戰略來源於戰爭實踐，在軍事領域運用已久。它的本義是軍事戰略。策略可以根據不同的標準進行分類。按社會歷史時期可分為古代戰略、近代戰略和現代戰略；根據作戰性質，有進攻戰略和防禦戰略；根據使用的武器種類，有常規戰爭戰略和核戰爭戰略(見核戰略)；按軍種分，有陸軍戰略、海軍戰略、空軍戰略；根據作戰的持續時間，有速決戰略和持久戰略，等等。
壹切與戰爭的準備和實施、軍事力量的建設和使用有關的總體內容，都是戰略所要研究和解決的問題。主要是:停止和推遲戰爭的鬥爭；長期準備和備戰；戰爭爆發後的戰略領導和指揮；結束戰爭的戰略決策和處置等。
人類社會壹有戰爭，就逐漸形成戰略。中國古代對戰爭全局的規劃和指導，用謀略、戰略、總圖等特定術語來表達戰略。公元前26年，漢成帝命令步兵隊長洪仁校對《孫子兵法》。洪仁將軍事書籍分為四類:軍事戰術、軍事形勢、軍事陰陽和軍事技能，其中軍事戰術是關於戰略的。“謀略”壹詞最早見於我國西晉初期史學家司馬彪所著的《謀略》壹書，後在《三國誌》、《二十壹史謀略考》等史書中頻繁出現。這些術語的核心含義與現代戰略含義相似，但並沒有嚴格區分為作戰藝術和戰術，有時還包含政治、外交戰略和戰術，使用也不統壹。19年底，中國開始用“戰略”翻譯西方的“戰略”壹詞。20世紀30年代，* * *在《中國革命戰爭的戰略問題》中指出:“戰略問題是研究戰爭全局規律的東西。”* * *關於戰略的討論，奠定了近代中國戰略定義的基礎。英語單詞“strategy”來源於希臘語單詞“strategia”。古羅馬軍事理論家Frontinus早在公元84-96年就寫了《戰略方針》。
為將軍們分析戰略上的成功事例，以提高他們計劃和指揮戰爭的能力。東羅馬(拜占庭)皇帝莫裏斯(Maurice)在公元580年左右寫了壹本訓練高級將領的軍事教科書，名為《戰略學》(Strategicon)，意為指揮道或指揮將領的藝術，與戰略名稱不同。18年底，普魯士的A.H.D .馮·比羅在他的《新戰爭體系的精神實質》壹書中區分了戰略和戰術，並給它下了定義:激發戰略是關於地平線和火炮射程之外的軍事行動的科學；另壹方面，戰術是在上述範圍內進行軍事行動的科學。(《論資產階級軍事科學》第30頁，軍事科學出版社，1985)普魯士人c .馮·克勞塞維茨將戰略定義為“利用戰鬥來達到戰爭的目的。”(《戰爭論》第1卷，第175頁，商務印書館，1978)瑞士人A.H .約米尼認為:“戰略是在地圖上作戰的藝術，是研究整個戰區的藝術。”(《孫子兵法導論》，87頁，* * *出版社，1986)參謀長聯席會議批準的美國軍事戰略的定義是:“通過使用或威脅使用武力，利用壹國武裝力量來實現國家政策目標的藝術和科學。”《簡明不列顛百科全書》將戰略定義為“在戰爭中使用軍事手段達到戰爭目的的科學和藝術。”日本的《世界百科全書》將戰略定義為“運用實力實現特定目標的科學和策略。”蘇聯軍事百科全書中對戰略的定義是:“軍事藝術的組成部分和最高領域，它包括國家和武裝力量準備戰爭、計劃和進行戰爭和戰略戰役的理論和實踐。”古今中外關於戰略的名稱很多，性質和定義不同，但有相通之處；也就是說，它是指以軍隊為主體的軍事力量的建設和使用，規劃和...> & gt
問題2:戰略思維是什麽意思？字面意思是能夠戰略性地思考。
問題3:戰略約束是什麽意思？
問題4:什麽是戰略溝通？戰略溝通系統模型分為七個部分:識別情緒、鼓勵、識別觀點、提問、告知、引導和糾正。把握具體情況，運用恰當的方法，對於溝通是非常有效的。
情感上的認同、鼓勵和意見上的認同，都需要積極的傾聽技巧。使用這些類別不僅可以營造支持的氛圍，還可以建立友好的關系，了解對方的意見和感受。在使用這些類別的時候，用戶其實是處於妳說我聽的狀態。這三類適用於談話的另壹方有很重的防禦心態或者想醞釀壹個良好的談話環境的情況。這三類重在聽，聽是交流的前提。
告知、引導、糾正這三類，妳可以發表自己的意見，提供指導，要求對方改變自己的行為和表現。這時候妳就處於我說妳聽的狀態。這三類適用於雙方談話環境已經很融洽或者妳希望對方做出壹些改變，妳對對方提出要求的情況。這三類重在說話，表達自己的觀點和看法。
提問把前三類和後三類聯系起來。看妳的問題是開放式還是封閉式，給了對方或多或少的發揮空間。妳可以隨心所欲地開始壹段對話，也可以像相機壹樣聚焦某個特定的目標。提問的目的是為了獲得更多的信息，或者是為了澄清和了解對方的觀點。有時候，是引導對方接受新的想法。
用情感認同有以下作用:1。深入交談，引導對方說出自己的感受和需求。2、減少防守氣氛，因為妳不質疑，不指責，不評判對方。3.建立互信，因為妳讓對方知道妳是真心想了解情況的。認同情緒的方法:首先，妳必須關註對方傳達的情緒，無論是憤怒、悲傷、快樂、恐懼等言語表達，還是音量、情緒強度、猶豫、下巴收緊、握緊拳頭、流淚等非言語信號。妳可以根據妳的理解重述對方的感受，說明妳能理解對方的感受。
鼓勵有以下作用:1。給對方壹個完成的機會。2.鼓勵對方進壹步探討某個觀點。3.讓另壹個人說話。鼓勵的方法:1，和對方說話，然後，嗯等語言。2.使用非語言暗示，如點頭、打手勢、做筆記等。3.保持良好的眼神交流，使用適當的肢體語言，保持沈默。
贊同意見有以下作用:1。證明妳已經積極傾聽了。2.專註於妳收到的信息。
3、作為澄清誤解的依據。4.建立良好的關系。贊同意見的方法:在用心傾聽了解對方想要表達的意見後，可以壹字不漏地重復對方的意見，或者盡量使用對方的話。當對方發表意見時，妳可以打斷、澄清或總結對方的話。在認同對方觀點的時候，不要加入自己的觀點，也不要對對方的話妄加評判。
提問是溝通中最常用的範疇。可以進壹步了解對方的意思，避免提問。以便獲得足夠的或正確的信息。提問會構成雙向交流，只有提問才會有主動權。應用問題的方法:1，開放式問題。引導對方做敘述性回答，壹般以什麽、怎樣、為什麽、告訴我、描述或解釋等詞語開頭。2.封閉式問題。把對方的回答限制在壹定範圍內，壹般以是、是、否、好等開頭。
告知有以下功能:1。讓對方知道壹些事情。2.回答對方的問題。3.使討論有了具體的方向。4.改變討論的話題。5.讓對方建立觀點。6、幫助解決問題或做決策。告知方式:1。了解妳的聽眾，用恰當的語言清楚地傳達妳的信息。2.保持談話的焦點。3.確保妳提供給對方的信息能被對方壹下子吸收。4.說說妳的看法。5、向對方提問，確定對方的理解是否正確，然後做出進壹步的告知。
指導意味著給別人指示，通常是壹種授權行為。指導的作用:1。引導他人。2.表現出對他人的期望。指導方法:1，明確陳述妳的指令。2.妳的指示必須按順序陳述。3.使用祈使句。4、......& gt& gt
問題五:戰略意義是指①指導戰爭全局的計劃和戰略。要研究和解決的主要問題是:武裝力量的建設和使用，國防工業的布局和武器裝備的發展，戰爭的動員，戰爭的發生和發展，戰爭的特點和規律，戰略方針、任務、方向和主要作戰形式的確定，戰略信息、通信和指揮系統的建設。(2)指國家和政黨的總體規劃，在壹定歷史時期內相對穩定，並通過戰略手段逐步實現。戰略和策略的區別是相對的。壹定範圍內的戰略問題，可以是更大範圍內的戰略問題。
問題6:整體戰略是什麽意思？還是後天知識的積累？還是僅僅是大學教育，還是包含了生活中的各種經驗，技能，直覺？
智力其實很難定義。雖然智商測試和各種測試試圖量化它，但仍然很難判斷是什麽使人變得更聰明。相比之下，我更喜歡壹個非常實用的定義，而不是泛泛而談。所謂聰明，就是妳能學得更快，記得更多，記得更牢，信息的組織非常適合完成妳的目標。我在這裏給出壹個非常個性化的定義。首先，學習的目的可能因人而異，妳可能只是想考個好成績；而有的人想通過努力學習成為編程高手；有些人可能想盡可能多地記住他們在業余時間閱讀的內容；還有的人有明確的目的，就是為了更好的完成工作而學習。如何聰明，完全看妳怎麽看。
可能有些方法不適合妳的學習風格或者學習目的。沒關系。我只是提供方法給妳參考。它們都是根據整體學習理論設計的。可以靈活運用，組合成自己的方法。通過不斷的練習和實踐，妳最終會成為學習中的特殊武器。
聰明的人會在學習中逐漸形成自己的壹套學習技巧。有些人意識到了這些，但大多數人都是無意識地去應用它們。不同的策略會導致不同的學習效果。
我把這些不同的策略整合起來，形成壹個整體學習。之所以稱之為整體學習，是因為它教會妳認識到學習不僅僅是記憶壹些事實，記憶只是學習的壹小部分。我們應該充分理解學習。高智商的人不會覺得學科之間的界限那麽清晰。他們喜歡把知識看成壹個整體，很容易把自己學到的東西和其他知識聯系起來。
通過整體學習，聰明的人可以快速整合新知識。最重要的是，通過這種方式獲得的知識是可靠的。他們真的“習得”了知識，對知識有了更深刻的理解。
問題7:什麽是戰略投資投資戰略？就是用某種方法、手段或途徑，使投資盡可能達到預期。
下面給樓主介紹壹下:
90/10策略:這是目前非常流行的期權策略。它將10%的投資資金投資於看漲期權，然後將剩余的90%投資於貨幣市場。
看漲期權策略:買入壹只股票，然後賣出基於這只股票的看漲期權。這種策略通常基於經理人預期下跌的市場。賣出看漲期權的收益可以用來彌補股票下跌帶來的部分損失，同時可以獲得超出市場的基準收益。
另外還有很多很多，比如止損法，靜態組合保險，動態組合保險等。
問題8:什麽叫原則太多，策略太少？這句話評價壹個人的工作規律，是他不善於變通，工作彈性不夠。
問題9:什麽是戰略采購？戰略采購戰略采購是系統地應用采購和供應商管理的技術和方法，優化買方和供應商之間的關系，使整個供應鏈的采購成本最小化。