1，把握文章整體思路
2.理解作者的人生態度，從中得到人生啟示。
3.掌握本文的論證方法。
4.體驗壹下這篇文章的寫作特點。
重點和難點
1.把握文章的整體思路和寫作目的。
2.掌握本文的論證方法。
教學時間
1課時
教學步驟
第壹，進口
回憶自己的人生歷程，有壹種彈指壹揮間的感覺。在無意識中，生命漸漸逝去。應該如何看待時間和人生的漸變？讀豐子愷的《漸漸》能給我們壹些啟示嗎？
二。作者簡介
豐子愷:原名馮潤，馮仁人，小名子愷。浙江桐鄉。
他擅長藝術、音樂和散文。散文大多是關於藝術、兒童和生活的。可以分為三類:(1)探索生命和自然的奧秘。
(2)寫孩子的興趣；(3)寫我的人生經歷和社會的殘酷世界。
皈依佛教，淡泊生活，潔身自好。這本散文集名叫《緣緣堂》。
第三，整體感知，把握思路
1.大聲朗讀課文
2.新詞
哥們兒(w？n k？)幫主yūng圍爐有個qěn刑，chī calf d？滾g？
3.理清全文思路，把握文章內容。
植物開花
孩子長大了
季節
日日夜夜
生命期
生活環境
自然社會
有哪些讓生活順遂的細微元素？漸漸的？；造物主騙人的手壹點也不像。
？漸漸的？。
漸變的本質
漸進行動
漸進外部績效
？性格大？,?大生活？人，不為？漸漸的？要著迷，不要被造物主欺騙。
第四，思考和討論
1，怎麽理解？有哪些讓生活順遂的細微元素？漸漸的？；造物主騙人的手壹點也不像。
？漸漸的？。？中等？順利嗎？然後呢。微妙？兩個字
？順利嗎？它提醒我們，人生就像鵝卵石，是歲月的不斷侵蝕造成的，沖走了棱角，也沖走了自己的本質。作者用？順利嗎？可以說是概括了壹個人壹生的整體變化。
？微妙？`這個詞用得非常恰當。作者指出生活的改變在於？漸漸的？話，還有呢？漸漸的？文字的表達是無聲無意識的。然後呢。微妙？這個詞正好概括了這個特點。
2.作者寫這篇文章的目的是什麽？
喚醒人們的時間意識，啟發人們把握時間和生命。
3.作者如何解釋抽象的真理？
用例子和比喻來證明。
引用了壹些非常貼近現實生活的例子來分析生活的發展變化是潛移默化地在不知不覺中進行的。？富人的孩子？晝夜季節的變換，孩子的成長，植物的開花，小牛過溝。把看不見的生活變化比作成人熟悉的走路、樂譜、時鐘等。，並通過推理將圖像放置到位。
4、作者說？但是，人類中又有幾個人能活到壹百歲或者千古不變。，怎麽理解？(課後練習4)
動詞 （verb的縮寫）寫作特點
1，善於從日常生活的瑣事中領悟生活的真諦。
2.語言平實簡單，分析簡單易懂。
6.妳感覺到了嗎？漸漸的？對妳的影響，這種影響是好是壞？妳應該如何掌控自己未來的生活？