處錯別字，請指出並改正: ()改為()。
()已更改為()
26.劃線的句子意思不壹致。請更正它們:
27.文章中有壹個成語因用法不當，應該去掉。這個成語是:
28.“看了這些知識真的很開心”這句話很抽象。請改寫這個句子，使它豐富而具體。
祖國的山河壯麗。妳壹定去過很多地方，經歷過很多有趣的事情，有很深的感觸。請以快樂旅行為題，寫壹篇不少於500字的文章。(體裁不限，詩歌除外)(40分)