我年輕時沈迷於學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天冷，硯(顏)硬，手指不能屈伸，佛(fú)懶(dài)。錄完就送走，不敢超約。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠，就有益於敬仰聖人。他也吃過名人和沒有主人的遊客的苦，他嘗過百裏之外，向家鄉的先行者請教。高級榮譽人士，也門學生擠滿了他的房間，他的話和態度從來沒有稍微委婉。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到他(chidu not)，越是恭敬越是客氣，壹句話都不敢說；壹次(s √)愉快，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。
於之在師從時，被拖(yè)和(xǐ)在深山峽谷裏，那裏冬季大風不暢，積雪深達數尺，不知不覺皮膚都裂(jūn)了。要放棄，四僵肌不能動，口中人(yìng)捧湯，用被子(q、n)灌，這是壹個長期的和諧。如果逆勢旅行，主持人每天都會再吃壹次(shí)，壹點鮮肥的味道都沒有。眾生皆被(pρ)戚(qǐ)繡著，頭戴飾有祝英保的帽子，腰佩壹環白玉，左邊壹劍，右邊壹臉臭相，而葉(yè)則壹副神相；余則貞(yùn)袍服，其間，無半點曖昧。因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。
(1)時至今日，毛雖老，卻壹事無成。幸運的是，他事先是壹位紳士，但由於田字的青睞，他每天都擔任顧問，全世界都誤稱他的名字。還有呢？如今，所有的學生都在國子監讀書，縣官每天都有壹點點的供養。他們的父母20歲就有邱(qiú)和葛(wèi)的遺產，不怕凍。坐在樓下背“詩”“書”，不用東奔西跑；有當老師的，有當老師的，有不問不說的，有問了卻不會的；應該有的書都收在這裏了，沒必要別人錄下來，以後再看。如果業不精，德不成功，性不卑，那麽心不專，對別人是不是太過分了？
東陽馬，在國子監學了兩年，同輩人都稱贊他的德行。於都，生有同鄉，贊於，寫長書(zhàn)以為是誌，非常能言善辯。他與它爭論，與它和解。說年輕時努力學習，是好學者。他要回家看望父母，我告訴了他學習上的困難。據說俞眠的老鄉都是讀書人，俞也是；那些鄙視我吹噓我的財富繁榮和對我的老鄉傲慢的人知道剩下的！
①註:部分教材省略了這句話。
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我小時候特別喜歡學習。但因為家境貧寒，買不到書看，只好向藏書家借，自己抄寫，約定日期歸還。天氣特別冷的時候，硯池裏的水都凍成了硬冰，手指都不能屈伸，依然不懈怠。復印後盡快還給他人，不敢稍超過約定期限。所以大部分人都願意借給我書，所以我可以讀很多書。到了成年，越來越推崇聖賢之論，又擔心交不到博學的老師和名人朋友。我手裏拿著經書，跑到幾百裏外，向老鄉們求教。他的前輩們道德高尚，名氣很大，他的碩士生擠滿了他的房間。他的言辭和態度從來沒有壹絲委婉。我站在他身邊，問問題，問道理，低頭向他求教；有時被訓斥，表情更恭敬，舉止更周到，壹句話也不敢回答；等他高興了，再問他。所以雖然我很笨，但最後還是得到了很多教訓。
我去求教的時候，背著書，拖著鞋在山溝裏走。隆冬時節，寒風凜冽，積雪深達數尺。我不知道。到了旅社，四肢凍僵了，動彈不得。服務員端來熱水(給我)洗手暖腳，拿了被子(給我)蓋好。預熱花了很長時間。在酒店，我們壹天只吃兩頓飯，沒有什麽好吃的可以享受。壹起住在旅館裏的學生都穿著華麗的衣服，戴著紅纓帽和寶石裝飾的帽子，腰上戴著白玉戒指，左手拿著刀，右手掛著香囊，像神仙壹樣閃閃發光。但我穿著破衣爛衫生活在他們中間，沒有嫉妒。因為心裏有自己的樂趣，所以不覺得衣食住行的享受不如別人。我在學校很勤奮，很努力，大致就是這樣。如今我雖然老了，也沒什麽成就，但好在我還在君子之列，背負著天子的榮譽，天天跟著皇帝，等著問詢，天底下不恰當地贊美我的名字，何況還有能超越我的人呢？
現在學生在國子監讀書，朝廷每天提供夥食，父母每年冬天給他們皮衣，夏天給他們葛藤衣，不用擔心凍餓。坐在樓下讀經，沒有辛苦的奔波；有老師和醫生壹樣的老師，不問自說，求教而壹無所獲；妳應該有的書都集中在這裏，不用像我壹樣手抄，還可以向別人借，才可以看到。如果他們中的壹些人在學業上並不精通，道德品質也沒有發展起來，如果他們天賦不高，資歷較低，他們也不會像我壹樣壹心壹意。能說是別人的錯嗎？
東陽馬在國子監學了兩年，同輩人都盛贊他的德行。當我去首都見皇帝時，馬晟以壹個晚輩同胞的身份迎接我，並寫了壹封長信作為禮物。他言辭流暢，平易近人，用溫和的話語和謙卑的態度與他爭論。他自己也說，十幾歲的時候就很勤奮，很努力，可以稱得上是壹個很好的學習者！他會回家見父母，我特意跟他說了我學習上的困難。如果我鼓勵老鄉好好學習，那是我的誌向；如果妳詆毀我，吹噓我的遭遇，在老鄉面前驕傲，妳了解我嗎？[1]
給…作註解
選自《宋石雪文選》(上海古籍出版社，1985)。
宋濂:(1310-1381)黔西、浦江(今浙江義烏西北)人，明初文學家。
東陽，地名，在今浙江東陽。
健康，長輩對晚輩的稱呼。
前言，即文體名稱，壹般用來陳述作品的主題、創作過程等。
前言:臨別贈言的風格，多為鼓勵、贊美之詞。
於:我。
童年:小時候。
即:公正
上癮:喜歡，特殊愛好。
沒門:沒門。
對著書:去拿書。去，去。在本文中，它的意思是買書。
致:使用它。“觀察”就是“表達目的”和“來”。
觀點:看。
鋼筆:用鋼筆。
每:經常。
借用:同義復合詞。借。
假的，借的。
於:介詞，從；敬。
壹:是的。
手:名詞作為動詞靈活使用，有手。
名詞作狀語。
Dài:就是讀書要懶，不能懈怠，不能放松。
女:不是.誌:指抄書。
去:跑。
逾期:超過約定期限。
所以:所以。致:因為；是的:所以。
Guān:加冕後，指成年。古人在二十歲時舉行加冕儀式，以示成年。後人常用“冠”或“加冠”表示年份為20。
遭受:憂慮..
大師:知識淵博的老師。
碩，大。
旅行:交往，交朋友。
味道:曾經。
趨勢:奔向。
向家鄉的前輩打聽經書:拿著經書去問當地有道德有學問的前輩。
賢達:有道德有學問的長者。敲門，問，問。
拿著，拿著
德龍王尊:高尚的道德和崇高的聲譽。
希望，聲望，名聲。
龍:高。
門徒填滿了他的房間:學生填滿了他的房間。
師傅，徒弟，學生。
填充，填充。這裏意味著擁擠。
稍微降低妳的語氣:溫和地說妳的話，溫和地面對。
詞，詞和臉。顏色:膚色。
助疑:提出問題，問出真相。
輔助、引導和提出。
質量，詢價。
彎腰斜著耳朵問:彎腰斜著耳朵問(尊重)(表示尊重和專註)。
With:連詞，and，come。
或者:有時候。
罵(chi)咄(du not):申斥，申斥。
顏色越恭敬，表情越恭敬。顏色:表情。尊重:尊重
致:考慮周到。
答:這是指辯解和反駁。
盡快:等等。
卒:最後。
Qiè拖:提著書箱拖著鞋(表示鞋磨破了)。
拖:拖和拉。
籃子:書箱。
李:鞋子。
可憐的冬天:嚴冬。
Jūn:由於寒冷和幹燥，皮膚開裂。
房子:指學校的房子和圖書館。
枝:“四肢”，四肢。
Yìng:嫁給他的女仆。這裏指的是服務的人。
湯:熱水。
臥官:洗澡。w，水和洗(四肢)。灌水“洗”。
至:使用
被子(qρn):被子。
擁抱:被覆蓋。
和:承辦表。
是:只有。
日常再吃(s √):每天兩餐。再次:兩次。
反向旅行:住酒店。
活著，活著。
反向，歡迎。
向後旅行，酒店。
繡由(pρ)齊(qǐ):穿著漂亮的絲綢衣服。
蓋好，穿上，穿上。
戴壹頂飾有包的帽子:戴壹頂飾有和寶石的帽子。
祝英寶擺件:傑作，用祝英寶裝飾。
腰:腰。
腰，名詞當動詞，掛在腰上。
氣味耐受(xiù):香囊。
聞，聞，這裏指的是香氣。
葉(yèran):容光煥發。
衣服:穿著破舊的衣服。(名詞作為動詞)
舊填料。哦，真寒酸。
略不好看:沒有羨慕。
略無:無。
慕巖羨慕不已。
有足夠樂趣在裏面的人，不知道嘴巴和身體的服務是不是不像人:因為心裏有足夠的樂趣(指讀書)，不覺得衣食不如人。
中國人:裏面。
口身役:指衣食。
馮:支持。
高:大概吧。
陶:說吧，說吧。
學生:指學生太多。
國子監:明代中央政府為教育學者而設立的學校，稱為國子監或國子監。
縣令:此指朝廷。
魯(lǐn)紹:政府給的糧食。當時，政府提供的免費食物被稱為“重”或“輕”。
邱(qiú):皮衣。
葛(gé):格布指夏天穿的衣服。
遺產(wèi):給，給，這裏指援助。
詩歌:《詩經》用來指五經(詩、書、禮、易、春秋)。《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》的縮寫
司、博士:分別為國子監的副首席、教授。代表壹個有學問的人。
非天生(智)自卑:要不是天賦低。
世代:同輩。流量:平。
晁:在古代，朝臣出現在君主面前。宋濂寫這篇文章的時候，是從老家來到北京，在南京見朱元璋。
做壹個鄉下人:做壹個鄉下人的兒子。
葉:我想見見妳。
zhuan:寫。
長書:長信。
籃子:初次見面時表示尊重的禮物。
易:和平。
畢:完畢。
味道:曾經。
遭受:憂慮
稍微:稍微
氣味:收獲
如果:喜歡