? 周國平《守望的距離》讀後感
? 利用課余時間把劉鐵芳教授所著《守望教育》認真閱讀完了，我為在這喧囂的社會，還有壹批像劉教授這樣沈靜思索的人感到高興，同時也為自己讀到這樣壹本好書感到慶幸，我知道我們都是平凡的人，但劉教授有著不平凡的境遇，幹著不平凡的事業。他之所以事事比他人做得好，首先取決於他崇高的精神境界。也確實說明了教師這個職業是需要愛心的職業，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。
? 書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是?教化的困惑?，體現了劉教授對道德教育沈重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以壹個學者的思想為我們解了惑。在?關註我們時代的倫理覺悟?、?走向人對人的理解?、?道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始?等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。
? 書中講到，我們每個人都在經歷著壹個壹個的教育事件，我們的教育生活就是由壹個壹個的教育事件積累而成的。正是那些活生生的教育生活故事，有意無意的影響著學生，也影響著我們自身在教育生活中的生存狀態。從這段話中，我們可以體會到，教育敘事就是講述我們教育生活的故事，講述那或隱或顯地蘊涵著教育意義的故事，那影響著學生和我們自身生命的細微脈絡就可以在故事敘事的過程中清晰地展現出來，同時，也展開我們的教育生活如何發展與改善的可能路徑。我想這壹點許多教師讀很有體會。每當有學生犯錯誤時，我們時不時的用自己經歷過的事，或是自己遇見過的事對學生進行思想教育，這就是應用了教育敘事的方法。教育敘事就是壹扇打開我們的心靈通向教育生活的意義世界的門扉。
? 劉教授所說的教師做差生的轉化工作如同醫生診病壹樣，醫生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。這壹認識應該說也是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。在我自己的教育教學過程中，我也能體會到，雖說在教學中我們對後進生的確也很關心，但能夠像劉鐵芳老師對待萬同這樣對待壹個學生，說實話，我做不到。我們看到轉化壹個差生到底有多難，更看到了壹個為人師者的愛心、耐心和信心，無論朝著哪個方向，都牽動著老師的心，而他身上所體現出的反復，足以考驗天底下最有耐心的人。
? 在這壹篇中還講到了教師的成長。葉瀾教授曾提出，教師的教育科研能力主要是研究學生及教育實踐的能力，教師的研究大量是結合自己的時實踐工作與對象展開的，因此教師的研究能力也是高素質教育生活和教師自身專業能力不斷發展的必要條件。從這段話當中，我們可以體會到教師在成長的過程中，離不開研究，也就是說離不開學習。俗話說，活到老，學到老。作為教師的我們，更要活到老，學到老，因為我們肩負著教書育人的重擔。那麽教師要成長，就要從提高自身教育質量開始，要對自己的教育實踐和周遍發生的教育現象的進行反思，善於從中發現問題，發現新的現象，對日常工作保持壹份敏感和探索的習慣，不斷的改進自己的工作並形成理性的認識。
? 教育敘事和教師成長兩者是密切相連的，教育敘事作為壹種切近與教師日常教育生活的研究方式，讓我們與自己所從事的日常教育工作更為親近，讓我們在平凡的，逐步習慣化的日常教學工作中發現幽微的教育意義，從而獲得我們對自身作為教師生命個體存在的價值與意義的發現與提升，並可能成為我們走出教育生活中的習慣，提升我們教育生活的質量。記得海明威曾經說過，現實不壹定總是美好的，但我們必須擁有壹顆面對美好的永恒的心。若以我們短暫而又脆弱的身軀面對浩瀚而又駁雜的世界，生命實在是微不足道的。如果我們每壹個教育工作者都能做壹個教育理想的守望者，那麽，人類文明的薪火就能夠永傳不滅。
? 周國平《守望的距離》讀後感
? 我比較喜歡看周國平先生的散文。第壹次看他的文章，是因為他的壹本書的書名吸引了我?《守望的距離》，買了下來。之後，就開始有意識的找他的書看。
? 《妞妞?壹個父親的紮記》，也是在這種意識下買的。周先生壹般都是寫散文，但是發現他寫的壹本小說（但是又不能說它是小說，因為它是真實的。它記載了壹個孩子的命運），好奇心下就買了下來。
? 看到壹半，我就不想看了，因為憤怒。但是作為壹個讀者，我還是把它看下去了，因為我關心妞妞（雖然我這種關心已經不合時了，此時的妞妞已經離開了）。合上書的那壹瞬間，我仿佛看到了妞妞，她在微笑，她在天堂，過得很好。
? 我憤怒，是因為那個女醫生的冷漠，她竟然可以無視壹個孕婦發高燒，而不給她看病，這僅僅只是冷漠嗎？只要是有壹點良知的人，都不會做出這樣的事情；我憤怒，是因為那個男醫生的無知，給壹個孕婦照X光，這個男醫生真的這麽?無知?嗎，孕婦不能照X光是常識，甚至是醫院的規定，這名男醫生，是?醫生?嗎？這就是在我們社會存在的醫生？這就是人們把生命交到他們手上的醫生？這樣的人，是醫生嗎？甚至，這樣的人，是為人父母者？他們，會怎麽樣對待自己的?妞妞?？
? 妞妞的不幸，是所有父母心中的痛！每壹對父母，她們都有壹個?妞妞?。他們都希望自己的?妞妞?幸福，快樂。如果?妞妞?受苦，那是壹千倍苦，加在父母身上。
? 周國平《守望的距離》讀後感
? 這輩子不沾哲學!
? 這是讀過《守望的距離》後的第壹感覺。
? 壹個人要想熱愛生活並且能在其中藝術地活著，就別沾哲學。哲學並非藝術，這門學科太過於理性化。而浮生若夢，沈醉於生活，熱愛並享受它，比壹切都重要，像哲學家壹樣把人生放於解剖臺之上，費勁心機地分割歸類創造概念，最終得到的只是更深的迷惘。
? 所以，同樣是討論生命，比起周國平，我更喜歡史鐵生。
? 《守望的距離》讀過後，我感到的反而是更深的迷惘，再讀史鐵生，感到的卻是更多的釋然。
? 史鐵生壹定也是研究過哲學的，然而，在經過了?未知死焉知生?的求索後，他能夠自退壹步，找回生活，笑看世界，而不是讓人生僵化在壹個個永遠也說不明白的定義和概念中。
? 對於人生，這，才是最美的答案吧。
? 我想，對於後現代的精神危機，哲學也許無法解決，也無需解決。我們所要做的，就是像史鐵生壹樣，笑著回到自己的生活中。正如史鐵生所說，只要妳最關心的是目的而不是過程妳無論怎樣都得落入絕境，只要妳仍然不從目的轉向過程妳就別想走出絕境。事實上妳唯壹具有的就是過程，壹個只想過程精彩的人是無法被剝奪的，因為死神也無法將壹個精彩的過程變成不精彩的過程，因為壞運也無法阻止妳創造壹個精彩的過程，相反妳也可以把死亡變成壹個精彩的過程。
? 對啊，就這樣，立足於目的的絕境卻實現著，欣賞著，飽嘗著過程的精彩，妳便把絕境送上了絕境。夢想使妳迷醉，距離就成了快樂，追求使妳充實，失敗和成功都是伴奏，當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受。
? 有人說，史鐵生壹如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，並解答了?我?如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題，是史鐵生解決了現代中國人的精神危機，我想，也許這是對的。
? 從今以後，像史鐵生壹樣的活著，壹起笑看。
周國平《守望的距離》讀後感? 人生若是執於壹念，那將受困於壹念；壹念放下，也就會自在於心間。?題記
? 紫紅的晚霞籠罩著整個天空，血似的夕陽浮鏤期間，花壹樣的景象像仙境。微風拂過爬山虎翠綠的枝葉發出靜人心神的?沙沙?聲。我放下繁瑣，重啟簡約，清蘊壹杯泉釀清茶，眼前遊蕩的是幽幽的茶氣，腦海裏是對人生的思考。
? 人類因經歷而充實，因失敗而韌忍，因成功而柔美。但幸福美滿的人生何嘗沒有守望的距離呢？《尚書?洪範》有曰：?壹曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命?。長壽是命不夭折而且福壽綿長；富貴是錢財富足而且地位尊貴；康寧是身體健康而且心靈安寧，；好德是生性仁善而且寬厚寧靜；善終是能預知自己的死期，並且不是遭到橫禍或病痛而死，而是心裏沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。人生境遇變幻莫測，也捉摸不透。有的人雖然長壽但身心不得安寧，有的人雖然富貴但卻短命，有的人雖然善始善終卻壹生貧困潦倒，有的人雖然富貴但身體卻不健康，有的人壹生安寧最後卻遭遇橫禍?
? 人生似明湖畔的大碗茶，其中甘苦，唯其自知；人生似高低起伏的山路，站在路頂，只能看見上坡；人生似自我二重奏，有與無，輕與重，靈與肉，動與靜，真與偽，逃避與尋找，愛與孤獨。
? 曾幾何時，似乎厭倦生活，厭倦凡事，會想到削發出家，試圖放下壹切念想，壹心向佛，企盼拋開雜事，解脫苦難，日日夜夜吃齋念佛，超靈度生。佛教認為世上沒有無因之果，也沒有無果之因。為躲避現實而向佛者，心中不免沒有根基。或許執迷者悟，只有親歷者，得出來的結論，才是有說服力的，這就是為什麽傳說中的智慧都屬於白頭發長胡子的老人的原因吧。智慧，是需要經歷和年輪來錘煉的。當發現自己不夠完美，並不是理想中的自己，不要選擇逃避，逃避是懦夫的表現，不屑於漫天的虛無哲學和飄渺的輪回，倔強地腳踏實地地踏足糜黑現實。
? 生活是壹架天平，有人會認為它是優柔寡斷，搖擺不定的，但是我並不這麽認為，這只不過天平在思考，在判斷的必有的過程，決策壹個正確的結論。生活便是如此，不會有任何是壹步到位的，都需要經過時間的沖刷，光陰的滌蕩。
? 生活是五味瓶，含雜本是同根生，相煎何太急的困楚心酸；最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都的潤沛凝甜；布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂的穢劣銘苦；初聞涕淚滿衣裳，漫卷詩書喜欲狂的酣暢歡辣；相見時難別亦難，東風無力百花殘的淚嗒澀鹹?
? 生活是壹部古籍，幽雅淡然，頓時使人凝下心來，心貼心的交流，壹頁頁翻過，裝飾不多，卻顯華麗與奢華。莞爾的花飾、古色古香的書頁是道道美麗的風景。
? 守望，是壹種等待，何嘗不是壹種幸福。愈是盼望的東西，就愈是我們生命的本質，愈能牽動我們至深的情感。孤獨，使學會了獨立。幸福，讓心存幻想和期待。
? 莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。躍躍的相鄉之情是李清照是纖瘦逸菊的寫真；眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。愛情的境界，時空的境界，宇宙的境界，潔身自好自賞的化身；往事已成空，還如壹夢中。亡國之君淒惶和絕望、感慨和無奈止化兩束酸辛淚?
? 人生處處是陷阱，半步失誤，喏喏暖暖的夢變冰涼的枷鎖，像被擱淺壹樣，獅困群狼，阻擋前進的腳步。眺目遠望，迷迷離離看不到遠處的星。
? 守望，是最好的孤單。
? 周國平《守望的距離》讀後感
? 周國平的書大多充滿人生的智慧和哲學的魅力。《守望的距離》壹書也不例外。他在書中談生活、談人生境界。他認為壹個人不能把自己的壹切都投入在現實的利益世界中，在其中隨波逐流。人也應該在現實世界中擁有自己的精神家園。他告誡人們，不要讓瑣屑的.生活淹沒自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家園，壹個人擁有了精神家園，他就擁有了人生的價值和意義。
? 周國平喜歡對死亡進行探討，死亡與人生意義在某種方面緊密相連。人固有壹死，因此在對待名利方面，他進行了感嘆?我們短暫的生命過於擁擠，我們把太多的光陰拋灑在繁忙的工場和喧鬧的市場。?
? 周國平的這本書充滿睿智和哲理的雋永內涵，充滿魅力的格言和詩語，這些都深深觸動了我，讓我不禁思考自我的境遇，思考我的人生，思考自己的靈魂。
? 學會用審美的目光看問題。審美並不僅僅止於欣賞自然或藝術，而是以壹種更開闊的眼光看世界的人生態度。相信只要用審美的眼光看世界，生活就會變得更美好。
? 讀周國平的書，讓我的思維更加清晰，對待生活的方式也產生了變化，學會了放松對待生活。