啟示錄的特殊詞性；
啟蒙、啟發、教化三詞辨析，都有“啟發、引導、育人”的含義。它們之間的區別是:
1，“啟發”重在“發”，意為以某種方式闡明案情，促使對方思考和理解；
2.“啟示”重在“顯”，即直接揭示事物的真相，使人認識和提高；
3.“啟發”重在“地”，意為啟發，多用於書面語。
4.另外，“靈感”可以和“性”、“風格”結合起來，形成“靈感”和“啟發式”。另外兩個詞不具備這種構詞能力。
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啟示的象形意義:
“氣”是壹個多義詞。甲骨文的“氣”字形就像用手開門，所以它的本義是開。後來，“氣”由開的意思引申為開啟、啟發、使人明白的意思。雙音詞“開導”“開導”都是用這個意思。悟無明，謂之“悟”。
比如宋代朱寫的《易學啟蒙》壹書，書名就說明這本書是易學之道。教初學者也叫“啟蒙”，現在叫啟蒙教育。
推而廣之，“氣”也有陳述、表白的意思。舊式書信在正文的開頭稱為“某個啟示”或“尊重它的人”，“啟示”是寫信人向對方坦白的意思。由“氣”的意義構成的復音詞有“白起”、“七寶”、“七寶”。
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