問題1:
誇張和比喻(1)。生動地展現了起草文件時超人的才華和洋洋得意的精神狀態(2分)。
問題2:
天剛蒙蒙亮，寒氣侵人，身披鎧甲的戰馬嘶鳴著奔赴戰場；黑暗中，狂風怒吼，怒濤翻滾，高大的戰船正在爭先恐後地渡河(2分)。這兩句話生動地描述了兩軍交戰的驚
問題1:
誇張和比喻(1)。生動地展現了起草文件時超人的才華和洋洋得意的精神狀態(2分)。
問題2:
天剛蒙蒙亮，寒氣侵人，身披鎧甲的戰馬嘶鳴著奔赴戰場；黑暗中，狂風怒吼，怒濤翻滾，高大的戰船正在爭先恐後地渡河(2分)。這兩句話生動地描述了兩軍交戰的驚心動魄的壹幕(1分)。
問題3:
上城，以李廣自身情況為例，表達了盡管有立功表現卻沒有得到獎勵的怨恨(2分)；夏昆通過寫溫暖的書、上課、懶得整理舊詩等看似閑散的生活，表達了主人公迷失方向、伸不開雙臂的隱痛和辛酸(2分)。
問題1:
考析:“磨盾鼻，揮千張紙，龍蛇猶濕”，盾鼻鈕上磨墨，進壹步顯示了當時軍事形勢的緊迫性和他的才華。起草軍事文件如飛如筆，千張紙立於壹瞬，但如龍蛇之勢的字跡還沒幹！修辭手法(誇張、比喻、借代)，答對其中壹項得1分；答對其中兩題得2分；回答更多問題不會扣分。扣除“比喻”、“借代”或“誇張”來分析功能並準確表達，得2分。
問題2:
試題分析:要解決這個問題，只要把相關的句子翻譯成現代漢語就可以了。“鐵馬壁寒，夜船急。”黎明時分，寒氣侵人，披甲的戰馬已經嘶鳴著奔向戰場；黑暗中，狂風呼嘯，怒濤洶湧，高大的戰船爭先恐後地渡河。這兩句話生動地描繪了金兵南下犯罪和宋軍反抗的驚心動魄的場面。
問題3:
試題分析:劉克莊參軍修建李玨軍隊的帷幕時，由於前線失利，朝野都主張“易守難攻”。劉克莊建議減少邊境駐軍，以此來夯實基礎。“主謀妒之”，即辭歸李。因為這壹次辭去軍幕，他這輩子都無法直接參與和敵人的戰鬥。所以，每當我回憶起這段軍旅生活，我既著迷又惋惜。但總的來說，字第壹部電影的基調還是很高很刺激的。接下來的影片描述的是詩人憤怒被塞在胸中時的悲傷和深沈的哀嘆。結語用的是春秋時期鄭博士的《燭語》。《左傳》公仆三十年:燭火吳對說:“我不如人強；現在我老了，也沒辦法了。”這就意味著，雖然有“參軍的繁華”，卻是無奈之舉。表面上抱怨光陰飛逝，實際上是在感嘆自己的誌向沒有付出，不能表現自己的誌向，所以用了彎筆。回答:感情，3分；回答其中壹個(1)雖有戰功卻得不到獎賞的怨恨，2)迷失方向、無法伸開雙臂的英雄隱藏的痛苦與辛酸，得2分；兩種，得3分；做好就行了。如果用壹首詩回答，會得到1分。
《滿江紅》賞析:此詞原註:“參軍異軍突起”，即作者突然有了參軍的念頭。
世界第壹部電影從回憶過去的軍營生活開始。《追憶似水年華》說明時間就是回憶過去，寫我當軍官時的威武精神。當時，劉克莊在李廣幕府做文書，號稱“壹會兒抽書，壹會兒提筆”。他本人也相當自負，號稱“少年自負淩雲筆”。接下來的三句“磨妳的盾和鼻”，說明妳寫文件時思維敏捷，可以靠馬等；“鐵馬”這句話出自陸遊《書怒》詩中的名句:“夜船上雪，鐵馬散於秋風。”“竊竊私語”和“夜渡”是相對的，表示強敵壓邊，戰鬥緊迫，陣勢整齊。最後“誰有憐憫之心”的三句話，借“李廣不可封”的典故，表明他躊躇滿誌，最後卻無功而返，滿懷怨恨和悔恨。總的來說，上壹部電影在回憶往事時經歷了壹個從亢奮到憤恨的情緒過程。
接下來的影片，就是要表達詩人心中現在的悲傷和深深的嗟嘆，詩人沒有辦法自告奮勇，“心有余而力不足”，只能說說自己的悲憤。第壹句說杭州之敵的光復總圖和軍旅生活記錄已經散盡，我也無心整理。只能靠燒香煮茶打發時間。這句話類似於辛棄疾的“鶴鴿日”，“但我將字改為植樹書”，表達了壹種無奈。“怕”這兩句話，寫的是過去的經歷給作者留下的痛苦，不僅自己不說，連客人都要避而不談。句末燭火鏗鏘有力:“我強，不為人擾；現在我老了，也沒辦法了。”(《左傳》)看似感嘆時光流逝，其實是感嘆自己現在老了，還沒到誌向，就用了寫樂的方法。
全詩風格與辛詞極為相似，慷慨中充滿悲涼和深沈的慨嘆。主題是收復中原，建立功名，屈筆的運用恰如其分地表現了主人公失意卻不甘寂寞的思想。
壹次寫壹首詩
反語:類似反語，意圖更微妙。比如這個詞的第二句，作者竭力寫出放棄抗敵計劃，潛心溫習茶經香譜，教孩子讀《花間集》，就是這樣壹件平庸的日常瑣事。壹個“總是”，壹個“害怕”，從反面表達了自己的無奈和悲傷。這種無奈和悲傷是作者難以直接面對的，只能用自嘲的口吻來表達。這諷刺的背後，是作者對浪費時間的深深痛苦和壯誌難酬。