八年級語文單詞知識點
精致巧妙:精致。無與倫比:無與倫比。精致精彩到極致。
世事變遷:農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻事情發生了很大變化。
近視形容目光短淺，缺乏遠見。
互補是指妳在做某件事之前已經下定決心。
毫無疑問，毫無疑問。說明論證嚴謹，不容置疑。
平等相待，本來就是聖人對百姓壹視同仁，對他們表示善意。後者是指人與人之間平等相待，不分貴賤。
努力工作，抱怨:忍，忍。不怕苦，不怕怨。
引用經典作為論據的基礎。
自由漫步:壹副悠閑的樣子；自我滿足:自我滿足和舒適。形容休閑舒適。
尊敬:尊敬的眼神；尊重:創造壹種欽佩的感覺。形容非常欽佩的心情。
隨機應變機:機遇，形勢。隨著情況的變化靈活應對。
對仗押韻，意味著物是人非，人是世故的，可敬的。
油嘴滑舌形容說話油嘴滑舌，玩弄文字。
顧名思義:看；意義:意義，意義。從名字想到意思。
逢場作戲:相遇，；。原意是藝人在適當的場合表演。後指偶爾與羅馬人交往，湊熱鬧。
全方位精致:精致細致，指人的靈活敏捷。形容為人圓滑，待人接物無微不至。
見風使舵，開始掌舵。比喻看氣勢或者看別人的眼色。
比喻做事得心應手，非常順利。
無知:淺薄；很少:很少。形容見識淺薄，見識有限。
語文二年級桃花源知識點
基礎知識
壹詞多義
在1年內。(金泰源)2中。(裏面沒有雜樹)【編年史】①馬克。(尋找野心)2馬克。(無處不在)①(wéi) as(在武陵人以捕魚為生)②(wèi) pair，to。(外人人道是不夠的)【尋找】1尋找。(尋找野心)2馬上，很快。(尋找病末)【聞】1聽說。(我在村裏聽說過這個人)2我聽到的。放棄【放棄】1 (sh ě)放棄。(船屋)②(房子)。(房子長這樣)【工作】1工作。(其中，目前的種植)2做到。(設酒殺雞為食)
古今不同的含義
【美味】古:明麗。今天:食物味道不錯。【歡快】古:地方開闊，光線充足。今日:樂觀，無憂無慮，不陰郁。【交通】古代:交錯。今天:各種交通、郵電的總稱。【妻】顧:妻兒。今天:男人的配偶。【孤註壹擲】古:與世隔絕的地方。今天:無路可走。[隨便]顧:不說了，不提了。今日:連詞表示條件不同但結果相同。【所以】顧:像這樣。今天:像這樣。【不足】古代:不值得。今天:不夠；不滿。
詞類的靈活運用
驚訝吧。筋疲力盡的意思是筋疲力盡或筋疲力盡。【做】之後，文中有消失的意思。
通用詞
【邀請】邀請，邀請。
【豁然開朗】這個成語形容從狹窄的黑暗走向開闊的光明。也比喻對某個道理想了很久，然後突然明白了。突然，它看起來明亮了。
【無人問津】指沒有人詢問價格或情況。天津，輪渡。
【高興】形容高興、滿足。
【世外桃源】指烏托邦式的脫離現實的美好世界。
理解詢問
(1)用自己的話總結答案:
1.第壹段對桃花林的描寫有什麽作用？
渲染了壹種神秘而美好的氣氛，暗示將有仙境，為寫桃花源之美做鋪墊。
2.《忽遇桃花林》中的“忽”字表現了漁夫怎樣的壹種心情？
這是偶然發生的，出乎意料。
3.《欲窮於林》中的“窮”字表現了漁夫怎樣的壹種心理？
因為“很不壹樣”，所以想壹探究竟。
4.「豁然開朗」照顧的是什麽？
只有壹開始很狹隘，才能理解人。
5.為什麽村民“見到漁夫很驚訝”？
村民們對陌生人的出現感到驚訝，這表明桃花源與世隔絕已久。
6.“先人避秦之亂，引妻至此絕境”說明了先人的社會環境是怎樣的？
社會動蕩，戰亂頻繁，人民貧困。
桃花源的自然環境、社會環境、人們的生活狀態、精神狀態是怎樣的？
自然環境:美麗富饒；②社會環境:安定和平；3居住條件:安居樂業；4精神狀態:自由快樂。
漢語學習方法和技巧
如何讀好課文？
第壹步，粗讀——排除障礙。
要預習壹篇課文，妳應該先粗略地讀壹遍。當妳遇到困難的單詞和短語時，妳應該查字典來排除障礙。只有做好這些準備，才能順利地閱讀課文，理解課文的主旨，加深對課文的理解。
比如《嶽陽樓記》中“豪唐浩湯”中的“shāng”字就很容易讀錯，說的是“水流大急”。《暮光之城》裏的“míng”字，說的是“昏暗”，所以很好理解。
第二步，仔細閱讀——找出問題。
細讀就是仔細閱讀。試著對意思和中心思想進行分段和總結。逐句逐段讀，提出疑難問題。比如小說《孔乙己》預覽時，為什麽文章說“孔乙己是個穿著長衫站著喝酒的人”？
在句子下面畫壹條線，並打上“？”不，上課的時候，帶著這個問題認真聽老師講。到時候，妳很快就明白了。
當然，在預習的時候，也不要忘了在每次課前研究壹下“預習提示”和“閱讀提示”。“預習提示”主要針對課文的重點和難點，提出壹些啟發性的問題，以引起學生的思考，而不要求答案。
同時提出了壹些詞匯，需要學生借助工具書來理解和掌握。預習可以讓學生嘗到學習的快樂。上課時，老師提問，學生們能如潮水般回答。
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