打開語文詞典，看到對懶惰的解釋是這樣的:不勤奮；不願意浪費體力或腦力。
可見，懶惰這個詞有兩層意思，第壹層是體力，第二層是腦力。
物理層面很好理解。不想貢獻，想舒服，就愛平躺。
大腦層面呢？懶於思考，安於現狀，得過且過。
成語“守株待兔”中的農夫可謂懶惰的典範。
就是不想幹活犁地，不想去想兔子為什麽會自己死掉。
壹次偶然的收獲每天都夢見天上掉餡餅。
最後得到的卻是空手而歸，寸草不生，成了千百年的笑話。
可見，不思考是比不想貢獻更糟糕的懶惰。
思維是人類區別於其他動物的根本標誌之壹。
正是因為善用大腦，人類才逐漸進化出前額葉皮層，思維的勤奮讓猿學會了制造工具。
有意識、有目的的工作改變了人們的生活狀態和生活環境。
從此，大自然日新月異，在人類的改造中天翻地覆。
任何創造性的工作，任何創新的成果，都是先思考後行動，所謂先計劃後行動也是。
但是，也有壹種現象，人們似乎很勤奮。
以學生為例。壹類學生，為了取得好成績，挖墻腳，聞雞起舞，循規蹈矩，刻苦學習，讀死書，天天苦讀；
還有壹類學生，積極思考，做好計劃，探索高效方法，探索有用技能，勞逸結合。
幾年後，兩者差距忽高忽低。
讀死書的可能還被貶到寒窗，主動思考的可能已經功成名就。
前者屬於那種無腦勤奮，平庸無效的重復勞動，浪費時間，精力，生命。
在百年人生的尺度上，青春壹去不復返，用慵懶的人生來評價真的很恰當不是嗎？